一品江山-第40部分
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第六十五章 少女与字典（）
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晚饭后陈恪房间内笑声阵阵
二郎准备参加下届科举这时正与大郎他们处游历以会友、增长见识因此这间房就他个人住
不过他也难以落得清静每晚上苏轼和宋端平会来聒噪好会儿才会各自回房温
这会儿苏轼坐在他特制安乐椅上惬意摇来晃去宋端平则霸占了他座位把他赶二郎椅子上
苏辙和四郎也在他俩就老实坐在桌边墩子上口呷着茶听个大嘴巴家伙高谈阔论
苏轼与陈恪样不喜欢腻腻茶他俩加上宋端平喝是自酿橘酒……黄娇酒味关键是那么甜
今天他们讨论是近日所习课程……经过在院四年学习他们已经度过依葫芦画瓢阶段开始确自己风了
虽然老师王方强烈提倡古、反对时但他们已经不是人云亦云孩子而自己思判断了
“山长反对时强调古态度鲜明”宋端平道：“可现在仍是时天下不学西昆、太学之体何以行天下呢？”
“你是直何以兴举业吧”苏轼白他眼笑道：“我是坚决不学那些四六骈是君子之道男人写骈体好似往脸上涂脂抹粉戴着满头钗饰翘兰花指样……”
“哈哈哈……”他促狭喻引得众人阵大笑宋端平笑阵道：“你这样反对骈体来是学‘太学体’了”
“狗放屁‘太学体’反对骈体过头直接走火入魔了”苏轼却大摇其头道：“其体怪诞诋讪流荡猥琐直以断散拙鄙为高殊不知人家西昆体好歹赏心悦目它却面目可憎令人抓狂我宁肯剁了手去也坚决不写这种灭绝人性东西！”
“古真就那么好？”宋端平存心抬杠道：“我那韩、柳也不免刻意追求句精炼雄奇些作品亦近于生涩如太学体吧”
“这就是抬杠了”陈恪句公道话道：“古运动反对是五代以来风不正提倡是昌黎先生优点而不是昌黎就是完美孔子曰‘择其善者而从之其不善者而改之’我们学是其‘以载道’观点是用语平易通顺、明白晓畅优点而他尚奇好异作风；克服了他奇崛艰涩缺点是我们需克服”
“那就不优美了么？”宋端平问道
“识高气雄写出来自金石之音！”苏轼斩钉截铁道
“你呢？”宋端平又问陈恪
“和仲这话些绝对了”陈恪摇头道：“他天生才华横溢对他来写出优美就像家常便饭样我等他惊采绝艳是得用心雕琢尽量让在平易晓畅同时再婉曲姿点吧”
“此乃正理”苏辙和四郎起点头道：“切不可矫枉过正”
“好吧既然打算学古”宋端平道：“那各种古宗何为是？”
“《国策》、《南华》取其灵；匡衡、刘向取其雅健；史迁、班固取其博大；昌黎取其浑柳州取其峭庐陵取其宕……”屋里众人回答先响起个脆生生声音只见身披翠衫乌发斜绾苏妹抱着足足半尺厚册俏生生立在门口俏声道：“取资者不能尽举在人之慧心领会耳”
“哈哈大苏厉害妹来了”宋端平笑着起身道：“是来找你三哥哥吧？成人之美乃雅事桩我等速速退去”
“瞎什么呢！”苏轼不情愿从安乐椅上爬起来道：“休损我妹妹清誉”他脸严肃走妹身边时却突然挤眉弄眼道：“晚上是回家睡……”
“哥你不正经了……”妹霞飞双颊举起厚厚册作势打：“人家是禀报了母亲才来！”
“知道编典么……”众无良兄长才鬼笑着作鸟兽四散
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转眼间屋里只剩下陈恪和妹两个妹粉面薄嗔道：“怎么今年开始他们老拿我们取笑？”
“别理他们”陈恪笑道：“十七八男娃娃满脑子是龌龊思”
“三哥也是十七八哩……”
“嘿……”陈恪颇感意外：“丫头这是谁惹着你了话带刺哩”
“谁也惹着我”妹脸无谓眼圈却微红道：“只是来诉哥哥你典编完了以后你也不用怕得罪我尽可跟他们道欺负我”
“哦编完了……”陈恪大吃惊道：“这么？”
见他只关心典却理会自己后面话妹心里那叫个委屈终于忍不住鼻头酸掉下泪来转身欲走……
陈恪却步闪了门口正堵在她面前：“嘿嘿丫头让你哭着跑回去我却不清了”
妹猝不及防头撞在他胸口上顿时眼冒金星抱着脑袋哭起来：“讨厌这么硬！”
“我撞哪儿了？”陈恪反手把门关上端详着妹螓首道：“哪乌青……”
“这……”妹虽然气他却依然轻轻撩开刘海雪白额头果然被装出通红片打着哭腔道：“你高了吧！”
“嘿……”陈恪忍俊不禁道：“哪……”
却苏妹生得眉弯目秀、顾盼神飞；肌如白雪、腰如束素端是慧黠秀丽人见人爱却桩心事那就是额头稍高而又因为此便显得眼窝深……其实凭良心真只是稍高连白璧微瑕算不上甚至令她别韵味十分耐
然而不幸是她个无良兄长次苏轼妹剪掉额发发现她这特点便马上抓住调侃道：“未出堂前三五步额头先画堂前；回拭泪深难留得汪汪两道泉”
女孩子怕别人她相貌弱点妹登时憋足了劲找回场子她端详发现哥哥虽然算是个帅哥但脸明显人长、眉间距也宽当即喜孜孜地反击道：“天平地阔路三千遥望双眉云汉间；去年滴相思泪至今未耳腮边”
当时兄妹俩了之妹也不可能记恨她哥哥可从那之后她便不论季留起了刘海……别自打换了发型再也人知道她这桩心中痛
时间久妹也把刘海当成了自己秘密也只在亲近人面前才会做这样动作
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“真是片红咧”陈恪低头嘴巴正好对着妹额头便吹气道：“吹吹、吹吹就不疼了……”
“哎呦……”妹揉着额头躲闪求饶道：“别吹了痒痒得”却也止住了哭
陈恪拉着她纤细手臂让她在椅子上坐下自己也坐在圆凳上装模作样抱拳道：“不管今天哪里得罪了娘子总之是我错了生给你赔不是了”
“扑哧……”见他滑稽样子妹忍俊不禁旋即又板起脸道：“连人家气什么不知道可见只把这个妹妹挂在嘴上从放心里”
“怎么放心里？不你找把刀来我把心掏出来给你瞧瞧保准住着个人儿叫苏妹”陈恪拍着胸脯道
“谁在你心里住着……”听他胡言乱语妹却双颊发烧捂着粉腮道：“羞死人了”
“你这娃娃好生别扭”陈恪不免抓狂道：“不放在心里不行放在心里也不行你待让我怎样？”
“你你什么脾气！”妹气苦道：“每次哄不两句就不耐烦再哄句人家就好给你了”
“嘿你妹……”陈三郎这个脾气确实不适合哄女孩子他恨不得伸手把她脸拧出两朵花来但是脸严肃道：“妹我知道你是气我把你和典联系起来但我向你明两件事”
“什么事？”
“第典我也不敢让你生气”陈恪绷着脸抱拳道：“第二你能帮我把‘典’编出来我是又羞又愧又心疼感谢话不了从今往后你就是我亲姐……”
“噗……”妹绝倒这是什么人！
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第六十六章 重宝（）
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陈恪话是真心实意所谓‘又羞又愧又心疼’亦是充盈于他心中真情实感……
编《典》念头滥觞于八年之前他开始接触韵之时个习惯了拼音注音人乍回采用反切注音时代必然是百不适满腹牢骚
所谓反切就是将个汉声母与另个汉韵母拼起来给另个汉注音自然而然陈恪在切出每个音后便会顺手用拼音标注以便日后使用
待将《韵》学完他也给部二万六千百九十四注音完毕但编典话这只是第步接下来工作将原先按五声二百零六韵分类汉按照音序重排列……非如此不足以体现拼音注音法优势
完成这步后得制份部首检表出来这样才能组合出可堪使用典做之前陈恪便知道此事繁钜但当他开始动手之后发现自己是大大低估了这项工作难度把两万个汉用音序重排再以部首笔画标序所需倾注心血与时间实在难以估量
反正陈恪只坚持了个月之后便三天打鱼两日晒网年时间完成半后来院上学课业忙是直接陷于停顿完工之日遥遥无期
也就在此时与那山长女公子起学习诗词苏妹来找他借阅《韵》把拿回去妹发现上面注满了奇怪符号而且这些符号似含某种规律肯不是画着玩
不明白自然找三哥问个明白得知这是种汉注音符号后妹大感兴趣央着陈恪教她陈恪倒也不敝帚自珍便倾囊相授
妹兰心蕙质实非聪明只天就学会了整套威氏注音法再那韵上符号时顿觉目了然如盲者之忽而能视无不可读其音其欣无可名状！
翌日上学路上兴奋地宿睡妹缠着陈恪问他这神奇法子从何而来？
“和医术样天生就会”陈恪只能打马虎眼哈哈笑道：“也许我真是天才吧”
“不是也许三哥就是天才！”妹两眼直冒金光道：“三哥这‘拼音注音法’如果让天下人学会功德堪仓颉造了！”
“哪那么夸张！”陈恪摇头大笑道：“不过我倒真过用这法子编《典》出来可惜那耐性年了整出来”
妹大感兴趣问他打算如何编写编写了少云云等放学回家便把他未成稿抱走了
起先陈恪也在意满以为她也是时热情过段时间也就放弃了谁知七八个月后便了妹编出初稿……才知道她直在学业女红之余直勤编不辍
妹法子巧她先用两个月时间按部首和笔画做好了‘部首检表’然后开始将按音序重排每排个编上序号标注在检表中相应旁这样每日排二三百个再填进表中也不算太累。半年不便把陈恪直望而生畏工作完成了
陈恪当时就佩服五体投地把妹抱起来转了好个圈圈在他来这已经是极好极好可以准备付梓了妹却冷静指出：“应该简单注释不然效果会大打折扣”
“算了算了”陈恪摇头道：“这份艰巨工作是交给那些学者去做吧”
妹却不同意她认为具创造性工作完成了剩下只是机械填充……《韵》中每注直接照搬即可只是耗费时间而已……如果这件事自己不做岂不被别人摘了桃子？
在妹来典不是其它人们只注重实用性不会去管这创意源自于谁谁编完善、实用谁典就会卖得好所功劳与赞誉就会落谁身上
妹远见让陈恪避免了替人做嫁衣悲剧但机械性工作也依然耗时日久……好在心思细腻妹在初稿中便给每个留了白只慢慢填写就是
在陈恪坚持下两人便你天、我天轮流填写遇《韵》上明显错或者语焉不详地方参照《尔雅》、《十三经注疏》这样权威进行修改苏家兄弟和宋端平也会参与进来不仅给出意见时常执笔日让他们能休息时间
大出意料是这项工作足足用去他们两年时间去年冬里才终于完成了浩繁注释工作后检查修订妹便力承担起来她女孩子心细正适合做这件事
修订也同样耗时日久陈恪原以为怎么也得年时间——却不成才刚刚三月里妹便把终稿摆在了他面前
自己这数月来因为长期作战产生厌烦情绪对妹工作不闻不问陈恪便感羞愧难当心里满是对这女娃娃疼惜但感谢话嘴边却又转成责备道：“这得少睡少觉、费少心力？怪不得今年以来愈发清减你不命了么？！”
“人家着急呀……”妹来等着夸谁成又挨了训顿时泫然欲泣道：“三哥又不像我二哥那样精擅诗赋我这《典》同样能帮你得那些达官贵人赏识”
刹那间种强烈感动梗在陈恪心间震撼又温暖
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陈恪终于明白原来妹是在替自己着急她后那句话可归结为两个——干谒得从上次科举起陈希亮及第了苏洵却又次落第数度打击之下苏老泉未免心灰意冷不再进科场在外游历番后他回青神县把部热情投入培养两个儿子成才上
于学业二苏已是青胜于蓝不需他操心苏洵精力用在了为他们科举铺路上他采取办法就是拜谒高官名人
所谓拜谒乃是士人积极拜见名公钜卿向他们展示自己才华旦获得大人物推荐信介寒生便可立即扬名立万甚至举行科举便已确被录取
虽然从庆历元年起各级科举考试采取‘糊名誊录’制大大遏制拜谒行卷之风但向名公钜卿投贽拜谒仍是下层
