培养了不起男孩的100个细节-第9部分

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子汉面前〃示弱〃。比如，每次出门的时候，我会告诉磊磊：〃妈妈不认识回来的路，你回来时要给妈妈带路呀〃；去购物时，我就会对他说：〃妈妈力气很小，拿不动了〃，他就会主动过来帮忙……时间长了，这些男子汉的行为就成了他的习惯。〃　
　　
　　男孩往往是〃吃软不吃硬〃，你对他施加武力，也许他会害怕，但他从心底并不会服你；但如果你向他〃示弱〃，他便会真心实意地听你的话。聪明的磊磊妈妈正是抓住了男孩的这一心理，从而把儿子打造成了很有〃男人味〃的〃小绅士〃。　
　　
　　另外，父母们应该明白这一点，男孩一般对暗示没有反应。一位妈妈说：〃男孩都属于油瓶倒了都不去扶的类型，因此，你不要指望，你吩咐他去阳台转两圈，他就会把晾干的衣服拿进屋里。〃所以，如果你想把儿子培养成男子汉，你最好告诉他应该具体做什么。当然，不同年龄阶段的男孩，父母的手段也不尽相同。　
　　
　　豪豪的妈妈每天下班回到家后，都累得直想往床上躺，可她的宝贝儿子还一直〃纠缠〃着要和妈妈做游戏。这时，豪豪妈妈便给儿子讲道理，但看着儿子迷惑的大眼睛，妈妈忽然意识到，在四五岁这个阶段，让儿子明白父母的辛苦是不太现实的。于是，她改变了策略，当儿子再〃纠缠〃她时，她会轻轻对儿子说：〃妈妈累了，能把你的肩膀借给妈妈靠一靠吗？〃　
　　　　　　　　
　　　
第21节：做男孩父母，更需高智商（6）　　　　　　　　　
　　豪豪并不知所以然，但他觉得很有意思，就把头歪到一边，小小的肩膀向妈妈凑过来，还认真地说：〃妈妈，是不是靠在我的肩膀上就不累了？〃　　　
　　妈妈趁热打铁说〃是啊！你是男子汉，长大了要保护妈妈和爸爸呀。〃豪豪咧开嘴巴笑了。　　　
　　从此以后，豪豪动不动就要充当妈妈的〃保护神〃，神气着呢！　　　
　　男孩都有保护别人的欲望，尤其是保护女人，如妈妈、奶奶等。所以，妈妈一定要抓住儿子的这一心理，并恰当地运用自己的女性角色，给儿子机会，让他做你的〃保护神〃。　　
　
　　细节12　　　
　　告诉你的男子汉你来决定这件事　　　
　　前面我们已经多次提到过，男孩是一种很奇怪的动物。他们很不听话，很叛逆，尤其是青春期的男孩，家长越让他向东走，他却偏偏向西走。　　　
　　但是，如果家长告诉他，〃你来决定这件事〃，男孩听到这样的话往往会很感动。自己做决定，这是最让男孩引以为傲的事情。更重要的是，男孩认为，父母让他自己决定一些事情，是父母对他能力的认可，是父母对他莫大的信任，因此，没有男孩愿意辜负这种信任。于是，这种信任便转化为了男孩努力做好这些事情的巨大动力。　
　　
　　然而，令人遗憾的是，中国的父母很难真正做到这一点，他们几乎从不对孩子说〃你来决定这样事〃，尤其是对那些他们认为很难管教的男孩。因为在家长的观念里，他们往往认为：〃孩子太小，没有决定事情的能力〃、〃让男孩决定自己的事情，他很可能会变坏〃……于是，中国的父母包办了孩子的一切事情，从〃吃、穿、住、行〃到考什么大学、学什么专业……　
　　
　　其实，家长因为〃孩子小〃、〃男孩会变坏〃……而剥夺孩子决定自己事情的权力，这种做法纯粹是家长在杞人忧天。儿童心理学家表示，如果能够从父母身上得到充分的支持和爱，男孩会比女孩更早地走向独立。　
　　
　　事实也正如此，生活中，我们经常会看到这样的现象：当面对困难的时候，6个月大的男婴已经开始试图通过自己的探索尝试解决问题，女婴却通常借助哭泣等手段。当然，这些不同只是性别上的差异，并没有优劣之分。男性更喜欢实践，喜欢尝试与竞争，他们喜欢在这些过程中的思维与创造的乐趣。　
　　
　　当家长告诉男孩〃你来决定这件事〃的时候，这种乐趣就开始了。　　　
　　小勇和爸爸一块在公园玩，忽然，他很想爬上旁边的那棵苹果树，于是他向爸爸请示。爸爸看了看那棵树，对儿子说：〃去吧！〃说完继续低头看自己的报纸。等儿子朝那棵树走去时，爸爸开始用心地观察着儿子的一举一动。　
　　
　　只见小勇在树下仔细地看了一会儿，便有点笨拙地慢慢向上爬，好不容易爬上树的主干，他却用脚去踩一条很细的枝干。眼看那条枝干就要被踩断，爸爸的心快要提到了嗓子眼了，刚想跑过去接住将要从树上摔下来的儿子，没想到，这〃小家伙〃却忽然对那条细枝干失去了兴趣，继续向主干上爬……　
　　
　　小勇玩累了，兴高采烈地跑到爸爸身边。这时，爸爸收好报纸，一本正经地问儿子：〃儿子，你在爬树之前，在树下看了半天，是不是在看树上有没有苹果呀？〃　　　
　　〃不是，爸爸，我在考察〃地形〃，看看这棵树从哪个角度最容易爬上去。〃小勇很认真地说。　　　
　　〃你刚才是不是差点把那条小细枝干踩断，从树上掉下来呀？〃爸爸用开玩笑的口气说。　　　
　　〃哎呀，爸爸，我只是想试试那条枝干结不结实，我才不会真去踩它呢。〃小勇有点自豪地说。　　　
　　〃你小子很聪明呀，知道故弄玄虚了！〃爸爸高兴地摸着小勇的头说。　　　
　　小勇虽然并不知道故弄玄虚是什么意思，但从爸爸的表情中他读出了很大的肯定。　　　
　　任何一个男孩都是很聪明的，虽然他们有一种没有任何理由就会去冒险的特性，但他们在冒险之前还是会对事情做一定的分析。看，小勇爬树的例子不就是一个很好的证明吗？　　
　
　　小勇在爬树的过程中，不仅学会了观察，还获得了很多其他方面的知识，可能有关力学、生物学，等等。而家长的态度则关系到男孩能否顺利获得这些知识，如果因为担心而加以阻拦，那么这个男孩就丧失了这次机会。反之，如果男孩真的会掉下来，那又有什么关系呢？这是男孩自己的选择，他将知道下次如何才能避免掉下来。　
　　
　　给父母的建议　　　
　　爸爸妈妈们，想让你们的男子汉独立，就请放开你们的手吧！找一些事情让孩子自己做决定，试过几次你们便会发现，〃你来决定这件事〃具有神奇的力量，你们的男孩收获的将不仅仅是自由。　
　　
　　方法一：不要阻止男孩想尝试的那颗心　　　
　　小杨杨告诉爸爸，他要一个人到外面去。爸爸没有阻止他，让他自己走出了家门。但爸爸还是担心儿子，于是他放缓脚步，尾随孩子出门。　　　　　　　　　
　　　
第22节：做男孩父母，更需高智商（7）　　　　　　　　　
　　杨杨爸爸发现，儿子并没有自己想象的那么莽撞，他已经能够在确认安全之后穿越马路。从此以后，杨杨爸爸便开始了〃独自旅行〃教育，在儿子一年级的时候，就告诉他〃有想去的地方都可以去，只是问路时，找穿警服的人最安全〃；还鼓励儿子〃回来时，要走与去时不同的路〃。　
　　
　　经过这些教育，杨杨小学四年级时就能自己买车票、订饭店，独自一人出去旅行了。　　　
　　每个男孩都有很强的好奇心，对他认为很新鲜的事物都跃跃欲试。然而，家长都是怎样对待孩子的这种好奇心的呢？每种不同的态度所产生的结果又是怎样的呢？　　　
　　很多家长都抱怨自己的男孩：〃我家的孩子这么大了，自己都不会做饭，我要是不在家，他只能饿着。〃而另一些家长却骄傲地说：〃我们家孩子很懂事，他什么都会做，就算我出差半年，他也会把自己照顾得很好。〃　
　　
　　这时，不用深入解释，想必家长们也应该明白了。前一种父母往往是对孩子〃最不放心〃的父母，他们的事事包办让孩子养成了依赖性强、独立性差的坏习惯；而后一种父母往往给予孩子充分的信任和自主权，他们让孩子自己去体验尝试的喜悦，并坚信孩子能做到。因为他们知道，小男子汉最容易被这些话所打动：　
　　
　　〃你来决定这件事。〃　　　
　　〃如果你认为是对的就去做。〃　　　
　　〃这件事取决于你自己。〃　　　
　　〃这是你的选择。〃　　　
　　……　　　
　　方法二：倾听小男子汉的心声〃请帮助我，让我自己做。〃　　　
　　一个小男孩起床后，开始叠自己的被子，但动作很慢，家长看到了，便抢过来帮他叠。从此，男孩就把叠被子看作一件很难的事情。　　　
　　一个小男孩刚开始学说话，但学得很慢，这时，妈妈在一旁便急不可待地代言。从此，这个小男孩就对说话产生了畏惧心理。　　　
　　男孩也有一定的弱点，他们的发育要比女孩缓慢，他们学会爬行、站立和走路都要比女孩晚；男孩的细微动作协调能力差，因此他们需要有耐心才能把被子叠好；男孩的语言能力相对女孩要差一些，学说话得慢慢来。但是，不了解这些的父母往往会把事情搞得很糟，就如我们上面所列举的事例一样。　
　　
　　家长们需要知道：由于小男子汉存在一定的弱点，再加上他们生理的各项功能尚未健全，心智也没有成熟，所以他们需要家长的帮助，但这种帮助仅仅是帮助而已，并不是一切代办。伟大的儿童行为学专家蒙台梭利所说的〃Help　
me　to　do　by　myself〃，表明了孩子的心声，意即〃请帮助我，让我自己做。〃是的，父母的帮助能使孩子少走很多弯路，而孩子自身的实践才是他成长的根本。　
　　
　　方法三：鼓励你的小男子汉去探索　　　
　　对于男孩来讲，他们的思维里充满了奇奇怪怪的东西，他们经常会表现出一些很奇怪的行为：　　　
　　把皮球当做〃保龄球〃来打；　　　
　　把玩具汽车拆开再装上；　　　
　　把跳绳绑在双杠上当〃秋千〃；　　　
　　……　　　
　　面对男孩这些奇怪的行为，家长们不应该制止，而应该去鼓励。因为好奇可激发探索的兴趣，而探索是创造发明的开端。对于男孩来说，他们更富有个性，喜欢张扬与众不同的做事方法，而这种与众不同就是创造。所以，不要说你的男孩的行为怪，要知道，那才是他真正的智慧！　
　　
　　细节13　　　
　　男孩更需要你的肯定　　　
　　只要教育方法得当，每个孩子都会成为天才。但是，天才到底需要什么样的教育方法呢？专家告诉我们：〃肯定的态度〃能使孩子尽快成才。　　　
　　事实也的确如此，尤其是对那些表现欲、成就欲都很强烈的男孩来讲，足够的肯定能使他们更加自信，从而把自己的潜能最大程度地发挥出来。　　　
　　然而，现实生活中，家长又是用什么样的方式来教育儿子的呢？　　　
　　孩子一次成绩没考好，家长就冲孩子大喊大叫：〃你真是个笨蛋，竟然才考这么一点分数。〃　　　
　　孩子失败了，家长没有安慰孩子，反而挖苦孩子：〃看，让你不听我的话，失败了吧？〃　　　
　　……　　　
　　我们都知道，家长之所以这样说，都是出于好心，或是望子成龙、或是恨铁不成钢……但是，家长却有些太过功利了，他们往往忽视了儿子听了这样的话会怎么想，又会怎样做。　
　　
　　其实，任何一个男孩都有很强的表现欲望，他们喜欢争强好胜、喜欢追求卓越，在他们的脑子里时常会蹦出这些思想：　　　
　　〃我一定要把这件事情做好！〃　　　
　　〃我会把它做得更加完美！〃　　　
　　〃我要成为一个既有能力又优秀的人！〃　　　
　　……　　　
　　如果一个男孩的头脑中一直充满着这些思想，我们可以肯定地说，这个男孩在今后的人生道路上一定能克服一切困难，并且会更易走向辉煌。但是，太多消极的话语、太多的打击、太多的功利思想，却会让他们吃不消，这些沉重的思想包袱往往会压得他们喘不过气来，最终促使他们放弃了追求更高成就的欲望……这种教育方式的结果最终会事与愿违。　
　　　　　　　　
　　　
第23节：做男孩父母，更需高智商（8）　　　　　　　　　
　　因此，做父母的应该想想了，你有经常肯定过你的男孩吗？你有意识的或无意识的语言和行为，是不是伤害了你的男孩呢？　　　
　　给父母的建议　　　
　　任何一个人都希望得到别人的肯定，甚至连成人也是如此。面对可爱、努力而又优秀的儿子，我们做父母的为什么还要吝惜那一句肯定的话语、那一个赞赏的眼神呢？　　　
　　方法一：千万不要否定男孩取得的成绩　　　
　　一天，森森读完了一本有些艰涩难懂的书，他非常高兴，不由得高声唱起歌来。　　　
　　〃森森，你又在嚷什么！〃爸爸皱起眉头说：〃读完一本书是很平常的事，你用不着那样高兴。〃　　　
　　〃可是爸爸，这本书太令我愉快了，它那么难懂，可我居然把它看完了！〃森森抬起头对爸爸说，他很想得