女孩为何要"富"着养-第13部分
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一个虚伪的女孩子可能会交到很多的朋友，但是真正的朋友可能一个也没有，因此，作为父母，一定要告诉孩子在交际的过程中，要做到诚实，因为我们面对的不是敌人，是现在的或者是未来的朋友。
3。 有意识地训练孩子的说话能力。
虽然说女孩子具有语言天赋，但是并不是所有的女孩子都这样，对于那些不善言谈的女孩子，培养孩子的说话能力就显得很重要。怎么做呢？家长可时常出些模棱两可的辩论题与孩子辩辩；也可故意提出一些不正确或片面的观点，让孩子据理反驳；对孩子平时话语中的差错，家长也可作必要的挑剔，帮助其认识；平时，还要鼓励孩子参加演讲赛，鼓励孩子上课或开会时积极发言。
4。 多交朋友。很多人把交际只当做交际来做，而忽略了培植友谊，其实相比于交际来说，友谊显得更重要，因为一百个交际场上的朋友也比不上一个知心朋友，这是一个浅显易懂的道理。
一般来说，人们都乐意找一些意气相投的朋友，同样有一些人能够交到一些与自己性格差异较大的朋友。因此，我们可以告诉女儿，只要她真诚，只要她能够推心置腹，交到知心朋友还是不难的。
5。 学会倾听。一定要教会女儿倾听，一个不会倾听的人很难得到表达的机会，也很难得到别人的理解和帮助。要作一个会谈话的人，不但要会说，也要会听。
总之，“富养女孩”，要帮助女儿学会交际，要让她能够自如运用语言，能够处理各种人际交往关系，能够交到很多的知心朋友。
女孩子的懦弱从何而来？sina 《女孩为何要“富”着养》
女孩子可以柔弱，但不能懦弱，一个柔弱的女孩子可能娇媚，让人怜爱，可是一个懦弱的女孩子就难以在社会上立足。“富养女孩”，就要让女儿建立起足够的自信，把懦弱的苗头扼杀在摇篮里。
女孩子是否具有高贵气质，很大程度上取决于她是否拥有自信。一个自信的女孩子，她的言行举止之间自然会蕴涵着超乎常人的坚定、果敢、骄傲等气质，而这恰恰是形成高贵气质的基础。
不自信的直接表现就是懦弱，培养孩子的自信，我们首先要知道孩子为什么产生这样懦弱的性格。
女孩子聪明可爱自不待言，但是很多父母在教育女儿时，往往关注其灵秀性，而忽视了其勇气的培养，这使得女孩子普遍缺少勇敢精神。这些“小公主”们凡事怕字当头：怕黑夜，怕生人，怕风，怕雨，怕闪电惊雷，怕动物，怕父母不陪在身边……但是父母们并不认为这有什么不妥，反而觉得女孩子就应该如此，只有这样，才能够有人疼，有人宠。但是这样的认识未免显得片面，因为他们没有看到一个懦弱的孩子很难建立起自信，也很难做成属于自己的事情。
女孩子胆小的源头在家庭，在父母，在他们不恰当的教育。造成女孩子胆小的原因主要有：
第一，经常恐吓。在孩子小的时候，难免有哭闹，有些家长见女儿要哭要闹，或者淘气调皮不听话，就用大灰狼、老虎、狮子等凶猛的野兽进行恐吓，想以此来镇住孩子；有的家长甚至用魔鬼、妖怪、雷公等迷信物来吓唬孩子；还有一些父母索性关掉电灯，发出各种怪叫声，造成一种阴森可怕的气氛。但是这样的做法无异于饮鸩止渴，恐吓对制止孩子一时的哭闹会有一些作用，但它的副作用却是很大的，会给孩子带来长时间的心理创伤。
红玉领着自己的外甥女晶晶去动物园玩，小女孩显得既兴奋又胆怯，她远远地看着那些可爱的动物，但是就是不敢靠近，哪怕是对那只美丽的孔雀，晶晶也躲得远远的。这让红玉很是不解，姐姐经常埋怨孩子胆小，看来此言不虚。
从动物园出来后，见到门口有卖雪糕的，红玉便给晶晶买了一根，可是她说什么都不吃，还用小手把嘴巴堵上了，红玉问她：“为什么不吃呢？你如果不吃，小姨可要吃了。”说完拿起雪糕作势要咬，不想晶晶大惊失色，连忙喊道：“小姨不能吃，雪糕里面有小蛇。”
红玉愣住了，她问道：“谁说的？”晶晶一本正经地说：“妈妈说的。”红玉忽然明白了，她问道：“妈妈有没有说过‘狼来了’，或者‘再哭就把你怎样’的话？”晶晶点点头。
晚上回到姐姐家中，红玉又把这个话题引出来，问姐姐红霞是不是经常吓唬晶晶，红霞承认的确是这样，但是小孩子不听话，不吓唬她，她怎么能乖乖的呢？红玉摇摇头，说道：“你这样吓唬她，慢慢的，她就会对整个世界充满恐惧，到时你再想培养她的自信心都难了。”
对于家长随意杜撰出来的那些可怕的东西，孩子没有识别能力，她们会把所有的一切都当成真的，进而烙在头脑中，形成抹不掉的阴影，乃至一到晚上或没有其他人时，这些可怕的影子就会现身来恐吓她们。时间久了，就是一个特别胆大的孩子也变得畏畏缩缩了。
第二，动辄训斥。
俗话说望女成凤，为了孩子的未来，家长们必须要管教孩子，于是有一些人便陷入了误区，认为孩子就是管教出来的。他们对孩子表现得非常严厉，对孩子的要求过于苛刻，孩子稍有差错，或稍有不顺眼的地方，动辄大声训斥，严厉批评，不允许孩子有半点自由，一举一动都得经过同意方可。女孩子生性娇弱，自尊而敏感，动辄大声训斥，不是让孩子彻底丧失自尊心，就是让她与自信心无缘，这样的做法无异于扼杀孩子的未来。因此，家长们一定要注意不要过于严苛，特别是毫无理由的严苛。
第三，过分娇惯。与过分严苛相同，过分娇惯同样会让孩子产生懦弱的心理。因为娇惯让孩子们没有了接触挫折和失败的机会，也就剥夺了孩子锻炼的机会，弱化了孩子的能力。我们已经知道，“富养女孩”，是精神的富养，这与娇生惯养不可同日而语，对这一点，有一句话说得很透彻，“再富不能富孩子”，表面上看，这句话与我们的“富养女孩”的理念完全相反，其实内里却具有异曲同工之妙。就本书的理念来说，“富养”要“富”对地方，“富”得不对地方，就不能说是“富养”。
第四，灌输弱者心态。
虽然女权主义的喊声已经震慑了很多人，人们对于女孩子的认识也不再以娇弱为主，但是仍有一些家长，潜意识里把女孩子当成弱者来看待，过分的渲染使孩子产生自卑感。还有一些家长因为社会地位低下，家庭经济条件贫穷，自身非常自卑，他们传给孩子的自然也可能是一种自卑。
雪里已知春信至，寒梅点缀琼枝腻，
香脸半开娇旖旎，当庭际，玉人浴出新妆洗。
造化可能偏有意，故教明月玲珑地。
共赏金尊沉绿蚁，莫辞醉，此花不与群花比。
——李清照《渔家傲》
要帮助女孩树立自信，首先自己要自信，同时，还要积极鼓励孩子大胆与人竞争，积极参与各种活动，在参与中锻炼和壮大胆量。自信的培养要从小开始，从点滴的小事做起，对女孩多鼓励、多赞赏，帮助孩子排解心理障碍，克服自卑心理，才能造就新时代的新女性，让她们生活在自信自立的天空下，快乐而幸福。
拉女孩走出孤僻的黑暗sina 《女孩为何要“富”着养》
“富养女孩”不能让孩子处于这样的境遇：不能恰当地表达自己的情感，也不能正确地观察与了解自己，更无法准确地把握别人的心情和意图。这样的孩子会一生处于苦闷孤僻中，因此，要多和孩子交流，鼓励孩子与人多交往。
自卑的外在表现除了懦弱而外，就是孤僻。产生自卑感的女孩常常不喜欢交际，缺乏知己，活动能力差，经常回避群体活动，进取心不强，对人不够热情，更多地考虑自我，缺乏自信心。很显然，这样的自卑也容易毁掉孩子的前程，因此“富养女孩”，让女儿不再孤僻也是一堂必修课。
随着年龄的增长，女儿到了相当了解世故的年龄，对周围的事物格外敏感，父母在这个时候就要把更多的精力放在和她的沟通与交流上。孩子非常想知道她究竟生活在一个什么样的家庭里，家里正发生着什么，爸爸妈妈之间感情如何，这是无法回避的。因此，父母不但要营造一个温馨的家庭氛围，同时还要能够把孩子也带入其中，不要让孩子产生孤独感。具体来说，要鼓励孩子说出自己的思想，如果感觉到有什么不对，就提出问题并倾听她的回答，使她充分加入进来。
甚至一些重大的家庭问题，也可以请女儿来参与，这样容易形成一个民主型的家庭。民主型家庭的最大好处就是能够让孩子有安全感，没有孤独感和畏惧感，同时能够全面发展，能够区分是非，能够承担责任，能够迅速认识到错误。
无论多大的孩子，在与她交流时，都不要随心所欲，因为女孩子的敏感性使得她们自身很容易受伤，一句不经意的话，一个不在意的眼神，都能让女儿感到委屈，产生自卑，进而封闭自己。
因此，父母在与女儿交流的过程中，一定要讲究方式，要三思而后行，同时，对于孩子的评价，最应避免的就是妄下结论，要考虑到孩子对自己的期待。
同孩子讲话时重要的是表示对她的关心，使她感觉自己是家庭的一员。父母的声音是孩子能听到的最令人愉快的声音，不要让时间和地点局限、阻碍同孩子的交流。
只有在与父母交流顺畅的时候，女儿才能够理解交际，才会利用交流，走出自卑，走出孤僻。孤僻的孩子往往心里积郁了很多的苦闷，而交流是最好的发泄的方法。从孩子的角度来说，同父母谈一谈自己的问题和感触，既可以使他们了解自己在想什么，也使自己的情绪不致堆积起来，派生更多的苦恼。通过交流解决矛盾，安抚情绪，既联络了感情，也为女儿树立了一个解决问题的模式。
另外，为预防孩子孤僻，一定不要过分限制交往。我们前面已经说了，交际对于女孩子的气质培养很重要，但是有些家长只希望孩子在家看书做作业，不让孩子参与各种人际交往，使女儿在人际交往中显得没有自信，畏畏缩缩。
明月几时有？把酒问青天。
不知天上宫阙，今夕是何年。
我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。
起舞弄清影，何似在人间？
——苏轼《水调歌头》
简长相甜美可爱，很多孩子都喜欢她，可是她却显得很孤僻，特别是在年级的舞会中，她常常会独自一个人找一个角落坐下，百无聊赖地摆弄着手中的可乐。很多孩子约她跳舞，都被拒绝了。她总是看着别人成群结对地翩然起舞，伴着时而强劲、时而温柔的舞曲，尽情地表现自己。
其实，在简的心里，非常希望自己能够在同学面前跳一支舞。要知道，她很会跳舞，在家里，她跟妈妈学过，很喜欢跳舞的感觉，也受到过妈妈的称赞。只是，每当有男生来邀请简时，她就不由得一阵紧张，甚至还会感到恐惧，从来不敢答应对方。严重的时候，面对那些调皮的男生的大声邀请，简甚至觉得口干舌燥，连拒绝都难以说出口，只把头低低地埋着，一声不吭。
为了避免尴尬，每次舞会开始不久，简就会趁着别人不注意，悄悄地溜出来。简的老师约翰逊先生很快把这一情况反映给了她的妈妈，在两人沟通的过程中，约翰逊发现：妈妈一直限制简与别人交往，她的理由似乎很充分，她怕美丽的女儿受到伤害。
找到症结后，约翰逊决定邀请简的妈妈来参加一次舞会，当然，妈妈没有出现在会场上，而是在暗处观察。
这一次，简依然躲在一个角落里，看到自己的女儿竟然如此孤僻，简的妈妈显然也意识到了自己的错误。就在舞会进行到高潮时，简又要溜掉。这时候，约翰逊先生走了过来。简见到老师来了，只感到一阵紧张，走又不敢走，只好低着头听老师说话。
过了好一阵，简终于恢复了常态，毕竟老师显得很平易近人，他只是跟她聊聊而已，也许不会请她跳舞的。这样一想，她又恢复了平静。约翰逊看到简放松了，就装作不经意地问道：“你没学过跳舞吧？”简毫不迟疑地答道：“学过呀，只不过是跟妈妈学的。”“那好啊，我请你跳一支吧，好吗？”
简如梦初醒，为刚才的话叫苦不迭，只好硬着头皮站起来。随着舞曲，约翰逊先生带着简，投入到五彩缤纷的舞池中。虽然步伐有些僵硬，但简很快就适应了�
