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第3部分

淘气包马小跳系列 -杨红樱 著-第3部分

小说: 淘气包马小跳系列 -杨红樱 著 字数: 每页4000字

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和秦老师打笔仗(5) 



  马小跳今天的词语听写得了一百分,这跟地球撞了火星一样,不能让人相信,但千真万确,马小跳今天的词语听写,确实得了一百分。

  “马小跳是不是抄路曼曼的?”

  路曼曼是马小跳的同桌,每次词语听写,她都得一百分。

  下午放学,秦老师把马小跳叫到办公室去。

  “马小跳,我们把今天上午听写的词语再听写一遍。”

  秦老师说这话时,脸上一点表情都没有,看不出歉咝嘶故巧蛘呤羌炔桓咝艘膊簧?/p》 

  秦老师把马小跳的本子翻开新的一页,听写就开始了。秦老师念一个词,马小跳就写一个词。因为马小跳写得快,所以听写很快就结束了。

  秦老师拿起本子看了一遍,全部正确。又戴起眼镜看了一遍,还是全部正确。

  “马小跳,你的进步很大,老师真为你高兴。”

  秦老师脸上有了笑容,她笑起来又亲切又好看,可惜她太不容易笑了,马小跳为秦老师感到遗憾。

  “马小跳,你看你爸爸一管你,你就有进步,证明你爸爸平时根本就没有管你。”

  马小跳低着头,他不敢让秦老师看他的眼睛,怕被看出破绽来。

  “爸爸打你哪儿了?让老师看看。”

  “屁股。”

  马小跳根本没有挨打,身上哪会有伤?他想秦老师是女的,说屁股,她就不好意思看了。

  秦老师果然不敢看马小跳的屁股。她在马小跳的家庭联系本上又写了几行字,让马小跳带回去让他爸爸签字。

  走在路上,马小跳把家庭联系本翻出来看。今天,秦老师写的是:

  马小跳有进步。希望家长督促他背诵古诗二首。对他这样的孩子,一刻也不能放松。

  马小跳又去找小巷口那个帮人写字的老头儿。昨天,就是找他模仿他爸爸的笔迹,马小跳说、写字老头儿写,才写下那条意见的:

  秦老师:知道马小跳今天词语听写不及格后,我怒火万丈,把他痛打了一顿,他保证明天听写得一百分。

  所以,刚才秦老师问马小跳,他爸爸打他哪儿了,幸好马小跳说打的屁股,秦老师才没好意思看。

  写字老头儿桌前冷冷清清,还是没有生意,他歪着嘴巴,拿了根火柴棍儿在那里挖耳朵。

  马小跳走过去,就把家庭联系本摔在写字老头儿的面前。

  “我说你写。”

  写字老头儿也不多说什么,马小跳叫他写他就写,反正闲着也是闲着,有写的总比没写的好。

  马小跳开始说,写字老头儿开始写:

  秦老师:马小跳的这点进步根本算不了什么。其实,马小跳比路曼曼还聪明,问题是你对他不够信任,比如你今天叫他听写第二遍。

  写字老头儿问:“没有了?”

  马小跳说:“没有了。”

  “我认为有些不妥。”

  马小跳不懂什么叫“不妥”。他叫写字老头儿跟他说现代汉语,不要说古代汉语。

  写字老头儿翻翻白眼,念道:“其实,马小跳比路曼曼还聪明……这样写是不是太盛气凌人了?”

  “什么叫‘盛气凌人’?”

  “就是有点霸道。”

  “路曼曼才霸道呢!”马小跳说起路曼曼就有一肚子气,“秦老师看路曼曼什么都好,看我什么都不好。”

  “这就是说,这个秦老师有些偏心。”

  “什么叫偏心?”

  写字老头儿指着他的心口:“我们的心都长在这正中间,你们秦老师的心可能长偏了。”

  马小跳想想也是,可能是秦老师的心长偏了。

  马小跳把家庭联系本收进书包里就要走,写字老头儿叫住他,说他还没背古诗二首呢,这是秦老师写在联系本上的。

  写字老头儿教古诗还真有一套,他让马小跳先把诗句的韵脚找到再来背,果然,背了三遍就熟了。

  第二天,秦老师又把马小跳叫到办公室。

  马小跳以为秦老师又要表扬他,因为今天他背诵古诗二首,一个字都没有背错。

  秦老师似乎很生气,她把马小跳的家庭联系本哗哗地翻到昨天写字老头儿新写的那一页,问马小跳:“你爸爸是什么意思,嗯?”

  马小跳不吭声,他等秦老师往下说。

  “凭什么说你比人家路曼曼还聪明,嗯?”

  马小跳还是不吭声,他已经听出点眉目来了。

  “我怎么就不信任你了,嗯?”

  看秦老师气成那样,马小跳有些慌了:“不是,我爸爸的意思是……”

  “你爸爸到底是什么意思?”

  秦老师的声音提高了许多,但她马上意识到不应该对马小跳发火。

  “马小跳,我不是生你的气,我是生你爸爸的气。”

  秦老师在马小跳的家庭联系本上刷刷地写道:

  当家长的要客观地看待自己的孩子,这样才有利于孩子健康成长。

  马小跳又去找写字老头儿。写字老头儿还是没有生意,眯着眼睛在养神。

  “我说你写。”

  写字老头儿顿时来了精神。这一天,他似乎就是在等待马小跳的到来。

  在写之前,马小跳问写字老头儿:“什么叫‘客观地看’?”

  “‘客观地看’就是要看到事物的这一方面,也要看到事物的那一方面。一言以蔽之,就是要看事物的方方面面。”

  写字老头儿说得唾沫横飞,一边说还一边翻着他的手心手背,形象地来说明这一面和那一面。

  马小跳懂了:“客观地看待孩子,就是要看到这个孩子的缺点,也要看到这个孩子的优点。”

  写字老头儿伸长脖子“哦”一声。

  马小跳开始说,写字老头儿开始写:

  老师看孩子也要客观,不能偏心。

  第二天的结果可想而知,“偏心”一词,彻底地激怒了秦老师,她非要马小跳的爸爸到学校来说清楚不可,那个写字老头儿不可能冒充马天笑先生到学校里去,马小跳只得硬着头皮,在他爸爸心情最好的时候,把这个不幸的消息告诉了他。   

马小跳爸爸去学校挨训(6) 



  马小跳的妈妈喜欢做饭做菜,可以做得每天花样翻新。但她从来不洗碗,她说洗碗是男人的事情。家里有两个男人,大男人马天笑先生,小男人马小跳,谁来洗碗呢?

  马天笑先生和他儿子马小跳有办法来解决这个难题,他们玩飞镖来决定谁洗碗。

  平时,总是马小跳赢多输少,因为他会赖皮,还会搞点阴谋诡计。比如每当马天笑先生要把飞镖投出去的那一刹那,马小跳就会弄出一些声响来,马天笑先生注意力一分散,飞镖就飞到一边去了。

  因为今天有不幸的消息要告诉马天笑先生,所以今天玩飞镖,马小跳没有赖皮,也没有耍阴谋诡计,所以马天笑先生就赢了,马小跳乖乖地去洗碗。

  马天笑先生一边喝着红酒,一边看日本动画片《蜡笔小新》——这是他心情最好的时候,马小跳却把一个不幸的消息告诉了他。

  “老爸,我们秦老师请你到学校去一趟。”

  马天笑先生关掉电视,用看犯人的目光看着马小跳。

  “说马小跳,你又犯什么事儿啦?”

  马小跳说:“没犯什么事儿。”

  “没犯什么事儿,你们秦老师请我到学校去干什么?”

  马小跳本来想把事情的来龙去脉给马天笑先生说一遍,但事情好像已经被他搞得很复杂,复杂的事情是没有来龙去脉的。

  “去了你就知道了。但是,你要答应我一个请求。”马小跳有点悲壮,“无论发生了什么事情,我都希望你不要打我。”

  “那可不一定。”马天笑先生挥挥手,“你先回房间去吧,等我去了学校再说。”

  那天下午,马小跳看见学校门口停着一辆花花绿绿的越野车,马小跳就知道,他爸爸已经来了,因为这样的车,就是在全中国也只有一部,这是他爸爸仿照一部玩具车的模样,把自己的车改装成现在这个样子的。

  马小跳躲在办公室外面的窗口下面,观察着里面的动静。

  马天笑先生一进办公室,就向每一位老师点头哈腰打招呼。因为他老被秦老师请到学校来,所以老师们都知道他是马小跳的爸爸,著名的玩具设计师,成功的企业家。

  秦老师对马天笑先生很冷淡,比平时更冷淡,马天笑先生一进来就感觉到了。他向秦老师点头哈腰,秦老师根本不理他,也不请他坐。马天笑先生低着头,有低头认罪的意思。

  秦老师冷冷地问道:“知道我为什么请你来吗?”

  “不知道,还请秦老师多指教。”

  “马小跳回家没跟你说吗?”

  “他说不清楚。”

  “我今天请你来,就是想当面听听你对我的意见。”

  “我对您没意见呀”马天笑先生十分诚恳地表白道,“马小跳很淘气,您在他身上花的心血最多,我对您感激都来不及,怎么会对您有意见呢?”

  马天笑先生说的是真心话,百分之百的真心话。

  秦老师把马小跳的家庭联系本拿出来,哗哗地翻到写字老头儿冒充马天笑先生的笔迹写的那几天的意见。

  “这是你写的,没错吧?”

  马天笑先生左看右看,这确实是他写的字。可是,他没写过这样的话呀难道他患了失忆症?

  马天笑先生坚定不移地相信,这些字都是他写的,因为像这样龙飞凤舞的花体字,全中国可能也就只有他写吧。何况,这些意见也就是他想提的:秦老师看马小跳本来就不够客观,缺点看得多,优点看得少;在对待路曼曼和马小跳的态度上,秦老师确实有点偏心……

  见马天笑先生已经默认了,秦老师像教训小学生那样,教训起马天笑先生来。

  “做人最重要的品质是诚实,你身为一个父亲,还是一个工厂的厂长,连自己做过的事情都不敢承认,你怎么能教育好你的儿子?怎么能以身作则,给工厂里工人们做出榜样呢?”

  马天笑先生像个犯错误的小学生,低着头,笔直地站在秦老师的跟前。秦老师以为他在洗耳恭听,其实他一句都没有听进去,他还在使劲地回忆,家庭联系本上的那些话,是他什么时候写的。

  秦老师继续教训道:“做家长的,对自己的孩子应该严格要求,而不应该动不动就给老师提意见。我看马小跳今天这个样子,你这个做爸爸的要负主要责任。”

  秦老师越说越生气,脸涨红了,声音也提高了。

  马天笑先生还是低着头,像小学生那样必恭必敬地站在秦老师的面前。秦老师这番生气的话,他还是一句都没听进去。他仍然在想:他什么时候在家庭联系本上写的那些话?

  马小跳在办公室外面,看见他老爸——一个闻名世界的玩具设计师,一个堂堂的大厂长,居然像小学生一样被老师训,他突然心疼起他老爸来。这是有生以来,马小跳第一次心疼他老爸。他正想冲进办公室,对秦老师坦白:家庭联系本上的那些字不是他老爸写的,是他找人模仿他老爸的笔迹写的。可是,马天笑先生已经从办公室里出来了。他从马小跳跟前经过,却像没看见似的。

  “老爸”

  马天笑先生就像没听见似的,一直向前走。

  “老爸,你怎么啦?”马小跳真的哭了,他以为马天笑先生已经被秦老师训傻了,“老爸,都是我害的你,呜呜呜……”

  马天笑先生愣愣地看着马小跳,眼神里充满了恐惧:“马小跳,你说我是不是患了失忆症?”

  马小跳不知道什么叫“失忆症”,但他知道,找人模仿他老爸笔迹的事,今后再也不能干了。  

都是马小跳惹的祸(7) 



  秦老师教语文课教了快三十年了,她是全校最有经验的语文老师,所以每学期她都要上一堂语文示范课给全校的语文老师看。秦老师是全世界最认真的老师,如果一篇课文需要三四个课时来完成,那么秦老师为了准备这堂示范课,至少得用七八个课时。所以在上示范课之前,班上几乎每一个同学,都能把课文贡橙缌鳎贾狼乩鲜崽崾裁次侍猓乙丫颜庑┪侍獾拇鸢副车霉龉侠檬臁V止系霉希侄沟枚梗乩鲜γ看紊系氖痉犊味即蠡癯晒Α?/p》 

  跟以往不同的是,秦老师这次要上的不是示范课,是公开课,不过性质都差不多,都是上给别人看的,这次是上给联合国教科文组织的官员看的,省里市里区里分管教育的官员也会陪同一起看。

  秦老师虽然教学经验丰富,虽然上过无数次示范

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