鱼干女的另类咖啡屋-第21部分
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塞琳娜一缩脖，跟戚皓言拉开一点距离，求助地看向缪祺兰。戚皓言的气场就是比姜启策的强，以致塞琳娜没次见到戚皓言都感觉自己气势不足，无法像缪祺兰那样说话随意。
“上课内容有什么要求？”缪祺兰忙转移话题。这种教学问题属于教育家应该讨论的，他们这些偶尔客串，下次机会还不知道是什么时候的门外汉就别参与了。
“没什么要求。我有看过一些老师的教案。”塞琳娜抓抓头，虽然看视频她睡着了，可她还是很努力地做着准备，睡前读教案，催眠效果很好……“大致上就是以古鉴今。介绍某台特定型号的机甲历史发展，然后分析一下现今已经改进的，或是依然需要攻克的难题。”
“……没了？”听着塞琳娜的精简概述，缪祺兰遥想比较了一下当年她上机甲历史课时的内容，似乎有些不同，不过这也不奇怪，两个科系，针对的方面自然不同。
“没了，这是用得最多的教案流程。”塞琳娜也没真想着缪祺兰能够大包大揽，只考虑缪祺兰是不是能够给点好主意，启发一下她的思维。
“一定要是某台型号的机甲？”缪祺兰皱眉，她对于机甲的历史还真不敢兴趣，再浓缩到特定型号，那就更没什么可讲的了。
“唔，这个我也不确定，好像我看的几个教案都是这大都是这样的，那样比较容易……”
也很容易招引周公。看着塞琳娜的脸，缪祺兰默默在心里替她加了一句。
“可是，其实我想……”塞琳娜吞吞吐吐，不知道是不是应该把自己的想法讲出来，她还是有点怕戚皓言的。
“想什么？”缪祺兰鼓励道。
“我听说了有关于莫奈的《睡莲》那幅油画的事情，听说跟空间概念有关……”
“唐斌讲的？”缪祺兰问道。她记得唐斌好像是塞琳娜的崇拜者之一。
“嗯。”塞琳娜重重点了一下头，“其实我想上一堂类似这样的课，作为一名优秀的机甲设计者，不应该只局限于已有的机甲，叔公是一名非常优秀的机甲设计大师，可他同时也是一名著名的战争史学者，必定有其道理所在，我也想通过这个机会尝试着去了解他这么做的理由。”
“很不错的想法。”戚皓言鼓励道。
“真的吗？你也认为我的想法不错？”塞琳娜犹如听到了导师的表扬，一激动，差点将‘你’喊成了‘您’。
“嗯。”戚皓言肯定道。
“那祺兰，能不能帮我个忙……”塞琳娜有点不好意思，她知道缪祺兰对于历史比她擅长，所以想请她帮忙收集一下资料。而她则要好好规划一下这堂课怎么上。
“不是近代史也没关系吗？”缪祺兰问道，近代史她当年就是属于及格线挣扎者，现在么……还好不上学，没考试了！
“没问题。”回答之后塞琳娜迟疑了一下，“远古有机甲吗？呃，我是说那些信息够上课用吗？还是说都是油画那种类型的？”塞琳娜的眼睛又亮了起来。
“给我点时间想想，保险起见我们俩各自想一套方案，过两天你看一下我的教案可不可用？如果可以的话，你就拿去用。”
“好。” 塞琳娜。拜伦握拳，浑身充满了干劲，她一定要将机甲历史课上得漂漂亮亮的，绝不能让那些小人的计谋得逞。
作者有话要说：
、以后再说吧
作者有话要说：这章之前感觉不太好，所以修了
星期四下午，天气晴朗，万里无云。机甲设计系四年级一班和二班的学生集体收到了一条短消息，历史课上课地点更改，改到校外食品街上一家名叫‘千年’的咖啡店。
作为‘千年’的老板娘，缪祺兰自然要到场亲自招待的，包场的主意是她出的，要知道咖啡店主要的服务的对象不就是这些学生，那可是一个宣传的绝佳机会啊。为了这堂机甲历史课，她还特意修改了二楼的墙面设计，将三维复古阁楼改成了宇宙星空。再次感谢现代高科技，将不可能变成了可能。
塞琳娜拉着缪祺兰躲在一角，对二楼复古的白底蓝画的贴瓷圆桌圆凳问这问那。对于越来越多的学生视而不见。缪祺兰知道她这是紧张了，故意转移自己的注意力呢。
学生一批批迎上二楼，因为还没有到上课时间，不少学生聚成几堆议论纷纷，交流着各自听到了的八卦，相比咖啡店的设计，显然老师间的八卦这个时候更吸引他们。因为在某些人的有意宣传之下，原本只是小范围有点名气的研究员塞琳娜。拜伦代顾教授上机甲历史课这种学校里最平常的事情也成为了学生间热议的话题，自然塞琳娜的生平也被迅速地挖了出来。塞琳娜学生时代的辉煌和参与了火星收复的经历让她得到了不少热血学员的推崇，而她那张娃娃脸，傻傻样也激起了‘正义感’过剩的年轻军校生的不少的保护欲望。
看看时间差不多了，缪祺兰鼓励地点了一下头。塞琳娜从凳子上站了起来。
“起立，立正，坐下。”一班的班长喊了口号。
两个班级的学生全体起立，两腿一并，背脊一挺，标准的军姿，然后坐下，一脸严肃，直视塞琳娜。拜伦，等着她讲话。
“你们好，我是塞琳娜。拜伦，现在是麦伦军校设计系的一名研究员。很荣幸能有这个机会能和大家一起探讨机甲的发展历史以及我们可以从中得到的启示，运用于……”
这个时候二楼的门口又走进了几个人，缪祺兰忙沿着墙角迎了上去，低声说道：“对不起，今天这里包场……”
“蒋士宏，麦伦机甲设计系的系主任，我和几位老师是来旁听的。”蒋士宏也低声回答，怕影响到塞琳娜授课。
“请。”缪祺兰将几人让到了角落里一张空圆桌，顺带递上一张菜单。她也是怨念丛生啊，整整两个班级，几十个学生居然就没有一个点饮品的。虽然很清楚军校生上课哪里可能让你吃吃喝喝的，但现在她可是咖啡店老板娘，自然利益当先。
“随意。”说完，蒋士宏的注意力全部转移到了最前面塞琳娜那里。
缪祺兰弯了弯腰，退到前面，原先的位子坐下。听到塞琳娜将开场白讲完，缪祺兰站了起来：“现在请大家观看一段视频。但请注意此视频属于私人所有，因此不得录制转载，谢谢。”
整个二楼大厅的灯光整个暗了下来，六面墙体上的三维画面开始播放，让人感觉整个置身于现场。
场景一：蓝天白云，小溪流水，完全一幅春意盎然的郊外景致，让人不禁想要闭上眼睛，深吸一口清新的空气……突然一只狮头鹰突然在半空出现，向他们俯冲下来，不过没人紧张，因为图片处理是动画的，非拟真的。然后视频中又出现了中古世纪欧洲女骑士装的少女，双手握着一柄长剑：……“我是希瑞！”……
一连串的彩虹旋转，衣服变更，初步评定，这部动画片播放对象，十岁年龄组以下。大厅中绝大多数人得出了这个结论，同时不明白让他们看这动画片有什么含义。偶尔有几个人似乎抓住了一些什么，可脑海中闪现得太过迅速，他们依然无法确定。不过作为一名预备役军人最基本的素养，没有一名学员站起来抗议，甚至没有一人脸上露出不满，认真地看着……
一分钟后，狮头飞鹰被消灭，场景换成远古时期的神庙，四个少年背着一个箱子，在长长的阶梯上跑着……然后战斗开始，他们穿上盔甲：……“天马流星拳！”……
场景三：一辆老爷货车车颠簸地开在杂草不生的岩石地上，人进入后备箱的仪器之后，从后面的发射装置里射出来就是全副武装的样子……
场景四：……“双焰斩！”……
……
每个片段的时间虽然都不长，但架不住量多啊，不少人的脸部表情已经无法保持之前的镇定自若了，某些老师也已经在后悔了，他们不该鼓动让塞琳娜代课的。谁也没想到她居然敢这么乱来，原本这些人也就是想看看笑话，让自己心里平衡一下。现在，再这样下去，这些学生上课是不会说什么，可下课之后无论是上网嘲讽还是向上联名抗议，他们这些提议的人都会遭受连带责任的。
三十分钟后，某位承受能力差的老师终于崩溃在了“我水冰月要替月行道，惩治罪恶，代表月亮消灭你们……”
“拜伦老师！瞎胡闹也该有个限度，”这位老师的怒吼吼出了全场学生的心声。“现在是上课，上的是机甲历史课，你放的这些给七八岁小孩子看的动画片，到底想干什么？这件事情我一定会上报校长……”
“请随意，门在你的右手边，但请保持安静，不要影响学生听课。”缪祺兰抢着替塞琳娜说完，然后加大了视频的音量。
“你！”
“坐下。”系主任脸上的表情没有什么变化。
“是。”
又过了三十分钟，视频停格在了一台红白相间的机甲轰出超级粒子炮的瞬间。然后四面墙的视频再次一换，一圈画报，下面是相应的动画片的名字《宇宙骑士》、《太空堡垒》、《美少女战士》、《魔神坛斗士》、《希瑞》、《恐龙特队克塞号》、《圣斗士星矢》、《变形金刚》、《机动战士高达》，一共九部动画片。
“现在给大家十分钟的讨论时间，从这些片段中你们看出了一些什么？”塞琳娜微笑地说道。
安静……十秒钟过去了，还是一片安静。
看出了一些什么？看出这些都是从不同的动画片上截取的，而且从某些画面上的机甲构造来看，这些动画片历史悠久。而他们的感受和之前帮他们仗义执言的余老师一样，这些动画片都是给小孩子看的！
“怎么了”塞琳娜对于安静的场面有些疑惑。
“报告！老师，这是给幼稚园小孩子看的，我不明白我们看这个有什么用？”一位同学勇敢地站了起来，当了一次出头鸟。
“我都不知道在座的都是幼稚园小朋友啊。真是失礼，你们看上去真是老成。”缪祺兰坐在椅子上感叹。她的话立刻惹来怒视一片，“瞪什么，既然不希望别人把你们当成小孩子，那就不要用小孩子的眼光来看待事物。拜伦老师会不知道你们几岁吗？”
当然作为麦伦机甲设计系最优秀的两个班级，自然不乏聪明的学生，在认真思考了之后，某几个有了一些想法：“拜伦老师，这九部动画片讲述了机甲的历史和对未来的展望。《机动战士高达》和《太空堡垒》里展现的是最原始的巨型机甲。然后设计师们尝试轻型机甲，像《魔神坛斗士》、《圣斗士星矢》、都可以看成是铠甲式机甲武器，《宇宙骑士》是最成熟的设计作品，内置式机甲。而《变形金刚》是机械化武器的另一种走向，有利有弊。”至于那些美少女动画则被这些男生完全忽略了。
“非常好，还有谁要补充的吗？”
“老师，这里还讲述了空间技术的发展，《太空堡垒》、《圣斗士星矢》展现的人类还没有掌握是空间压缩技术，但《美少女战士》、《魔神坛斗士》、《希瑞》、空间压缩技术已经有了巨大的突破，战斗武器、铠甲可以储存到手掌大小的饰品中，《宇宙骑士》展现出的是另一种更高端的技术，机甲已经和人体融为一体。”
啪啪啪，塞琳娜忍不住鼓起掌来，“讲得太好了。之前我还想将这九部片子排个顺序的，可祺兰认为我不该小看你们。”说道后来塞琳娜有些不好意思。
塞琳娜的话让两个班级的学生们脸色都缓和了下来。
“可是老师，这些技术有的已经实现，有的依然属于不成熟的幻想，您让我们看这些片段的意义何在？”又一位同学站了起来。
“在场有多少人准备成为一名机械师的？请举手。”塞琳娜并没有直接回答那位同学的问题。
零星的几只手举了起来。
“也就是说，大部分同学是以成为一名机甲设计师为目标的。那么谁能告诉我，要成为一名优秀的机甲设计师，他必须具备什么条件？”塞琳娜再抛出一个问题。
“扎实的基本知识。”犹豫了一下，依然站着的那位同学回答了问题。
“这是机械师要具备的。”缪祺兰在一旁闲闲地插嘴。
全场再次陷入一片安静，同学们开始沉思，几个旁听的老师也跟着思考这个问题。塞琳娜也不急着打断他们的思路，她回头看看缪祺兰，缪祺兰竖起两个大拇指，给予鼓励。
十分钟后，还是没有人能够回答得出塞琳娜的问题，场面一下子僵住了。塞琳娜再次看向缪祺兰，求助。
“好吧，再给个提示，机械师和设计师不同之处在哪里？”缪祺兰开口提问。
“设计，创意。”很快有人回答了出来。
“错！是洞察力！”缪祺兰直接给�
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