四书五经合集(白话注释版)-第37部分

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》）他有他的富，我有我的仁；他有他的　官位，我有我的正义。我有什么输于他的呢？这样一想，也就不　把他的权势放在心上了。所以，真正的贤士能够笑傲王侯，我行　我素。
　　当然，如里王侯本身也能够好善而忘势，对贤能之士礼数有　加，当成真正的朋友而平等对待，那又是另一回事了。　　　总之，领导人好善忘势，尊重知识，尊重人才；人才乐道忘　势，不逢迎拍马，屈从权贵。这是相反相成的两方面。正如朱熹　《孟子集注》所说：“二者势若相反，而实则相成，盖亦各尽其道　而已。”
　　

　　穷则独善其身，达则兼善天下
　　【原文】
　　孟子谓宋勾践①曰：“子好游②乎？吾语子游：人知之，亦嚣嚣（3）；　人不知，亦嚣嚣。”
　　曰：“何如斯可以嚣嚣矣？”　
　　曰：“尊德乐义，则可以嚣嚣矣。故土穷不失义，达不离道。　穷不失义，故士得己①焉；达不离道，故民不失望焉。古之人，得　志，泽加于民；不得志，修身见于世。穷则独善其身，达则兼善　天下。”
　　【注释】
　　①宋勾践：人名，姓宋，名勾践，生平不详。②游；指游说。　嚣嚣：安详自得的样子。④得己：即自得。
　　【译文】
　　孟子对宋勾践说：“你喜欢游说各国的君主吗？我告诉你游说　的态度：别人理解也安详自得；别人不理解也安详自得。”　
　　宋勾践问：“怎样才能做到安详自得呢？”　
　　孟子说：“尊崇道德，喜爱仁义，就可以安详自得了。所以士　人穷困时不失去仁义；显达时不背离道德。穷困时不失去仁义，所　以安详自得；显达时不背离道德，所以老百姓不失望。古代的人，　得时恩惠施于百姓；不得志时修养自身以显现于世。穷困时独　善其身，显达时兼善天下。”　　　
　　【读解】
　　穷达都是身外事，只有道义都是根本。
　　所以能穷不失义，达不离道。
　　至于“穷则独善其身，达则兼善天下”，则与孔子所说“用之　则行，舍之则藏”一样，进可以攻，退可以守，成为两千多年来　中国知识分子立身处世的座右铭，成为最强有力的心理武器，既　对他人，也对这个世界，更对自身。　
　　当你穷困不得志时，它以“独善其身”的清高抚慰着你那一　颗失落的心；
　　当你飞黄腾达有时机时，它又以“兼善天下”的豪情为你心　安理得地做官提供着坚实的心理基础。
　　因此，无论你穷与达，它都是一剂绝对见效的心理良药，是　知识分子战无不胜的思想武器与法宝。
　　

　　豪杰之士，虽无文王犹兴
　　【原文】
　　孟子曰：“待文王而后兴者，凡民也。若夫豪杰之士，虽无文　王犹兴。”
　　【译文】
　　孟子说“一定要等待有周文王那样的人出现后才奋发的，是　平庸的人，至于豪杰之士，即使没有周文王那样的人出现，自己　也能奋发有为。”　
　　【读解】
　　激励人奋发向上有所作为。
　　所谓时势造英雄，在一定的时代和环境影响下，在领袖人物　的率领下，的确可以涌现出一大批奋发有为的人物来。　　　不过，按照孟子的观点，要等到一定的时势，一定的领袖人　物出现后才奋发的，还算不上是豪杰之士。真正的豪杰之士，是　可以造时势的人，是没有领袖人物出现，自己也知道奋发有为的　人。
　　当然，孟子所谓“兴”，不一定非指改天换地、改朝换代的大　事，也不一定要求个个都去做那叱咤风云的英雄人物，而主要是　指精神方面的奋发有为，乐观向上。说到底，就是要求大家自强　不息，不要以“不能”为借口，这也不为，那也不为。
　　只要人人奋发有为，个个都是“文王”。又何必一定要等到圣人出现才来拯救我们呢？激励人奋发向上，有所作为。
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　　有所者作属权版，作制情倾湖西饮龙由书本
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　　善政得民财，善教得民心
　　【原文】
　　孟子曰：“仁言不如仁声之人人深也，善政不如善教之得民也。　善政，民畏之；善教，民爱之。善政得民财，善教得民心。”
　　【译文】
　　孟子说：“仁德的言语不如仁德的声望那样深入人心，好的政　令不如好的教育那样赢得民众。好的政令，百姓畏服；好的教育，　百姓喜爱。好的政令得到百姓的财富，好的教育得到百姓的心。”
　　【读解】
　　法家重政令法治，儒家重教育德治。
　　政令法治治人，教育德治治心。　
　　治人人畏，治心心服。
　　以儒者的眼光来看，心服才是真服。因此，法治是不得已而　为之，德治才是根本所在。　
　　“百年大计，教育为本。”
　　这是德治。
　　“严厉打击刑事犯罪活动。”　
　　这是法治。　
　　德治法治双管齐下，天下才能大治。　
　　这是我们今天的看法。　是不是有点亦儒亦法的味道了呢？　
　　

　　良能良知，通行天下
　　【原文】
　　孟子曰：“人之所不学而能者，其良能也；所不虑而知者，其　良知也①。孩提之童②无不知爱其亲者，及其长也，无不知敬其兄　也。亲亲，仁也；敬长，义也。无他，达之天下也。”
　　【注释】
　　①良：指本能的，天然的。良能、良知已作为专门的哲学术语，以不译为妥。②孩提之童：指两三岁之间的小孩子。
　　【译文】
　　孟子说：“人不用学习就能的，是良能；不用思考就知道的，　是良知。两三岁的小孩子没有不知道亲爱他父母的，等到他长大，　没有不知道尊敬他兄长的。亲爱父母是仁；尊敬兄长是义。没有　其他原因，因为这两种品德是通行天下的。”
　　【读解】
　　良能良知是与生俱来，人人皆有的，正如“恻隐之心，人皆　有之；羞恶之心，人皆有之；恭敬之心，人皆有之；是非之心，人　皆有之”（《告子上》）一样。比如说，亲爱父母，尊敬兄长，这　长是人的良能良知，不用教导，不用学习就知道的。进一步推导，　亲爱父母是仁，尊敬兄长是义，所以，仁义也是属于人的良能良　知范围。这就又回到“仁义礼智，非由外好我也，我固有之也”　（（告子上》）上面去了。由此可见，孟子为了推行仁义礼智这些　儒者所崇尚的道德，真可以说是煞费苦心，不遗余力。绕过去，绕　过来，从方方面面来论证，最后都落脚到仁义礼智这些天经地义　的道德上面来。由此要求人们行仁义，国君行仁政，天下成为仁　爱礼让的大同世界。
　　应该说，儒者的理想是非常不错的，其主张人性向善，主张　仁爱礼让也是很有吸引力的。至于孟子所说的良能良知是否存在，　那就只有各人们心自问，体察自身，从而作出各自的回答了。但　起码的一条，亲爱父母，尊敬兄长，这似乎还是通行天下的伦理　道德。当然，并不排除有所谓件送不孝，大逆不道的特例，而且，　越到现代，这种特例似乎越多起来了。
　　

　　操心虚患，多能通达
　　【原文】
　　孟子曰：“人之有德、慧、术、知者，恒存乎疢疾①。独孤臣　孽子②，其操心也危，其虑患也深，故达。”
　　【注释】
　　①疢（chen）疾：灾患。②孽子：古代常一夫多妻，非嫡妻所生之　子叫庶子，也叫孽子，一般地位卑贱。
　　【译文】
　　孟子说：“人的品德、智慧、本领、知识，往往产生于灾患之　中。那些受疏远的大臣和贱妾所生的儿子，经常操心着危难之事；　深深忧虑着祸患降临，所以能通达事理。”
　　【读解】
　　最粗壮的树，并不是生长在丛林中，而是生长在空旷的地方．　最成功的人，并不是生长在顺境中，而是生长在逆境里。
　　清代人石成金《传家宝》说：
　　“世路风霜，吾人炼心之境也；世情冷暖，吾人忍性之地也。”　
　　弗兰西斯·培根说：
　　“顺臣境最易见败行，逆境最可见美德。”
　　说到底，都是“生于忧患”。所以不要悲叹出身贫寒低微，不　要抱怨遭人排挤。要感谢命运，感谢困难，甚至，感谢你的敌人。
　　

　　大人者正己而物正
　　【原文】
　　孟子曰：“有事君人者，事是君则为容悦者也；有安社稷臣者．　以安社稷为悦者也；有天民者，达可行于天下而后行之者也；有　大人者，正己而物正者也。”
　　【译文】
　　孟子说：“有侍奉君主的人，专以讨得君主的欢心为喜悦；有　安定国家的臣，以安定国家为喜悦；有顺应天理的人，当他的主　张能行于天下时，他才去实行；有伟大的人，端正自己，天下万　物便随之端正。”
　　【读解】
　　人有人不同，花有几样红。
　　不仅人各不同，人品各异，就是从政的品格也有高低不同。孟　子这里所列举的，就是几种不同的从政品格。　
　　“君人者”专以阿谈逢迎为务，尽妾妇以道，是宦官宠臣之　列。
　　“安社稷者”是忠臣，不过，一朝天子一朝臣，忠也往往有愚　在其中。　
　　“天民者”替天行道，不限于一国一君，如伊尹、姜太公之类。　
　　“大人者”有圣德感化万物，领袖群伦，正己而天下平，是尧　舜禹汤文武等人中龙凤，百年难遇一二。
　　孟子显然是赞赏“天民”，尤其是“大人”这样的圣贤级人物　的。但不知他会把孔子和他自己放在哪一个等次上？事关圣人，他　既没有说，我们也不好主观臆断，妄加揣测了罢。
　　

　　君子有三乐
　　【原文】
　　孟子曰：“君子有三乐，而王天下不与存焉。父母俱存，兄弟　无故①，一乐也；仰不愧于天，俯不怍②于人，二乐也；得天下英　才而教育之，三乐也。君子有三乐，而王天下不与存焉。”
　　【注释】
　　①故：事故，指灾患病丧。②怍（ZUo）：惭愧。
　　【译文】
　　孟子说：“君子有三大快乐，以德服天下不在其中。父母健在，　兄弟平安，这是第一大快乐；上不愧对于天，下不愧对于人，这　是第二大快乐；得到天下优秀的人才进行教育，这是第三大快乐。　君子有三大快乐，以德服天下不在其中。”
　　【读解】
　　一乐家庭平安，二乐心地坦然，三乐教书育人。
　　朱熹《集注》引林氏的话说：‘此三乐者，一系于天，一系于　人，其可以自致者，惟不愧不作而已。”
　　也就是说，一乐取决于天意，三乐取决于他人，只有第二种　快乐才完全取决于自身。因此，我们努力争取的也在这第二种快　乐，因为它是属于“求则得之，舍则失之，是求有益于得也，求　在我者也”的范围，而不是“求之有道，得之有命，是求无益于　得也，求在外者也”的东西。（见本篇13·3）　
　　“俯仰终宇宙，不乐复何如？”（陶渊明）　
　　俯仰无愧，君子本色。　
　　君子之乐，莫过于此。　
　　当然，作为教书先生，孟子还有“得天下英才而教育之’的　快乐。如果我们不是教书先生，那除了一乐家庭平安，二乐俯仰　无愧之外，还该三乐什么呢？或者，时代进化了，还有没有四乐、　五乐呢？
　　

　　君子本色，表里如一
　　【原文】
　　孟子曰：“广土众民，君子欲之，所乐不存焉；中天下而立，　定四海之民，君子乐之，所性不存焉。君子所性，虽大行①不加焉，　虽穷居不损焉，分定故也。君子所性，仁义礼智根于心，其生色　也睟然②，见于面，盎③于背，施于四体，四体不言而喻。”
　　【注释】
　　①大行：指理想、抱负行于天下。②睟（sUi）然：颜色润泽。　（3）盎（ang）：显露。
　　【译文】
　　孟子说：“拥有广阔的土地、众多的人民，这是君子所想望的，　但却不是他的快乐所在；立于天下的中央，安定天下的百姓，这　是君子的快乐，但却不是他的本性所在。君子的本性，纵使他的　抱负实现也不会增加，纵使他穷困也不会减少，因为他的本分已　经固定。君子的本性，仁义礼智植根于内心，外表神色清和润泽，　呈现于脸面，流溢于肩背，充实于四肢，四肢的动作，不用言语，　别人也能理解。”
　　【读解】
　　治国平天下是人间的赏心乐事，也是儒学外治（与内修相　应）的最高境界。但对于真正的君子来说，穷达都是身外事，只　有仁义礼智根于心，清和润泽显于外才是本性所在。
　　孟子所描述的，是一个胸怀高远，雍容大度的儒雅君子！外　在形象与内在灵魂统一，表里如一，通体流溢着生命的光辉。