闹学记1-第5部分

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　　“哗，那么美丽的卡片！”班上同学叫了起来。　
　　“每人写一句话，送给艾琳过情人节。”我说。　
　　那张卡片尺寸好大，写着——送给一个特别的人。全张都是花朵。夸张的。　
　　“这种事情呀，看起来很无聊，可是做老师的收到这类的东西，都会深——受感动。”　
　　“你怎么知道？”有人问。　
　　“我自己也当过老师呀！有一年，全班同学给了我一张卡片，我看着那一排排名字，都哭吔！”我说。　
　　大家上课时悄悄的写，写好了推给隔壁的。我们很费心，画了好多甜心给老师，还有好多个吻。这种事，在中国，打死不会去做。　
　　等到第二节上课时，一盒心形的巧克力糖加一张卡片，放在桌子前端艾琳的地方。　
　　艾琳照例拿着一罐汽水走进来。　
　　当她发现那卡片时，咦了一声，打开来看，哗的一下好似触电了一般。　
　　“注意！艾琳就要下雨了。”我小声说。　
　　同学们静静的等待老师的表情，都板着脸。　
　　那老师，那《读者文摘》一般的老师，念着我们写的一句又一句话，眼泪哗哗的流下来。　
　　“哦——艾琳哭了。”我们开始欢呼。　
　　另一班的老师听见这边那么吵，探身进来轻问：“发生了什么事吗？”　
　　当她发现艾琳在站着哭时，立即说一声：“对不起。”把门给关上了。她以为我们在整人。　
　　这一回，艾琳和我们再度一同欢呼，大家叫着：“情人节快乐！情人节快乐！”　
　　于是我们推开书本，唱向每一个同学，大家轻轻一抱，教室里乒乒乓乓的都是撞椅子的声音。抱到月凤时，我们两个中国人尖叫。　
　　在咖啡馆的落地大玻璃外，艾琳走过；我向她挥挥手，吹一个飞吻给她。她笑着，吹一个飞吻给我，走了。我下课也赖在学校，不走。　
　　“那是我的好老师吔。”我对一位同桌的人说。他也是位老师，不过不教我的。　
　　我们同喝咖啡。　
　　“你们这班很亲爱啊。”这位老师说。　
　　“特别亲爱，不错。”我说。　
　　“我听说，有另外一个英文老师，教美国文学的，比你现在的课深，要不要下学季再去修一门？”这位物理老师说。“她人怎么样？”我小心翼翼的问。　
　　“人怎么样？现在就去看看她，很有学问的。”这位老师一推椅子就要走。　
　　“等等，让我想一想”我喊着，可是手臂被那老师轻轻拉了一下，说：“不要怕，你有实力。”　
　　我们就这样冲进了一间办公室。　
　　那房间里坐着一位特美的女老师——我只是说她的五官。　
　　“珍，我向你介绍一位同学，她对文学的见解很深，你跟她谈谈一定会吃了一惊的。”我的朋友，这位物理老师弯着腰，跟那坐着不动不微笑的人说。我对这位介绍人产生了一种抱歉。　
　　那位珍冷淡的答了一声：“是吗？”　
　　我立即不喜欢这个女人。　
　　“你，大概看过奥·亨利之类的短篇小说吧？”她很轻视人的拿出这位作家来，我开始气也气不出来了。“美国文学不是简单的。”珍也不再看我们两个站在她面前的人，低头去写字。　
　　“可是，她特别的优秀，不信你考她，没有一个好作家是她不知道的。”那个男老师还要自找没趣。　
　　珍看了我一眼，突然说：“我可不是你们那位艾琳，我——是深刻的。我的班，也是深刻的。如果你要来上课，可得早些去预排名单，不然——”　
　　“不然算了，谢谢你。”我也不等那另一个傻在一边的物理老师，把门哗一拉，走了。　
　　在无人的停车场里，我把汽车玻璃后窗的积雪用手铺铺平，慢慢倒下一包咖啡馆里拿来的白糖，把雪拌成台湾的清冰来吃。　
　　那位物理老师追出来，我也不讲什么深刻，捧了一把雪给他，说：“快吃，甜的。”　
　　“你不要生气，珍是傲慢了一点。”他说。　
　　我回答他：“没受伤。”把那捧甜雪往他脖子里一塞，跳进车里开走了。开的时候故意按了好长一声喇叭。我就要无礼。　
　　回到公寓里，外面的薄雪停了。我跑到阳台上把雪捏捏紧，做了三个小小的雪人。远远看去，倒像三只鸭子。我打开航空信纸开始例行的写家书。　
　　写着：“幸好我的运气不错，得了艾琳这样有人性又其实深刻的一位好老师，虽然她外表上看去不那么深。不然我可惨罗！下学季还是选她的游乐场当教室，再加一堂艺术欣赏。不必动手画的，只是欣赏欣赏。下星期我们要看一堂有关南斯拉夫的民俗采风幻灯片，怎么样，这种课有深度吧？再下一堂，是希特勒屠杀犹太人的纪录电影。对呀！我们是在上英文呀！下雪了，很好吃。再见！情人节快快乐乐。”　
　　
　　　　
　
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春天不是读书天　
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　　我早就认识了他，早在一个飘雪的午后。　
　　那天我们安静的在教室里读一篇托尔斯泰的短篇，阿雅拉拿起一颗水果糖从桌子右方弹向我的心脏部位。中弹之后，用眼神向她打过去一个问号，她用手指指教室的玻璃门。我们在二楼。　
　　我用双手扳住桌沿，椅子向后倒，人半仰下去望着走廊，细碎的雪花漫天飞舞着，这在西雅图并不多见。“很美。”我轻轻对阿雅拉说。　
　　艾琳老师听见了，走向玻璃，张望了一下，对全班说：“外面下雪了，真是很美。”　
　　于是我们放下托尔斯泰，一同静静观雪。　
　　下课时，我跑到走廊上去，阿雅拉笑吟吟的跑出来，两个人靠在栏杆上。　
　　“亲爱的，我刚才并不是叫你看雪。”她说。　
　　又说：“刚才经过一个男老师，我是要你看他。”　
　　“我知道你讲的是谁。索忍尼辛一样的那个。”“对不对？他嘛——你也注意到了。”　
　　我们的心灵，在那一霎间，又做了一次不必言传的交流。阿雅拉太精彩，不愧是个画家。　
　　阿雅拉顺手又剥一颗糖，很得意的说：“在班上，只我们两个特别喜欢观察人。”　
　　那个被我们看中的男老师，此刻正穿过校园朝我的方向走来。　
　　我并不动，静立在一棵花树下已经好久了。　
　　等他快走向另一条小径时，我大声喊出来：“哈罗！PA－PERMAN”　
　　这个被我喊成“纸人”的人这才发现原来我在树底下。他微微一笑，大步走上来，说：“嗨！你好吗？”“好得不能再好。”我笑说的同时，把头发拉拉，给他看：“注意，头上肩上都是樱花瓣，风吹下来的。”“真的吔！”这位美国大胡子这才赞叹起来。　
　　“这种事情，你是视而不见的。”我说。　
　　“你知道，我是只看印刷的——”他打打自己的头，对我挤了一下眼睛，笑着。　
　　他又要讲话，我嘘了他一声，这时微风拂过，又一阵花雨斜斜的飘下来。　
　　我沉浸在一种宁静的巨大幸福里。　
　　“这使你联想到什么？”这位朋友问我。　
　　“你说呢？”我的表情严肃起来。　
　　“莫非在想你的前半生吧？”　
　　“不是。”　
　　我们一同走了开去，往另一丛樱花林。　
　　“这使我，想起了我目前居住的美国。”我接着说：“我住在华盛顿州。”又说：“这又使我想起你们的国父——华盛顿以及他的少年时期。”　
　　“春天，跟国父有关吗？”他说。　
　　“跟他有关的是一棵樱花树、一把锯子，还有，在他锯掉了那棵树之后，那个没有迫着国父用棍子打的爸爸。”我一面走一面再说：“至于跟我有关的是——我很想问问你，如果说，在现代的美国，如果又有一个人——女人，也去锯掉一棵樱花树——”，　
　　我们已经走到了那更大的一片樱树林里，我指着那第一棵花树，说：“譬如说——这一棵——”　
　　我身边守法的人大吃一惊，喊：“耶稣基督，原来——。”　
　　“原来我不是在花下想我的——新——愁——旧——恨——”我的英文不好，只有常用中国意思直译过去，这样反而产生一种奇异的语文效果，不同。　
　　在春日的校园里，一个中年人笑得颠三倒四的走开，他的背后有我的声音在追着——“华盛顿根本没有砍过什么树，是你们一个叫WEEN的人给编出来的——”　
　　当我冲进教室里去的时候，同学们非常热烈的彼此招呼。十几天苦闷假期终于结束，春季班的开始，使人说不出有多么的欢喜。　
　　“你哦，好像很快乐的样子。”同学中的一位说。“我不是好像很快乐。”我把外套脱下，挂在椅背上；“我是真的、真的好快乐。”　
　　“为什么？”　
　　“春来了、花开了、人又相逢，学校再度开放，你说该不该？”　
　　“ECHO讲出这几句话来好像一首歌词。”同学们笑起来。　
　　“而且押韵——注意喔。”我唱了起来。　
　　这一生，没有一个学校、一个班级、一位老师，曾经带给我如此明显的喜悦，想不到，却在美国这第四次再来的经验里，得到了这份意外的礼物。　
　　是老师艾琳的功劳。　
　　想到艾琳她就进来了。　
　　全新的发型、小耳环、新背心、脸上春花般的笑，使得我的老师成了世上最美的人。　
　　我从不去管人的年龄。艾琳几岁？到底。　
　　她一进来。先嗨来嗨去的看学生，接着急急的说：“各位，等下放学绝对不要快回家，你们别忘了到那些杏花、李花树下去睡个午觉再走。”　
　　果然是我的好老师，懂得书本以外时时刻刻的生活教育。她从来没有强迫我们读书。　
　　却因为如此，两个日本同学换了另一班。　
　　她们说：“那个隔班的英文老师严格。”　
　　我不要严的那位，我是艾琳这一派的。再说，她留下那么重的作业我们也全做的，不须督促。　
　　新来的学期带来了新的同学和消息，艾琳说：“各位，学校给了我们这一班一个好漂亮的大教室，可以各有书桌，还有大窗，不过那在校分部，去不去呀？”　
　　大家楞了一下，接着全体反对起来。　
　　“我们围着这张大会议桌上课，可以面对面讲话，如果变成一排一排的，只看到同学的背后，气氛就不亲密了。”我说。　
　　“校分部只是建筑新，不像学校，倒像个学店。”　
　　“说起商店，校分部只有自动贩卖机，没有人味的。”“有大窗”吔”老师说。　
　　“有了窗不会专心读书，都去东张西望了。”　
　　艾琳沉吟了一会儿，说：“好——那我们留在这个小房间里。”　
　　“对了——”全班齐声说。　
　　对了，班上去了几个旧同学，来了两个新同学，这一走马换将，那句：“你哪里来的？”又开始冒泡泡。当然，为着礼貌，再重新来一次自我介绍。　
　　来的还是东方人，一男一女。　
　　男的是刘杰克，夫妇两个一起从台湾来的，太太做事。杰克开创电脑公司，他一个人来上个没有压力的英文课。我观察这位刘同学，立即喜欢了他。　
　　我看一眼阿雅拉，她对我点一个头，我们显然接受这位和蔼可亲又朴朴素素的好家伙。杰克合适我们班上的情调，步伐一致。而且有童心。　
　　另外一位女同学，是东南亚中的一国人。　
　　她略棕色，黑发卷曲着长到腰部，身材好，包在一件黑底黄花的连身裙里，手上七个戒指是她特别的地方。眼窝深，下巴方，鼻子无肉，嘴唇薄……是个好看的女人。　
　　杰克有着一种不知不觉的自信，二十八九岁吧，活得自在怡然的。我猜他必然有着位好太太。　
　　那位新女同学，英文太烂，只能讲单字，不能成句子。这使她非常紧张。艾琳马上注意到她的心态，就没有强迫她介绍自己。她只说了她的来处。　
　　第一堂课时，我移到这位新来的女同学身边去，把书跟她合看，她的感激非常清楚的传达到我心里，虽然不必明说。下了第一堂课，我拉她去楼下书店买教材，她说不用了。我看着她，不知没有书这课怎么上下去呢。　
　　“我，来试试。”她说。　
　　我突然明白了，其实班上的同学都是存心来上课的，虽然我们很活泼。而这一位女人，完全不是来念书的，她只是来坐坐。她连书都不要，不是节省，是还在观望。　
　　这位谁也懒得理的新同学跟我孤零零的坐着。她的不理人是一种身体语言的发散。说说话就要去弄一下肩上的长发，对于本身的外貌有着一份不放心和戒备——她很注意自己——自卑。　
　　虽然她讲话不会加助动词，这无妨我们的沟通，可是当我知道她住在美国已经十一年了，而且嫁给一个