大学人文读本 夏中义-第35部分
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了。我们很难决定它们那一个对人类利益的损害较大，神经病患的动机虽很善良，但是搬开
他的动机不谈，他的行动却是讨人庆、自私，而有意要妨害别人的。罪犯虽然不掩饰他的敌
意，可是却要咬紧牙根压抑下他剩余的社会感觉。
有许多青春期的失败者在小时候都是被宠坏的孩子；由这一点不难看出，对习惯于事事
都要别人服侍的儿童，成人的责任是一种特殊的重担。他们仍然希望受人宠顾，但是当他们
年岁渐长，他们发现他们已经不再是众人注意的中心了。他们是在人造的温暖气氛中长大的，
现在他们却发觉外界的空气冷酷刺骨。因此，他们责怪生活欺骗了他们，害他们失败。此时，
我们便能发现他在开进步的倒车。这一类的孩子大多数会在读书和工作方面开始失败，以前
看起来天资没有他们高的儿童，会赶过他们并表现出人意料的能力。这和他们以前的历史并
不相冲突。也许一直非常受人重视的孩子，现在会开始害怕辜负别人对他的期望，只要他继
续受到帮助和赞赏，他便能鼓足勇气前进，但是当环境需要他做独立的奋斗时，他就勇气全
失，向后退却。别人则被这种新的自由所激励。他们在自己面前清楚地看到达成其雄心之路。
他们心中充满了新的构想和新的计划。他们的创造性生活开始弓上弦，剑出鞘，他们对人类
活动各方面的兴趣也变得鲜明而热烈。这些都是能勇毅不坠的孩子，对他们而言，独立的意
义并不是困难和冒失败的危险，而是获取成就和奉献别人的更广阔机会。
以前一直觉得受人轻视的儿童，现在可能因为和同伴的接触增加，而开始孕出她们也能
被人欣赏的希望。他们有许多人非常醉心于争取别人的赞赏。男孩子假使只想寻求别人的夸
奖，那是相当危险的，不过女孩子通常都比较缺少自信，她们把别人的欣赏当做是证明她们
价值的唯一方法．这种女孩子很容易落入善于阿谀她们的男人的圈套。我常常发现，有些女
孩子觉得自己在家中不受欣赏，便开始和男人发生性关系，这不仅是要证明她们已经长大了，
而且还因为她们希望用这种方法来获得一种能够被欣赏和被注意的地位。
且让我举一例，有一个出身贫寒的十五岁女孩子，她有一个哥哥，从他幼年时代起，便
一直体弱多病．她的母亲不得不对他格外注意。当她的女儿出生时，她也没能好好照顾她。
不仅如此。在她的幼年时代，她的父亲也卧病在床，他的病更占去了母亲原应照顾她的许多
时间。
因此，这个女孩子从小就了解被人照顾的意义是什么。她很注意这件事，一直盼望着能
够多受人照顾，但是她在家中却总是无法达成所愿。后来，母亲又生了一个妹妹，这时父亲
虽然也痊愈了，母亲却又将全副心力转移到妹妹身上。结果，这个女孩子觉得自己是唯一没
有受到爱和温情的人。她继续拼命奋斗；在家中，她是好孩子，在学校，她是好学生。由于
她的成功，父母决定让她继续她的学业，把她送到—所教师对她毫无所知的高中去。最初，
她不了解这所新学校的教导方法，她的功课开始赶不上别人，老师因此批评了她几句，她却
觉得万念俱灰了。她急着要得到别人的激赏．家里没人欣赏她，学校也是如此，她该怎么办
才好？
她环顾四周，想找一个了解她的人。在几经尝试后，她离家出走，和一个男人一起生活
了十四天。她的家里对她的行为忧虑万分，而到处寻她。结果发生了什么事，也是我们所能
料及的。她很快就发现自己仍然不能为人所欣赏，而开始后悔自己做出的荒唐事。自杀是她
的第二个念头，她送了一张便条回家：
“不要为我担心。我已经服了毒药。我很快乐。”事实
上，她根本没有服毒，她之所以这样做，原因也不难了解。她的父母事实上是对她很慈爱的，
她觉得她还能博得他们的同情。结果她不自杀，只是等着母亲来找到她，把她带回家。假使
这个女孩子也象我们一样知道：她所追求的其实只是受人欣赏而已，那么这场风波就不会发
生了。假使她高中的老师也了解这一点，他必定事先予以防范。以往，这个女孩子的学校成
绩一直是非常杰出的，假使他知道这个女孩子对这一点相当敏感，他只要对她稍微加以注意，
那么他的情况就不会令她心灰意懒了。
在另一个案中，一个女孩子出生在一个父、母亲性格都很柔弱的家庭里。她的母亲一直
想要个男孩，对这个女孩子的降生自然是大失所望。她一直很瞧不起女性的地位，她的女儿
也难免受其影响。她不止一次地听见母亲对父亲说，“这个女孩子一点都不讨人喜欢，她长
大后，一定没人会喜欢她的。”或“她长大后，我们该拿她怎么办呢？”在这种不良的气氛下
渡过十几年之后，她看到了母亲的一个朋友写给母亲的一封信，信中为了她只有一个女儿而
安慰她，并说她还年青，将来总会有男孩子的。
我们可以想象这个女孩子会有什么感觉。几个月以后，她到乡下去访问她的一位叔叔。
在那里，她遇见了一个智力很低的乡下男孩，并且变成了他的情人。后来，他甩掉了她，但
是她依旧对他一往情深。当我看到她时，她已经拥有一大群的男朋友，可是却没有那一个人
能令她称心如意。她来找我，是因为她现在患有焦虑性神经病，不敢单独一个人出门。当她
对获取别人欣赏的某种方法觉得不满意时，她就会试用另一种，现在，她是以身体的病痛来
叫她的家庭为她感到烦恼。除非她放弃她的悲观，否则别人便对她束手无策。她哭泣，以自
杀作为威胁，把家中闹得鸡犬不宁。我们很难让这个女孩子认清她的处境，也很准让她相信，
她在青春期时，是把设法脱离被轻视感觉这件事的重要性看得太重了！
在青春期，男孩子和女孩子都会过分重视性关系，并加以渲染。他们希望证明他们已经
长大了，结果却矫枉过正。例如，假使一个女孩子相信自己一直受着母亲的压迫，而企图反
抗，她就很可能任意和她遇上的男人发生性关系，作为反抗的手段。她根本不在乎母亲知不
知道，其实，假使她能叫母亲为她担心的话，她才高兴呢！因此，我经常发现：有些女孩子
在和父、母亲争吵过后，便跑到街上，和她遇见的第一个男人发生关系。这些女孩子以前一
直都被认为是很乖的，她们的教养很好，没有人料想到她们会做出这种行为。我们能够了解：
这些女孩子并不是真的罪恶深重。她们只是想法错误；她们觉得自己是处于卑下的地位，而
这又是她们所能想象到的获取较优越地位的唯一方法。
有许多被宠惯的女孩子发现自己很难于适应女性的角色。在我们的文化中，有一种根深
蒂固的想法，认为男性总比女性优越，结果她们便不喜欢身为女性，而表现出我所谓的“对
男性的钦羡”，对男性的钦羡可以表现在许多种不同的行为里。有时候，我们看到的是讨厌
男人并回避男人。有时候，她们虽然喜欢男人，可是和他们在一起时却忸怩不安，说不出话
来。她们不愿意参加有男人的集会，面临性的问题时，也不能十分自在。当她们年岁渐增时，
她们口里虽然说自己也急着想结婚，但是却完全没有行动表现，她们不接近异性，也不和他
们为友。有时，我们发现对女性角色的厌恶在青春期会表现得更为激烈。女孩子的举止比以
往更带有男孩子的气息。她们希望模仿男孩子，并且发现，要在他们的罪行劣迹，如抽烟、
喝酒、说脏话，成群结党，放肆滥交等方面模仿他们，实在是轻而易举之事。她们对自己行
为的解释经常是：假使她们不这样做的话，男孩子们就不会对她们感兴趣了。在对女性角色
的厌恶更进一步发展的场合，我们会发现同性恋，卖淫，或其他种性砍倒错。所有的妓女从
生活的早年起，就有一种根深蒂固的想法，认为没有人喜欢她们。她们相信自己是天生要扮
演低贱角色的，她们永远无法赢得任何男人的真情和兴趣。我们不难了解：在这种环境下，
她们是多么容易自暴自弃，并轻视自己的性别角色，认为它只不过是一种赚钱的工具而已。
对女性角色的厌恶并不是在青春期才产生出来的，我们发现：这种女孩子从她儿童时代起，
便讨厌自己身为女孩子，只是在儿童时代她们没有表现出这种厌恶的需要和机会罢了！
并不是只有女孩子才会有对男性的钦羡。所有把身为男性的重要性过分高估的孩子，都
会把男性化当做是一个理想，而怀疑自己是否强壮得足以达成它。因此，在我们文化中对男
性化的强调也会使男孩子发生和女孩子同样的困难，尤其是他们对自己的性别角色不十分肯
定的时候。有些小孩子长到相当大的时候，对自己的性别可能发生改变一事，还半信半疑，
因此，从两岁起，我们就应该让孩子们很清楚地知道他们是男孩子，还是女孩子。有时候，
外表长得象女孩子的小男孩，也会有一段特别困难的时光。陌生人常常会看错他的性别，即
使是在家里的朋友也可能对他说“你实在应该是个女孩子的。”这种孩子很可能把自己的外
表当做是一大缺憾，并且认为爱情和婚姻的问题是对自己的严重考验。对扮演自己的性别角
色没有信心的男孩子，在青春期间，会有模仿女孩子的倾向，他会变得带有脂粉气并拥有被
宠坏女孩子的恶习，如骚首弄姿，装腔作势，乱发小姐脾气等等。
即使是对异性的态度，也是在生活最初的四、五年之间奠下基础的。性的驱力在襁褓时
代的最初几个星期便已经相当明显，但是在它能作出适当的表现之前，却没有四种东西能激
发它。假使它没有受到刺激，它的出现必定是自然之事，我们不必大惊小怪。例如，当我们
在婴孩一岁之时，看到他有区域的性激动征象，也不用害怕，我们应该用我们的影响力和这
个孩子合作，让他不要只对自身发生兴趣，而要多注意环境。假使这种自渎无法阻止的话，
那又是另一种情况了。此时，我们可以断定这个孩子别有用意：他不是性驱力的牺牲品，而
是有意利用它来达成自己的目的。通常，这类小孩子的目标是吸引别人的注意。他们能够感
到父母的惊讶和害怕，他们也知道如何捉弄父母。如果他们的习惯不能再达成吸引别人注意
的目的，他们就会将之放弃。
我曾经强调，孩子们不应给予身体上的刺激，父母们经常非常疼爱他们的孩子，他们的
孩子也很喜欢他们。为了增加孩子们的情爱，他们总是搂抱他们，或亲吻他们，他们应该知
道这不是正当的方法。他们不应该如此残忍。孩子们在心灵上也不应该受刺激。孩子们和成
年人在回忆童年时，都经常告诉我：当他们在父亲的书房中看到某些春宫图书或看到这类影
片对，所引起的感觉。他们实在是不宜观看这种图书或影片的。如果我们避免刺激他们，便
不会发生困难了。
另外一种形式的刺激，是我们已经在前面说过的，供给孩子们不必要和不合宜的性知识。
有许多成年人似乎有一种散播性知识的狂热，他们深怕任何人长大后，对这方面仍然有—无
所知的危险。假使我们回顾自己的过去或研讨别人的历史，我们将看不到象他们预期的那种
灾难。我们宁可等待孩子开始好奇而想知道这方面的事时，才告诉他们。如果父母对孩子相
当留意的话，即使他不开口，他们也全了解他的好奇心。假若他把他们当做密友，他就会向
他们发问，此时，他们应该以他能够吸收并了解这类知识的方式回答他。
还有，父母亲在孩子面前，最好也应该避免有过份亲密的表现。如果可能的活，孩于应
该不要和父母亲睡在同一个房间里，或同一张床上。更理想的，是他也不要和哥哥或姊姊同
一个房间。父母亲对其子女的发展应该密切注意，不能掉以轻心。如果他们对孩子的性格和
目标没有认识，他们就无法知道孩子有哪些地方能够受人影响，或要用什么方式才愿受人影
响。
把青春期当做是一段特别奇异的时间，几乎是一种世界性纳迷信。一般而言，人类发展
的各个阶段都会被赋予各种属于私人的意义，并被认为能够完全改变个人。例如，大部分人
对于更年期的态度即是如此。然而，这一类的阶段并不是几个截然不同的改变；它们只是生
活的连续一串，它们的现象也没有什么
