凤凰城的高二8班-第73部分
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“小林老师，8班今天班会的主题是什么？”陈彬观摩了8班的一次班会，觉得这种班会形式很不错，已经在他们7班实践了两次，效果非常好，他今天听到隔壁的8班又有鼓掌和口哨，忍不住问道。
“是心态和面对自己的主题！”林鹃每次旁听回来都是一脸的激动，她平时可是一个平静、淡然的人，“8班现在真的是百家争鸣、畅所欲言哩，很多孩子的想法都很有见地……”
“哦！说说看……”陈彬非常感兴趣，都已经拿出记事本了。陈彬是一个认真的人，他总说“好记性不如烂笔头”，所以一遇到有价值的东西他就喜欢笔记，有时候手头找不到纸他就记在钞票上回来再抄下来……他口袋里总是别着一支派克笔使他看起来像个“古董知识分子”，妻子说他在人民币上乱画是不对的，不过每次上街买菜找钱她见到“咱的钱”就很亲切。
“邵小鱼说到家在县城、岚山街上或者在庄上家境富裕的同学中不少智力相当不错，但是心思不在学习上，有认为自己只要一学就会、不屑的样子，还有认为周围的同学土气、自己是掉到鸡窝里的凤凰，再有就是一种心虚、担心别人知道自己的父母下岗家道中落……”林鹃记得邵小鱼当时的口气不是指责，而是很痛心，“她说，我们（她家也是县城的）来这里也许有一时的失意和彷徨，有人高一或者刚进高二就离开了，但是，留下来的不应该把这一时的变成三年的……不应该把这人生最最青春也是最最灿烂的三年光阴虚掷！在一个屋檐下就是彼此的同学、伙伴，我们应该大大方方、快快乐乐地和大家一样努力奋斗，成就真正个性的自我……如果从这点小小的心理误区都出不来的话，那就无法证实你的出色而需要心理辅导了！她说完，班里的不少同学都沉默，然后是热烈的鼓掌！”
“是呀！我几年前教高三的时候有一个女生，很聪明，也努力，可成绩总上不去……”齐展记忆犹新，“她说她家在县城东关，中考的时候发挥失常才来了这农村中学，心情的失落和孤傲，使她高一、高二两年光玩呢，再就是打扮……高三想学了可基础的底子没打牢，所以总考不好！女生最后上了一个普通的大专学的财会……她那追悔莫及的神情我至今印象深刻！”
“就是家住城里或者家有钱的心态害了他们，人们说居安思危者寡而知足常乐者众！”陈彬评价，“他们早一天警醒就会早一天展露自己的出色……”
“陈老师您这句经典！我得记下来……有时候感觉咱们办公室聊天的收获比开会听报告大得多！”林鹃拉开抽屉取出记事本，写着写着又说道：“乔乐天讲到他从前学习只凭兴趣，现在知道了可以在面对自己不喜欢的科目时先建立兴趣。比如他把数学书弄得花里胡哨很美，他还编了歌诀记忆数学公式，早晨的时候就摇头晃脑地念……做题的时候先问旁边的马尚文，如果是很难的题目他就看一眼田歌决定放弃，如果一般难度看到哪个女生就哪个女生，做出来马上和人家握手，做不出来就拎起身后庄扬的足球鞋闻一下，下次会非常努力……他说这就是他的‘题中自有颜如玉，做错会闻臭脚丫’的版权数学学习方法！”林鹃还记得当时施蒙脸通红，因为乔乐天大部分时候一眼看见的是北边邻桌的她，近来和她握手的次数明显增加，偶尔闻一下庄扬的臭鞋……不像开始的时候整天愁眉苦脸地嗅鲞偶尔很郑重地要和她握手她就有些莫名其妙然后紧张得不知所措。
“这才子真能捣！他使用了精神转移法和条件反射法，在拿自己当马戏团的老虎训练呢！”雷苏北笑意盎然，“我记得我们那时候中学里别说和女生握手了，不小心碰到人家一下都得赶紧赔礼道歉哩！”
“大学里遇到孙琳就忘了中学时代的清规戒律！和人家干柴烈火地泡上了！”蔡大森不知道什么时候出现在了办公室，“那时候喊你做校园模拟炒股将来赚钱弄个黄金屋你都不去，后来哥们才知道你是弄到了窝边的颜如玉……”
“大森，你个钱奴今天怎么得闲了？”雷苏北问道。
“那也比你个女奴强！？我是说女人的奴隶，孙琳的……”蔡大森嬉皮笑脸，散发手里的广告纸：“贱内在县城开了个花店，欢迎各位兄弟姐妹捧场！”
“我们穷教师，有那个闲心也没有那个闲钱呀！”齐展笑说。
“错！不能这样绝对……像尚敏如果接到小杜的献花那还不心里乐开了花？哦，他们没在，我这促销做早了！像雷子这牛粪你别看他不作声，这会儿一定想着送老婆一朵鲜花呢，当然就是一朵，这小客户我也做的……”
“你个鸟（就念niao）大森！”雷苏北确实这样想的，正在数着最近的节日。
“怎样？我猜到了吧！哥们给你打折，只要你肯对阿琳说这朵玫瑰你只花了一块钱，剩下百分之八十是俺老蔡的情分！”蔡大森拍拍雷苏北的肩膀。
“你这叫狗屁打折？”雷苏北也开玩笑，“我到时候花一块钱和你那财经学院的校花老婆聊她个一晌，再到你们家蹭顿中午饭，亏死你！”
“哇塞！你够狠，我本钱不要了，送一赠一，两朵怎样？”蔡大森一副冤大头的模样，“我们有送花的业务！我愿意亲自送到你门上阿琳手里……”
“大森，我刚才看你一溜转过来的，在发广告吗？”齐展问道。
“恩！说实话，咱们老师不是花店主要的客户目标，而是这三千多学生……”蔡大森笑笑，“学生可是个舍得花钱也舍得为浪漫买单的群体哩！刚才就有不少男生问我玫瑰多少钱一支，最低可以打折多少，可以送花到人吗？”
“现在的小孩很实际，没钱也要穷浪漫……”李直想到了杨坤的歌。
“大森，你小子是要给我们这些班主任添乱呀！”雷苏北明白过来，“你花店的生意红火一点，我们这边就要扑灭大火一堆又一堆……”
“嘿嘿！你可不能怨我，现在的孩子开放的很，这想表达的就表达了，可不像我们那个年代主力的大部队是暗恋军团！我不过是利用他们纯洁、骚动的心灵赚那么一小下下……”蔡大森振振有词，却也借机逃开，“我不再在这里给你们两个主任级的低级干部添心思了！走了，将来可不要问我班里谁谁之间有没有送花表达那个，我得保守客户资料，这是商业秘密！其实，你们只要一打听就可以知道，这送花浪漫是浪漫，动静都大的很……”
“班会最出彩的言论其实是田歌提出的‘年龄说’和许芸的‘鸭子论’……”蔡大森离开以后，林鹃继续刚才的话题。
“田歌总是很出色！快说说怎么样的出彩……”陈彬催促。
“她认为一个人有四种年龄——实际年龄、身体年龄、心理年龄和社会年龄，以她自己为例，她的实际年龄是17岁，因为形体练习的缘故她的身体是20岁，其他的也取整数……她有意识地磨练自己看问题的全面性，因此她界定自己的心理年龄是30岁，至于社会年龄她了解高端交际却不太熟悉和同学间的交流，她给自己的分数是30和10，因此为20，这样综合年龄是大约24，比实际的年龄段老练一些……所以应付很多问题可以比较从容！”林鹃介绍，“她还鼓动大家也来打打年龄分！同学们就先给雷老师和我打了分……”
雷苏北是36、30、40、20，同学们说他虽然讲道理，但很多时候很冲动和愤世嫉俗，像个涉世不深又充满幻想的小青年，所以社会年龄只能20，正因为这样孩子们和他谈得来……林鹃是27、20、20、20，三方面的表现都低于她的实际年龄，女生们形容她就像邻家阿姐，愿意倾听、可以交心，有时候骗骗她是大家比较得意的事情，林鹃甚至怀疑她们给自己界定的社会年龄难道是10岁？看来往后做事得老成一些总那样纸上谈兵是蒙不住孩子们哩！
“我倒是觉得许芸和戴蔷的‘鸭子论’对班级的意义更大一些！”雷苏北在本子上整理着今天班会的内容，停下来先大致地介绍了“鸭子论”，最后又总结：“如果能使‘家鸭子’和‘野鸭子’的一批同学真正醒悟，班里就可以多一批好成绩出来，好的基础到了高三就可以‘百尺竿头更进一步’……”
“雷子！你这样是对孩子们成长真正负责的态度，关心着他们未来的发展！你付出了很多，还能把自己的弱点和缺点给工作带来的不利影响降到很小……”陈彬翘起了大拇指，没有一点虚伪：“这个很难做到的！没有口号的激励和棍棒的鞭策，你们班大踏步走在正气和正确的道路上！没人愿意掉队……”
“少来！听你说话就好像在唱高调、在喊口号，还是让我居安思危吧……”每当有人夸奖他的时候雷苏北好习惯性地不认账，觉得自己做的没那么多，没那么好……倒是有的批评意见他会记得很清楚！大家说他是拽着胡子过河——谦虚过度（牵须过渡），老婆不给面子笑说他这是贱皮子欠收拾……
周三中午第三节 课，行政办公楼三楼的小会议室有很多人，大家在认真地对一二节上过的两节课进行评课……
“对第二节 郑老师上的课我的感觉也是实在、容量很大！尽显老教师的经验和对课堂的驾驭能力，是一节高三复习的好课！”县教研员任老师总结，然后向尚敏示意：“那接下来请小尚老师来说说你上课的思路和感觉……”
尚敏站起来鞠了个躬，然后实话实说：“各位老师，大家好！我这次上课选择的是平行班，对课的定位是语境和会话，是一节新授课！个人进行了充分准备，但课堂中仍然出现了意外也带来了惊喜……”
“这第一个意外是个人造成的：为了让学生有新知识的接受和顾及另外一个班级的感受，7班的学生是今天上课前才知道公开课是由他们班完成……所以，课堂的开始很沉闷，学生们很紧张，有激动和胆怯的情绪，导致进入课堂较慢……惊喜就是接下来同学们的主动参与和高度兴奋，主要备课内容三十五分钟就完成了！我低估了平行班同学的学习热情和强刺激下的巨大潜能……”
“第二个意外是8班几个同学在上课五分钟后的出现！那几个是他们班英语最出色的同学，尤其那个漂亮女生大家可能印象深刻，他们的突然出现让我开始的时候有些紧张，然后就想对他们视而不见按照我备好的课继续……可邵小鱼提出的竞争课堂让7班的同学沉默，后来就是积极的应战和激烈的课堂！我虽然也达成了这节课的教学目标，但路子完全是跟着同学们被动地在走……惊喜就是个别差生的表现！大家看到那个介绍旅游名胜的男生，句子都完不成，还出现单词错误，他却通过自己对英国的了解和手势居然让肖梦珂扮装的旅游者弄懂了……课后他追上来问了一句让我惭愧万分的话‘老师，您在8班都这样上课吗？’说实话我在8班的互动是比在7班要多一些，他的话也让我思索好的课堂是什么？应该是积极互动、学生热烈参与的！是不是该把分层教学的定位适当提高一些？这是我这节课意外的两个收获，也可以称得上是惊喜……”
“这第三个意外就是学生们对于旅游情景会话进行的角色扮演，不但合理还突出应用！使课堂容量更大，增加了趣味性！我本来是想上一节中规中矩的基础上略有互动活跃的课，现在看来虽然有些乱但学生的反应不错……”
“小尚老师讲话很实在、有条理，课堂上的口语流畅、不假思索，应变能力也很出色……我们听到了一个年青老师真实、可圈可点的一节课！”任老师说了两句，然后就是各校代表评课发言。
“小尚老师是我们秦老师的女儿，我们来之前就达成共识，要给小尚捧场！但这会我发自内心的感觉这是一节真正意义的好课！”县中的代表是一位中年男教师，讲话时有着充分的肢体动作：“小尚老师说她是在被动地跟着学生们在走，没能按自己备好的内容来完成这节课……这恰恰是这节课成功的关键！完全突出了学生的主体作用，我们平时更多的时候是停留在‘讲课’阶段，老师讲的很多，学生被动地被牵着鼻子在走……而这节课，我们看到最多的是学生闪光的表现，老师只是起着串联和引导的作用，良好的课堂效果也印证了小尚老师组织、驾驭课堂的能力是多么出色……作为一个痴长十几岁的老教师，我由衷地感觉自己通过这节课学到了很多，也为秦老师感到高兴，有女如此……”
“我们印象最深的也是小尚老师提到的‘意外’！以往听过的公开课大多经过板演，一节课活跃但循规蹈矩，还有的感觉假……”一位�
