顽童-第29部分
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第二天早上，妈妈一醒，她便一軲轳爬起来，妈妈很奇怪：“起这么早干啥？”
“昨天检的柴还有一些没有背回来，不早点去，丢了咋办？去晚了，就让人家给检走了。”
“那你也是吃点东西再去呀。”
“不了，回来再吃。”
这可能是仙女破天荒地第二次把吃放在第二位，第一次是在猪生娃的第二天早晨，因为急着要去看猪娃，就把吃饭这个头等大事给耽误了，才有了偷吃猪奶的尝试。这次没有来得及吃饭，是因为她要看一场自编自导的滑稽大戏。可真不简单，仙女总算是知道怎么摆放第一第二的位置了，仙女进步了。她下了床，头不梳，脸不洗，背起背娄，就赶到选好的隐蔽位置，隐藏了起来。十分钟过去了，没有见一人的踪影，二十分钟又过去了，还是没有觉察到任何动静，她在想，老师可能是说着玩的，今天不一定赶集卖鸡蛋，要是他有其他的事，把卖鸡蛋给耽误了呢，即便是这样，也不能急着走，一定要再等一会，如果还看不到他来，或他来了，但没有挎鸡蛋筐来，我就把坑给填上，让八路军栽了，不好玩。她有点失望，不知道有道老师会不会来，这时，她的精神反而不那么紧张了，精神一旦放松下来，玩心就起来了，她随手就抓了一个蚂蚱，她还想抓那个在她面前又蹦又跳的青蛙，她正要站起，扑捉青蛙时，突然看见有一个人挎着蓝子，向这条路上走来，她的大眼睛呼闪了几次，认清了来人就是有道老师。只见老师大步流星地一步一步向陷阱走来，开始，她还不怎么觉得紧张，等她看见老师一步步地逼近自己予设的陷阱时，她心里紧张起来，她默默地数着老师走的步数，她屏住呼吸，一动也不敢动，生怕任何一丝一毫的动静，都可能把老师给惊吓回去，让她的计划落空，让逼她退学的老师，得不到应有的处罚。她目不转睛地看着老师走路，她就觉得着条路怎么这么漫长，时间有点象凝固了似的，即使这样，她还是没有忘记数数，也没有数错数，她默数着：十六，十九，等她数到三十三时，只听见老师“啊”地惊叫一声，鸡蛋筐就势往前一窜，老师一下子跪在地上，身体向前一爬，来了个狗吃屎的姿势。在华仙的眼中看来，老师在坑里呆了好长好长的时间，才见老师用手支撑着身体慢悠悠地坐了起来，他抬头第一眼看到的，是抛向前面的鸡蛋筐，他颤悠悠地、非常吃力地站立起来，挪到鸡蛋筐前，只见蛋黄蛋清撒得到处都是，他长叹了一声，颓丧地坐在鸡蛋筐旁，两眼发直，一付呆傻状态，面部就象患了面部肌肉麻痹一样，身体就像似个瘫痪病人。华仙看到老师这付德行，赶快背转身去，高兴得手舞足蹈一番。极大的好奇心，又让她转过身来，把老师这个难得一见的神态看个够，她不想放过任何一个细节。看了一会，她又转过身来，再手舞足蹈一番，然后，再去扫描老师，等她看见老师手撑膝盖，慢慢地站起来时，她就不敢轻举妄动了，她悄悄地退出了隐蔽现场，在她的背篓旁边，痛痛快快地大笑一场，也不知她打了几个滚，仰了几回身，蹬了几次脚，拍了几次手，她自豪自己的设计，庆幸自己的成功，她总算是解了气，报了让她退学的仇，好玩，好玩，真是好玩。
有道此时，完全忘记了踏进陷阱后，自己的疼痛和颓丧，他不断地自言自语：“见了鬼了，见了鬼了，真是遇见鬼了。”等他清醒过来以后，他回身看了看现场，他明白了，这是个人为的陷阱，是专门为他而准备的，而且知道他今天要卖鸡蛋，知道必须在这个时间，走到这个陷阱，让我掉进陷阱，摔伤腿脚，打烂鸡蛋，其用心，何其毒也！他纳闷了，是谁这么有心计，专门跟我过不去呢？这个人，肯定是和我有过过节的人，说不定，是个暗中结过仇的人。想到此，他慢慢地向四周打量着，一瘸一拐地转着圈，想发现点有用的线索，起码能看到点蛛丝马迹。他望了好长时间，又仔仔细细地观看了现场，一点疑点也没有发现，于是，他向蒿草扫起瞄来，也没有发现异常，他纳闷了：这陷阱挖出来的土，总该有放的地方吧，这土总不会消失得无影无踪，不会像水一样蒸发吧？他走了几个来回，也没有发现湿土的痕迹，作案的人肯定是个高手，说不定是个惯犯，可咱们寨，没有这样的高人哪，难道是外村人？他百思不得其解，越是不得其解，越是胡思乱想，越是胡思乱想，越是不得要领。在有道老师来了几个脑筋急转弯之后，他终于肯定了自己的思路：线索，还得从知道我卖鸡蛋的人中去寻找。谁知道我今天要卖鸡蛋呢？啊，我想起来了，昨天放学后，我遇到的那个卖鸡蛋的人，他知道我今天要卖鸡蛋。但我和他没有任何过节呀，甚至连脸都没有红过，再说了，他去公社去了一天了，来回百十里路，够累的了，怎么也不会下作到为我这十来斤鸡蛋，披星戴月，起五更，爬半夜，像贼似的，偷偷地来这挖陷阱吧，犯得上吗？他累得早一头扎进被窝里了，哪还有闲功夫干这种损人不利己的事，他肯定在排除之列了。还有一个值得怀疑的对象，就是邻居八哥，他昨晚曾问过我，明天是不是赶集卖鸡蛋去，我告诉他了。现在看来，知道我卖鸡蛋的人就是他们俩，按排除法破案原则，排除了另一个人作案的可能，只能是这一个人了，这是铁板钉钉的事，一定是非他莫属了。这可真是个人面兽心的家伙，啊，表面上装得有多和气呀，暗中到和我叫起劲来了，真是会抓耗子的猫，不乱叫，耍起蔫坏来了。他看我平时小心谨慎，不惹是非，想搞坏，无从下手，趁我要去集上卖鸡蛋，他来算计我，糟蹋我，是可忍，孰不可忍？这笔帐，我一定要清算，而且，一定要算个门清。想到这里，他毅然地站了起来，拍掉身上的泥土，看见打碎的鸡蛋，他心疼不已，又万般无奈，只好将掉出筐外的鸡蛋，不管是破还是裂，能检回来的，就尽量检回到筐篮里，他的前身，袖口，两只手，都沾上了十分不雅观的鸡蛋青鸡蛋黄，他此时气填于胸，怒生于胆，痛含于心，那里还管身上是否沾染脏物，挎起篮子，骂骂咧咧，踢石踏草，忿忿地往回走去。离开现场、躲到老师意想不到的隐藏处的仙女，还是连一口大气都不敢喘，死死地盯着老师的一举一动，生怕略一分神，将最精彩的节目忽闪过去，让自己排练导演的剧情出现瑕癖。看见有道老师已经走远了，怎么回头都无法看见她后，她才敢大胆地坐起来，心中不免暗笑：“八哥这回可掺了，八哥就是有八张嘴，再巧言令辩，也分辨不了自己所受的冤枉了，何况，八哥不是灵牙利齿之人，说话尚有些木呐，怎么能说过当老师的有道啊，没有的事，也只能屈领了。”想想，有道老师会和八哥吵架，争吵得面红耳赤，脸红脖粗，口沫飞溅，垢语连篇，那可是真值得一看的好玩节目。倘若是他们俩嫌吵得不过瘾时，两个人再放一跤，在摔个鼻青脸肿的，真是好玩，好玩，太好玩了。不知二人放跤时，是不是象她一样，抱腰，使拌子，最好是九跤五胜的，摔的跤越多，越好玩。要是每人都来四个仰巴叉，第九局时，两个人再同时摔倒，再来个九局五胜，那不就更好玩了吗。想到这些，仙女是既开心，又兴奋，又不敢大笑，怕有人听见露馅，只能会心的笑笑，再手舞足蹈一番。等她确实看不见老师的踪影时，自己赶快离开这个是非之地，检满一背篓干柴，才兴冲冲地回到家里，补上她那还没有来得及吃的早餐，她就觉得今天的早饭，吃起来特别地有滋有味。
有道老师误入陷阱的消息不胫而走，很快地传遍了只有弹丸之地的、没有围墙阻碍的、华家寨的每一家，仙女自然也从家里人，当作新闻报道的头号新闻中听说了，她听得聚精会神，还不时地提一二个问题来，看看他们讲述得是否准确，但她没有随和着别人说，这是一件损人不利己的事，看她总想满足自己的好奇心的样子，谁又会怀疑这件轰动一时的故事，竟是六岁的仙女干的呢。她能装得这事和她一点关系都没有，与她是风马牛不相及，妈妈更是毫不怀疑，这会是自己眼皮底下最乖最乖的、最听话、最懂规矩的、最有自觉性的仙女的杰作。一时间，寨子里是沸沸扬扬，各种猜测都有，绝大部份人都猜想到一个方向上来了，就是有道老师对哪个学生做得太不公平了，学生回家一述说，引起了家愤，大人又不敢公开到学校理论，心中又实在气愤不过，只好采取这种不正当的手段，设下陷阱，既算是对老师的一种报复，又算是对老师进行地一次公开警告。也有少数人不这样想，他们认为，不定是哪个娃子搞得鬼把戏，看了电影，就到处去效仿，照猫画虎，挖了个这样的陷阱，偏偏就让他给踩上了，算这个有道老师倒霉，也可能是个报应。有的老年家长就以此为例，教育家人多做善事，早成正果，绝不能误入歧途，不然，迟早会遭报应的。老一辈人会乘机说，从古到今，这因果报应，是万万错不得的，善有善报，恶有恶报，不是不报，时候没到，时候一到，一切全报。经过*的年轻人，才不信这一套呢，觉得老师陷入陷阱，纯属偶然，是赶巧让他给碰上了，别人走这条路，没准也会踏进陷阱里，他是第一个走的，就像第一个吃多腿动物的人，没有尝到螃蟹，而把蜘蛛给吃了，该他倒霉，只能算作是运气不好。
和校长关系比较好的、读过私孰的一个老者，就悄悄地对校长说：老师对娃必须要善待，要有菩萨普渡众生的慈悲心肠，切不可稍不随心，就对娃子动板子，罚站，罚立的，私孰那套，现在不时兴了，谁的娃子都是父母的心头肉，哪个舍得让老师打呀，听说有道老师，就会来这套，不然，为什么他会踏进陷阱里了？这是对他的警告，再这么一意孤行，那就不是踏陷阱了，而是踏进地狱了。当校长的可得注意，世上一切事物，都是相生相剋的，对学生娃不好，孔圣人会罚他的，一定教育老师教书育人，行德积善，学生崇拜老师了，师生关系不就和睦相处了吗？这个老先生说得有点耸人听闻，但也十分在理，校长还是听了进去，他在考虑是否在他任上，废除手板制度。
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昨天哪个卖鸡蛋的人，绝对不相信有人会陷害老师，他觉得是老师自己不小心，被什么东西给拌了一个跟头，将鸡蛋摔了，怕回家不好交代，就谎编了一个掉进陷阱的故事。昨晚他走
