阿·林格伦童话集-第110部分
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跟我爸爸到过里斯本。”她一边翻跟头一边说，因为她翻着跟头也能说话。
这时候一位警察说，皮皮别以为爱怎么干就可以怎么干。她就是得进儿童之家，马上就进。他走过去抓住她的手。可皮皮一下子就溜掉，轻轻碰碰他说：“咱们捉迷藏吧！”这位警察还没来得及转眼，皮皮已经跳上前廊的柱子，一动一动的，几下就上了前廊上面的阳台。两位警察不想学她的样子跟着爬，于是跑进房子上二楼。等他们来到外面阳台，皮皮已经在上屋顶。她在瓦上爬就像只猴子。一转眼她已经站在屋子的尖顶上，轻而易举地一跳就跳上了烟囱。两位警察在下面阳台上干瞪眼，急得拉头发。再下面，汤米和安妮卡站在草地上抬起头来看皮皮。
“捉迷藏真好玩，”皮皮大叫，”谢谢你们上我家来。一看就明白，今天是我的好日子。”
两位警察想了一下，去弄来一架梯子，靠在屋顶上。他们一先一后爬梯上去要把皮皮带下来。可是他们上屋顶看来有点心惊胆怕，一路平衡着身子向皮皮走去。
“别怕，”皮皮叫道，“一点不危险。就是有趣。”
警察还差两步就够上皮皮了，可皮皮很快地跳下烟囱，又笑又叫，顺着屋顶跑到另一边山墙。离房子一米多有一棵树。
“瞧我跳。”皮皮叫着就跳下去，跳到绿树梢上，抓住一根树枝吊着，前前后后晃了几晃，就落到地面上了。接着她跑到另一边山墙，拿走了梯子。
两位警察看到皮皮往下跳，巳经有点傻了，等他们平衡着身体，顺着屋顶好容易走回来，正想下梯子，就更傻了。起先他们气得发疯，对站在下面抬头看他们的皮皮大叫大嚷，叫她放聪明点把梯子放回来，“要不然就给她点厉害看看。
“你们干吗这样生气呀？”皮皮责怪他们说，“咱们不过是玩捉迷藏，大家应该友好！”
两位警察想了一下，最后其中一位轻声细气地说：
“嗯，啊，谢谢你把梯子放回来好吗，让我们好下去？”
“当然可以，”皮皮说着，马上把梯子放回去。”接下来咱们可以吃茶点，一起快快活活过一个下午。”
可是两位警察不守信用，一到地面就向皮皮冲过来，大叫着说。
“现在有你好看的了，你这淘气孩子！”
可是皮皮说：
“不了，这会儿我没工夫再跟你们玩。不过我必须承认，是很好玩。”
说着她紧紧抓住他们两人的皮腰带，拎过果园，穿过院子大门，来到马路上。到了那里她把他们放下来，他们好半天才能重新走动。
“等一等。”皮皮叫着跑进厨房。她拿了两块心形姜汁饼干出来。
“你们想尝尝吗？”她说。“有点烤糊了，不过我看没什么关系。”
接着她回到汤米和安妮卡那儿。他们站在那里看着，惊奇万分。两位警察急急忙忙回镇，告诉所有的好心妈妈和爸爸，说皮皮进儿童之家不大合适。上屋顶这件事他们自然没有讲。大家听了也就同意，也许还是让皮皮留在威勒库拉庄好。她想上学，就由她自己安排吧。
那天皮皮、汤米和安妮卡过了一个实在快活的下午。他们把被警察打断了的茶点继续吃下去。皮皮一口气吃了十四块姜汁饼干，然后说：
“那两位警察不是我说的那种最好的警察。根本不是！什么儿童之家、惩罚表、里斯本，这种胡话说得太多了。”
接着她把马托出来，于是三个人一起骑马。安妮卡起先害怕，不敢骑，后来看见汤米和皮皮骑得实在高兴，就让皮皮也把她托到马背上。马绕着果园跑了一圈又一圈，汤米唱着：“闹吵吵，来了一群瑞典佬！”
那天晚上汤米和安妮卡上床以后，汤米说：
“安妮卡，皮皮搬到这儿以后真快活，你说对吗？”
“当然对，”安妮卡说。
“我连她来以前玩了些什么都记不得了，你还记得吗？”
“这个，咱们玩槌球这类游戏，安妮卡说，“不过我认为，跟皮皮在一起到底好玩得多。还骑马什么的！”
皮皮骑马上学
不用说，汤米和安妮卡都去上学。每天早晨八点钟，他们两个胳肢窝里夹着课本，手拉着手上学去。
在这时候，皮皮照例骑马，或者给纳尔逊先生穿上它的小衣服。要不她就做早操，包括在地板上倒竖蜻蜓，然后一个接一个翻43个空心跟头。然后她坐在厨房桌子旁边，安安静静地喝大杯的咖啡，吃夹干酪的面包。
汤米和安妮卡赶着去上学的时候，总闷闷不乐地朝威勒库拉庄看。他们恨不得留下来跟皮皮一起玩。要是皮皮也去上学就好了。
“我们一起放学回家，一路上你想该多好玩。”汤米说。
“可不，一起去上学也很好玩，”安妮卡同意他的想法。
他们越想越觉得皮皮不去上学太可惜了。最后他们决定来劝她去上学。
“你真想不出我们的老师有多好。”一天下午做完了作业，他们一起上威勒库拉庄，汤米巧妙地对皮皮说。
“噢，你要是知道在学校里有多好玩就好了。”安妮卡装作无意地跟着说，“要是不上学，我都要发疯了。”
皮皮正坐在长凳上洗脚。她什么也没说，只是在水桶里扭着脚趾，弄得一地是水。
“在学校里用不着呆很久，”汤米又说。“只到两点钟。”
“对，圣诞节复活节我们都放假，还有暑假。”安妮卡说。
皮皮一面扭她的大脚趾一面想，还是没说话。可她忽然拿起水桶，把所有的水都泼在厨房地板上，纳尔逊先生正坐在旁边拿着一面镜子玩，长裤湿透了。
“太不公平了，”皮皮狠狠地说，纳尔逊先生裤子湿了正在不高兴，可她一点不管，“根本不公平！我受不了了！”
“受不了什么？”汤米问她。
“过四个月就是圣诞节，你们有假期。可我呢，我有什么？”皮皮的声音听来很伤心，“没有圣诞节的假期，连起码的一天圣诞节假日也没有，”她大发牢骚，“非马上改变不可。明天早晨我就去上学。”
汤米和安妮卡高兴得拍手。
“好哇！那么明天早晨八点，我们在我们家院子门口等你。”
“不行、不行，”皮皮说，“这么早可不行。再说，上学我可以骑马去。”
她就这么办。第二天上午十点正，她把马从前廊托下来，一转眼，整个小镇的人都冲到窗口看逃走了什么马。就是说，他们以为马逃走了。其实不是的。只不过是皮皮急急忙忙赶着去上学罢了。她赶马进校园，很快地翻身下马，把马拴好，乓一声狠狠推开教室门，吓得汤米、安妮卡和他们的同学在位子上跳起来。
“喂，好哇！”皮皮挥着她的大帽子叫道。“我来学惩罚表，时间正好吗？”
汤米和安妮卡告诉过他们的老师，说有一个叫长袜子皮皮的小姑娘要来入学念书。老师也听镇上的人讲起过她。这位老师心肠极好，人又快活，决定尽力让皮皮在学校里过得像在自己家一样。
皮皮不等人邀请，就一屁股坐在一个空位子上。她这样随随便便，老师也没计较，只是客气地说：
“小皮皮，欢迎你来上学。希望你在这儿过得快活，并且学到许多知识。”
“说实在的，我只希望得到圣诞节的假期，”皮皮说，“我来就为了这个。样样都得公平！”
“你先把你的全名告诉我好吗？”老师说。“我把它给登记下来。”
“我叫长袜子·皮皮洛塔·维克蒂阿莉雅·吕尔加尔迪娜·克吕斯明塔·埃夫拉因斯女儿，是前海洋霸王、现黑人国王长袜子·埃夫拉因船长的女儿。皮皮其实只是我的小名，因为我爸爸觉得皮皮洛塔这名字说起来太长了。”
“原来如此，”老师说，“那我们也叫你皮皮吧。不过现在要先稍微测验一下你的知识，”老师又说，“你挺大了，也许已经懂得不少。先从算术开始吧。好，皮皮，你能告诉我七加五是多少吗？”
皮皮看来十分惊讶和不高兴。她说：
“嗯，不知道，别想叫我来替你算！”
所有孩子害怕地看着皮皮。老师向她解释，说在学校里不可以这样回答问题。而且不可以“你”“你”“你”地称呼老师，应该说“老师您”。
“很对不起，”皮皮道歉说，“这件事我不知道。我再不这样做了。”
“好，我希望这样，”老师说，“现在我来告诉你，七加五是十二。”
“你瞧，”皮皮说，“你本来知道，那你干吗还问呢？噢，我多笨，我又把你叫做‘你’了。请原谅。”她说着用力掐掐自己的耳朵。
老师决定装作无所谓的样子说：
“好，皮皮，你说八加四是多少？”
“我想大概是六十七吧？”皮皮说。
“完全不对，”老师说，“八加四是十二。”
“唉呀唉呀，我的好太太，太过分了，”皮皮说，“你刚才还说七加五是十二。就算在学校，也该有点儿规矩啊。这种无聊玩意儿你这么喜欢，你干吗不一个人坐在墙角里算，别打扰我们，让我们可以玩玩捉迷藏呢？噢，天呐！我又说‘你’了，”她很害怕似地说，‘我这是最后一次，你能原谅我吗？从现在起我要好好记住。”
老师说可以。老师想不能再问皮皮算术问题了，于是问别的孩子。
“请汤米来回答这个问题吧，”她说，“丽萨有七个苹果，阿瑟儿有九个苹果，请问他们一共有几个苹果？”
“对了，汤米，你回答这个问题吧，”皮皮插进来，“同时请回答我这个问题：丽萨肚子疼，阿瑟儿肚子更疼，请问都怪谁，他们把苹果都搁哪儿了？”
老师装作没听见，把脸转向安妮卡。
“好，安妮卡，你来回答这个问题。古斯塔夫和他的同学去远足。去的时候他有一角二分，回到家里只有七分了。请问他一共花了多少钱？”
“好，”皮皮说，“那我倒想问问，他为什么这样浪费，他是不是买沙示汽水了。而且我想知道，他离家前把耳朵后面洗干净了没有。”
老师决定完全丢开算术。她想皮皮也许对语文更有兴趣。因此她拿出一幅画，上面是一片绿色的草地，草地上有一只鸡。鸡上面有一个字母：i。
“好，皮皮，现在我告诉你一样很有趣的东西，”她很快地说。“这幅画上面有一只Jiiiiiii。jiiiiiii上面写的字母叫做‘i’。”
“噢，我不相信，”皮皮说，“我看去这像一根棍子，上面有一粒苍蝇粪。我倒想问问，鸡和苍蝇粪有什么关系。”
老师又拿出一幅画，上面有条蛇。蛇（She）上面的字母是“s”。
“讲到蛇，”皮皮说，“我永远忘不了，我在印度跟一条大蛇搏斗的事。真是条可怕的蛇，你连想都想不出来。它有十四码长，生起气来发出蜜蜂的嗡嗡响。每天它要吃五个印度人，还吃两个小孩当餐后的点心。有一天它要把我当点心吃，用身体盘着我——嘎嘎嘎——我在海上也学会了点本领，我说着在它脑袋上就是一拳头——篷！——接着它叫了——uiuiuiuiuiuitch——我再给它一拳头——篷！——于是——ou——，好，它死了。蛇弯弯曲曲的，原来就是‘s’这个字母？有趣极了！”
皮皮一口气说到这里，得喘口气。老师开始觉得皮皮这个小姑娘又吵闹又叫人头痛，决定让全班画一会儿画。她想，这样皮皮准会乖乖地坐着画画了。于是老师拿出纸和铅笔，发给孩子们。
“你们可以爱画什么就画什么，”她说着坐在她的桌子旁边。动手批改练习本。过了一会儿她抬起头来，想看看孩子们画得怎样了。她只见大家坐在那里看着皮皮，皮皮却趴在地板上埋头画画。
“唉呀，皮皮，”老师忍不住问，“你为什么不画在纸上？”
“那张纸我早就画没了。那么小一张纸可画不下我的整匹马，”皮皮说，“我这会儿只是画前腿，等画到马尾巴，我大概要画到外面走廊上去了。”
老师拼命想了一阵。
“咱们不画画了，也许还是唱支歌吧？”她说。
所有孩子在位子旁边站起来，只除了皮皮，她躺在地板上一动也不动。
“你们唱吧，”她说，“我要休息一会儿。学习太多，身体再好也要搞坏的。”
老师的耐心已经到了头。她让所有的孩子到校园里去，想专门跟皮皮谈一谈。
等教室里只剩下老师和皮皮两个，皮皮爬起来走到老师桌前。
“我跟你说，”她说，“不对，我是要说我跟老师您说，上这儿来看看学校是什么样子，的确很好玩。不过我想不再到学校里来了，什么放假不放假的也就算啦。苹果、鸡、蛇等等等等太多了。我的脑子都给搞昏啦。我希望老师您不要失望。”
可是老师说她很失望，主要是因为皮皮不肯乖乖的，像皮皮这样不乖的小姑娘，就算她很想上学，学校也不收。
“我不乖吗？”皮皮很惊讶地问，“可我自己还不知道，”她说，很难过的样子。当皮皮不高兴的时候，谁的样子也没有她悲伤。她一声不响�
