窗边的小姑娘 [日本]黑柳彻子-第9部分
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校长本身正是因为认定这样做必然会产生良好效果，才把旋律教育法引入正式课目的。而冬冬的想法却又是一样，她觉得能象美国女舞蹈家伊莎德拉*丹简那样光着脚一圈又一圈地又跑又跳，这种课上起来太好玩了。
冬冬有生以来第一次去赶庙会。庙会地点在洗足池公园有弁天佛的那个小岛上，而洗足池公园就在冬冬原来上学的那所小学旁边。冬冬由爸爸妈妈领着，沿一条昏暗的路向前走去，当她忽然觉得眼前一片明亮时，庙会到了，场上已经亮起各式各样的电灯。一看到这景象，冬冬高兴极了，探着小脑袋挨个朝每家小夜店里张望了一番。到处都传出砰、砰、吱吱的声响，飘着各种各样的香味，眼前尽是些从来没有见过的东西。红、黄、粉红色的可贘吊疟‘上愕香荷包。香荷包有猫脸型的，狗头状的，还有洋娃娃脸型的，等等。还有棉花糖、鳖甲糖。还有棣棠枪，这是用竹筒做的，把染成带火红斑点的棣棠花的白秆芯塞进竹筒里，用棍一顶，“砰”地一声就把里面的μ芯弹出去了。接下来又看到了在路边卖艺的叔叔，有的“吞刀”，有的在“吃玻璃”；还有的叔叔在卖一种粉，只见他把粉涂到大海碗边上，那碗就哼哼地发出了声响。还有什么能把钱变走的耍魔术用的“金环”啦，日光照片啦，泡在水里的花啦等等，真是五花八门，无奇不有。
一边东张西望一边往前走的冬冬突然“哎呀”一声站住了。原来脚下是金黄金黄的小鸡仔。一个小箱子里装满了团乎乎的小鸡仔，正叽叽地叫个不停。
“我要！”
冬冬拉住了爸爸妈妈的手。
“好吗？给我买两只吧？”
小鸡朝冬冬抖动着小小的尾巴，小尖嘴向上翘起，叫的声音更大了。
“真好玩……”
冬冬说着蹲下身去。她在心里说：这么可爱的小东西，以前还没见过呢！
“买两只吧，啊？”
冬冬仰起脸看着爸爸妈妈。然而出乎意料的是，爸爸妈妈竟拉起冬冬的手要往前走了。
“爸爸妈妈不是说要买什么东西送给我吗？我就要这个！”
妈妈悄声说道：
“这小鸡仔很快就得死，怪可怜的。不要买了吧！”
“为什么？”
冬冬差一点要哭出来了。为了不让卖小鸡的人听到，爸爸把冬冬拉到一边解释说：
“那些小鸡仔现在看起来很可爱，但不好养活，马上就会死掉的，冬冬助要是哭起来了，爸爸妈妈可就没办法啦！”
然而，冬冬已经看中了这些小鸡，根本听不进这些解释。
“我绝不让它死。我来养活它们，请给我买几只好吗？”
尽管如此，爸爸妈妈还是坚持不买，硬把冬冬从小鸡箱子前拉开了。冬冬被爸爸妈妈拉着，两眼仍在看那些小鸡。小鸡们叫得更欢了，好象都希望冬冬把他们带走似的。冬冬心里已经打定了主意，除了小鸡，别的什么也不要。她向爸爸妈妈鞠了个躬，说：
“求求你们，给我买几只小鸡吧！好吗？”
但爸爸妈妈还是坚持不买：
“将来你会哭的，我看还是不要买了吧！”
冬冬真的咧嘴哭起来了。而且一边抹眼泪一边朝向家的方向走去。当来到一个比较暗的地方时，又抽抽搭搭地说：
“求求你们！这是我一生最大的愿望！到死也不再叫你们买什么了。就把那小鸡仔给我买几只吧！”
最后爸爸妈妈也终于让步了。
正象俗话说的“破涕为笑”一样，冬冬小脸上充满了喜悦，她手捧的小盒里放进了两只小鸡。
第二天，妈妈请木工师傅给特制了一个带木板条的笼子，并在里面装上灯泡给小鸡取暖。冬冬这一整天都是在瞧着那两只小鸡中度过的。黄茸茸的小鸡真是可爱极了。然而突然出事了，先是在第四天头上，一只小鸡不会动了，第五天另一只也不动弹了。不管怎么用手抚弄，怎么喊，全都不会再叽叽地叫了。而且一等再等也不睁眼睛了。
还是爸爸妈妈说的对呀！冬冬独自一人边哭边在院子里挖了个坑，把两只小鸡埋葬了。然后又把一枝小花作为供品插在土堆上面。没有小鸡的笼子显得空荡荡的，看上去更大了。当看到掉在笼子里的黄色小羽毛时，想起庙会那天小鸡望着自己叽叽叫的情景，冬冬不禁咬住嘴唇流出了眼泪。
一生最大的愿望竟这么快就无影无踪了……。这是冬冬有生以来第一次体会到的“离别”的滋味。校长常常对巴学园学生的家长们说：
“请让孩子们穿最不好的衣服到学校来吧！”
校长提出这项要求的意思是，对于孩子们来说，老是担心“弄脏衣服要受到母亲责备”，或“衣服破了不好意思和大家玩”等等，那就太不值得了，因此才要求家长让孩子们穿最不好的衣服到学校里来的，而这种衣服无论弄破还是滚成泥猴全都没关系。在巴学园附近的小学里，有穿制服的孩子，也有穿水兵服或学生服加制服短裤的，但巴学园的孩子们却都是穿着极为普通的衣服来上学的。并且因为已经得到了老师的许可，完全不必在意衣服会怎么样，可以尽情地玩耍。
当时那个年代还不象现在这样，还没有细斜纹之类结实的布料，每个孩子的裤子上都缝有补丁，就连女孩子的裙子也都是尽可能用结实的布料做成的。
冬冬最喜欢的游戏是钻别人家的篱笆或围荒地的铁丝网，所以不必担心衣服的事正合她的心意。那个时候的所谓围墙，大都是在立柱上挂满了被孩子们称为铁丝网的那种带刺的铁丝。其中有些铁丝网缠得特别结实，最低的一根甚至贴到了地面上。这种铁丝网怎么钻过去呢？孩子们把头拱到最下面，把铁丝网撩上去，掏个洞，然后再钻过去，这种做法就和小狗钻铁丝网时一模一样。每逢这种时候，尽管冬冬小心又小心，身上的衣服还是每次都要被带刺的铁丝网挂破。有一次，冬冬穿了一件相当旧、已经不再时髦的类似薄毛料的布连衣裙，这次不象平时那样只把裙子挂了个口子，而是从后背到屁股那儿被哧哧啦啦地划破了七、八个大长口子，怎么看都好象背上背了把掸子似的。这件连衣裙虽然已经很旧了，但妈妈还是很喜欢的，冬冬清楚的知道这一点，因此，她便绞尽脑汁地想开了。也就是说，若是说“钻铁丝网把衣服挂破的”，那就对妈妈太过意不去了，因此她才开动脑筋，想找个什么借口，说明是“万不得已才挂破的”。一进家门，冬冬就把绞尽脑汁编排出来的理由对妈妈说了：
“刚才呀，我正在路上走着，有几个别处的孩子一齐向我背上扔小刀，结果就把衣服划成这个样子了。”
冬冬口上说着，心里却在想：“妈妈要是仔细盘问起来可就糟啦！”然而庆幸的是，妈妈只说了一句：
“噢，是这么回事。那可太危险了！”
冬冬放心地松了一口气，心想：“啊，这下可瞒过去了！”继而又想：“这么一来，总算让妈妈知道了，我是没办法才把妈妈喜欢的这件衣服弄破的。”
然而，妈妈是不会相信“被小刀划破了”之类的理由的。当时就知道她是在撒谎，因为从身后往背上扔刀子，只把衣服划破却没伤着身体，这在一般情况下是根本不可能的，更何况，冬冬连一点害怕的样子都没有。不过，妈妈也在琢磨。不管怎么说，冬冬还是找了个借口，这和以往是不一样的，说明她肯定已经把衣服问题放在心上了。
妈妈不禁在心里称赞了一句：“真是个好孩子呀！”可是，妈妈还是想趁这机会把以前就放在心上的疑团问个明白，于是对冬冬说：
“妈妈知道衣服是会被小刀或其它东西划破的，可为什么连裤衩也天天撕破呢？”
冬冬身上穿的白色裤衩是用棉布做的，还缀有花边和松紧带。而后屁股那一片每天都要挂破，对此妈妈有点想不通。
妈妈想：“若是由于玩滑梯或摔了个屁股蹲之类的原因，裤衩上划出个小口子或沾满了泥巴，这是可以理解的，但怎么会撕得一条一条的呢？”
听完妈妈问的那句话，冬冬思考了一会儿才回答说：
“可是啊，妈妈，我往里钻的时候，开头保证是裙子给挂住了，而出来时又是屁股先往外退，还要在铁丝网墙根底下一个劲儿地表示‘对不起，我进来了’‘好，再见’，这么一来，裤衩什么的马上就被划破了！”
妈妈虽然听不懂冬冬说的到底是什么意思，但感到很好笑，就问她：
“这么说，你觉得这样很好玩，是吗？”
听妈妈这样一问，冬冬脸上显得很意外，两眼望着妈妈说：
“妈妈也去试试吧？保证有趣！而且呀，我还知道妈妈也会把裤衩挂破哩！”
那么，冬冬觉得惊险又好玩的这种游戏，究竟是怎么回事呢？说起来是这样的：
冬冬一看见大片空地上围着的铁丝网，就从一头开始，先把铁丝网撩起来，掏个洞，然后钻进去，这就是开始的“对不起，我进来了”；接下来，就是在离刚才钻过的不远的地方，从里面把铁丝网撩起来，再掏个洞，这时要说一声：“好，再见了”，然后才能由屁股开始退着钻出来。而这次，也就是从屁股往外钻的时候，冬冬事先把裙子卷起来了，所以裤衩才挂到铁丝网上的。这个情景，妈妈也是费了好大劲才弄明白的。冬冬就是这样一次又一次地掏洞钻过来钻过去，尽管裙子和裤衩都被挂破了，还是一遍又一遍地先说：“对不起，我进来了”，然后再告别：“好，再见了”。这道理很清楚，假如从上往下看去，冬冬是从铁丝网下扭曲着身体一会儿钻进去一会儿又钻出来，因此才把裤衩也挂成一条一条的。
冬冬浑身上下都是泥，不用说头发，连手、脚、耳朵眼里都沾上了泥巴。妈妈看着冬冬这副模样暗自思忖：“若是大人来这么一通的话，只会感到浑身疲乏，毫无乐趣，然而对于孩子们来说，这么玩却实实在在是件快活的事，真叫人羡慕呀！……”随后妈妈又想到，校长先生关于“给孩子们穿不怕弄脏的衣服”的建议，作为成年人的考虑来说，实在是太理解孩子们的心情了。想到这里，妈妈仍和往常一样，对校长更加钦佩了。
今天早晨，大家正在校园里又跑又跳的时候，校长对同学们说：
“又有一位新伙伴来啦！高桥同学。他是一年级电车里的小朋友。怎么样，欢迎吗？”
冬冬和同学们都朝高桥同学望去。高桥同学脱掉帽子向大家鞠了个躬，小声地说：
“你们好！”
虽说冬冬她们也是一年级学生，个头还都不高，可高桥同学明明是个男孩子，长的却特别矮，胳膊和腿也很短。拿着帽子的手也很小。不过肩膀却很壮实。高桥同学怯生生地在那里站着。冬冬对美代同学和朔子同学说：
“咱们和他说说话吧！”
于是她们便朝高桥同学跟前凑去。当冬冬她们来到跟前时，高桥同学很亲热地笑了。冬冬她们紧跟着也咧开嘴笑了。高桥同学的眼珠滴溜溜地转着，那眼神好象要说什么似的。
“要看看电车教室吗？”
冬冬以前辈般的语气说。高桥同学把帽子往头上一扣，说：
“嗯。”
冬冬想快点让他看到教室，使出最大力气跑上电车，站在门口就叫开了：
“快请进吧！”
高桥同学急急忙忙地走着。然而却还在对面很远的地方。看上去高桥同学跑的步子很小，他一面紧赶慢赶地挪动双腿，一面说：
“对不起啦！我马上就来……”
冬冬这时才发觉，和得过小儿麻痹症的泰明同学一样。拖着双腿，行动不便的高桥同学走到电车跟前是很艰难的。冬冬不再叫了，用两只眼瞧着高桥同学。高桥同学正全力以赴地朝冬冬这边跑来。冬冬这会儿明白了，即使自己不催他“快跑”，高桥同学也是急着往这边赶的。高桥同学的腿很短，而且是圈腿。老师和大人们都知道，高桥同学的身体不会再长高了。高桥同学发现冬冬正直盯盯地瞧着自己，两手一前一后地摆动着跑得更急了。一到教室门口便对冬冬说：
“你真快呀！”
接下来又说：
“我是从大阪来的。”
“大阪？”
冬冬反问了一句，声音特别高。对于冬冬来说，大阪还只是一个幻想中的城市，是一个从未见过的城市。为什么这样说呢？因为妈妈正在上学的弟弟即冬冬的舅舅，每次到冬冬家里来，都要用两只手夹住冬冬的两腮和耳朵下边，硬把她整个身体都提起来，同时问道：
“让你参观参观大阪。看见大阪了吗？”
这是大人们逗弄小孩子时常常采用的开玩笑的作法，然而冬冬却信以为真了�
