重生之大科学家-第99部分
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，孙元起接着说：“所谓大师，不仅先生是大师，学生也需是大师，这样大学才真
正成为大学。故而老师、学生的待遇可以酌量增加，确保在校诸人生活优裕、衣食
无忧，能够安心治学。详细数目须等我与张先生商议，并结合具体情况后确定。”
说到这里”杨守敬乎指轻轻叩了叩桌面，说道：“得天下之英才而教育之，乃是人
生一乐，何况有束储等口腹之奉乎？文忠公有言，忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。
现今，吾等先生之薪水已然丰厚，母须再添。学子远道赴京，或不免饥谨”增之可
也！”。
谦让了一回，孙元起接着说：“与此同时”积极引进国内外知名学者也是当务之急
，希望在座诸位先生积极举荐熟识学者，束储自然是从优的。并且自本年起，入学
考试的考场要增加，除了旧有的京城、上海、南京、武汉、广州”还要增加成都、
西安、济南、开封等地。录取数量在确保质量的前提下可以酌量增加，并允许部分
天赋超群、勤奋刻苦的学子申请就读预科、高等学堂、中学乃至小学。
预科、高等学堂、中学允许通过考试，接收全国的学子。
“另外，为了促进学校生源质量的提高”从今年起，我想在全国范围内试点建立经
世大学附属高等学堂、中学乃至小学”争取在江、淅、皖、赣等优秀的生源地设校；
。到时候由学校单独成立一个部门，分管附属学校的建设和考核，具体办法到时候
再议。
“经世大学要培育出大师，一些条件是必须要具备的，比如实验室、图书馆、体育
馆等，这是今年的重要财政支出方向。并且本年度可能会有英国的一些学者、留学
生过来，住宿、饮食、学习场所都要提前做好准备，一此建筑待天气回暖就要动工
了。”。
张元济皱皱眉头：“如果洋人来得很多，会不会和其他人冲突？”。
孙元起倒没有想过这个问题，磨挲着微有胡茬的下巴：“要不把这些建筑单独建在
校园一角，离其他人稍微远些，一起上课，但平时接触较少，或许可以解决部分问
题。”。
“这样也好。”。张元济认可了这个方案。
“孙校长，你带回来的那些西文书是不是也要单独放？”。作为图书馆馆长的王国
维乘机插一句话。
现在的图书馆包括终文楼，专门存放老终收集的图书，因为有《永乐大典》、《四
库全书》底本等犯忌讳的物件，很少开放：成蹊馆的图书室，存放一些学生用的图
书资料，都是些常见的《十三经注疏》、石印本《二十四史》、《子史精华》、《
汉魏六朝百三名家集》等：还有就是在建的“甲天下…”博物馆，专门收藏甲骨文
文献。说起来，学生能用的只有成蹊馆图书室。除去终文楼、甲天下，一所大学图
书馆只有这么点，是有点儿寒酸。不过学校老师都有自己的藏书，甚至有些人藏书
还非常丰富，比如杨守敬，根本不需要去图书馆找书。
沉吟片刻，孙元起说：“把终文楼一层、二层收拾出来，单独存放这些西文书籍吧
，面向全校开放。今年大图书馆建成后，再把这些书移过去。对了，王先生，我想
从今年起，每年有一笔十万两左右款项，专门收集购买各种图书、古籍。争取在未
来几年内，把图书馆建成国内首屈一指的藏书地。至于如何买书，在座的各位都是
行家，我就不献丑啦！”。
会议室内一片轻笑。
十万两白银，或许有人认为没多少。这么说吧，光绪三十三年（1907）六月，淅江
陆树藩把晚清四大藏之一的配宋楼以及守先阁15万卷图书，卖给日本岩崎氏财
团的静嘉堂文库，售价10万日元！要知道，仅丽宋楼里，就藏有宋本200余种，元本
400余种。至于其他的，就可以想知了。
“十万两？那尽够了！实在是太好了…………”王国维兴奋得直搓手：“前些日子
，在琉璃厂见了一卷唐写本的《老子化胡经》，据说是在敦煌发现的，实在是好极
了，可惜要达两银子，太咬手！如今终于有办法啦！…”
“你刚才说什么？”。孙元起听见王国维的话，猛然一怔。
倒不是孙元起怀疑王国维利用学校公款，购买图书中饱私囊，清末士子的操守还是
值得信赖的，更何况这种国学大师！只是他听到一个令后人叹惋不止的名字：
敦煌！
未完待续。
九十三、春在溪头荠菜花
�见孙元起发问，王国维也有些吃惊，以为自己说错了什么，小心地措辞道：
“我说，前不久我在琉璃厂看到唐写本《老子化胡经》，非常精妙，只是要价120
两银子。因为此书并非学校所急需，所以我没有买。怎么啦？”。
见王国维和诸人都望着自己，孙元起才发觉自己有些失态了，连忙掩饰道：“
呵呵，不好意思！刚才听到静安说“老子化胡经，这个名字，觉得好生奇怪，所
以有些惊讶。”。
王国维不以为有它，当下还热心地解释道：“百熙校长不知道这本书，也在情
理之中。早在西晋惠帝时，天师道祭酒王浮为了和沙门帛远争论高下，于是就伪造
了一卷本的《老子化胡经》，讲述老子当年骑青牛出函谷关后，度流沙，入天
皓，变化为佛陀，教胡人为佛教之事。后来陆续增广改编为十卷，成为道教徒攻击
佛教的主要依据，想借此提高道教地位，好超越于佛教之上。
“因为此书引起了道、佛两教之间的激烈冲突，在唐代，高宗、中宗两位皇帝
都曾下令禁毁此经书。到了元世祖至元二十二年，又下令焚毁《道藏》中伪
造经书，其中第一种就是这《老子化胡经》。从此以后，这本经书便亡佚了，连
明代编纂的《正统道藏》里也没有收。
“别说百熙校长你，就是一般的读书人都不知道还有此书。那琉璃厂的书贾，
个个都是目录学的行家里手，自然知道此唐写本属于硕果仅存，所以谩天要价。”
孙元起貌似在听讲，其实心里却在思忖：也不知眼下敦煌遗书到底散逸了多少
，既然连北京都有了，想来已非完璧。这样的话，打歪主意的人就不止一个两个，
其中恐怕少不了有巧取豪夺的洋人和为虎作帐的二鬼子。看来自己不能再等下去，
哪怕今年推迟去美国，也要去敦煌走一遭，会会那扫地的王道士！
只是如何去偏僻荒凉的西北，却需好好思量一番。毕竟这不同于那甲骨，几文
钱一斤，地下挖挖就有，人家不以为意，找几个浮朴的老农就可以搞定。现在不少
人都知道这敦煌遗书的好如果自己明目张胆去，那些上官眼一红，雁过拨毛还是轻
的，少不得连皮带肉都吞下去！
这边孙元起在胡思乱想，那边张元济却轻轻一拍桌子：“说到买书我倒有一桩
头绪！”。
听到击案声，孙元起回过神，道：“菊生先生请讲！”。
张元济接着说道：“去年秋冬间，蔡鹤琴先生来信，说绍兴徐氏的馆经铸史斋
藏书要出售，问我们学校有无意向购买。因为那批藏书有50多橱，当时学校经
费也不宽裕，所以我就婉言拒绝了。这才过去数月，那批书又价值不菲，想来还没
有出售。如果我们要买书不如就向蔡鹤琴问问，看能否谈拢？毕竟一家的藏书会
比较系统此。”。
一旁的罗振玉此时插话道：“光绪二十四年的时候，我和绍兴徐氏兄弟等在上
海创办务农会、《农学报》，并在昆山购地垦荒，辟种植试验场，期间曾有过一段
交往，对他们甚是了解。徐氏兄弟家富资财，嗜书好学，藏书在淅东冠绝一时。
“尤其是兄长徐树兰思想非常开明。
所有古籍不像别人一般珍藏深扁、秘而不宣，而是允许他人借阅。鹤琴就曾在
徐家校刊图书多年所以学问精进，一日千里，终以得题名金榜。
“前几年，他独自捐银三万余两，在绍兴府城古贡院创办了古越藏，供家
乡读书人免费阅览。真是功德无量！可惜此举也耗尽了他们家底，加上前年徐树兰
病逝，导致家贫如洗如今只能靠出卖图书补贴家用了！”。
说到此处，罗振玉一脸感伤。
孙元起也有些触动便对张元济、王国维说道：“你们商议一下，如果合适，哪
怕价格稍贵些，就把他们买下来吧！”。；
想了想，又补上一句：“自从咸丰以来，外有列强入侵，内有发、捻、回等祸
乱，很多珍藏已久的书籍都焚毁散佚。如果现在不注意保存，将来会追悔莫及。如
果以后再有什么好的藏书出售，我们就是动用学校的保证金，也要买下，毕竟是
祖先留下的宝贵遗产啊！”。
严复却说道：“要认真说来，内乱损毁的图书却比洋人抢走的更多，毕竟洋人
抢走了他们还知道保存，没抢走的我们还知道珍惜：自己人糟践自己的东西，都没
人心疼。不说别的，就拿乾隆间的四库七阁来讲：咸丰十年，英法联军入侵，大肆
焚掠圆明园，文源阁本《四库全书》化为灰烬。发匪祸乱江淅时，文宗阁、文汇
阁及其所贮《四库全书》被付之一炬：文澜阁《四库全书》大量散逸，丁申丁丙兄
弟收集残余，仅得原书四分之一。这损失的三套半中，自己人占了两套半！”。
散会之后，张元济就马上给蔡元培拍去电报，询问徐氏藏书有无出售。很快
得到了值得庆幸的回音：没有。 因为这一大批藏书，涉及范围既广且杂，其中除了传统的国学书籍，甚至包括
译学、算学、化学等西方译著，所以那些喜爱宋元珍本的藏书家不愿意收购，那
些想买来作为学校藏书的买家又出不起高价，以致迁延至今。
孙元起闻听大喜，连忙派张元济、王国维前往淅江商谈购书事宜。如果说张元
济是去侃价，那么作为图书馆长，王国维的任务就是仔细检杏图书的质量问题，别
到最后闹出白菜卖猪肉价的笑话。而且这两人都是淅江人，也可以顺道回家看看。
临行前，孙元起找到张元济，与他商议另一件事：建立经世大学附属学校。
这件事在几年前就想付诸实践，只是因为没有足够的经费，才搁置至今。现在
手头稍显宽裕，所以准备立即启动试点工作。
在孙元起的构思中，附属学校应该是义务教育和希望工程的结合体：经世大学
提供课本、资金和师资，在全国各主要区域建立部分中、小学堂，让学生免费入读
”还有免费校服和免费午餐，以改善地区办学条件：中学毕业后，通过录取考试，
成绩优异者进入经世大学读书。这样，既可以提高经世大学的生源素质，也可以让
更多儿童走进学校，获得基础教育。
而孙元起比较中意的地方，便是张元济即将前往的江淅一带。要知道，自宋元
以来”这里就是人文荟萃之地。新中国科学界最高荣誉是院士，在这1800名两院院
士中，江淅籍贯的就大约占一半！由此可见一斑。
听了孙元起的描述，张元济思考了片刻，微微摇头：“我认为”此方案有值得
商椎之处！…”
“哦？…”孙元起猜到是因自己不了解清末的社会状况，导致方案水土不服了
，便虚心求教道，“请菊生先生指正！”。
“正如之前你所说，知识改变命运。想让贫穷的孩子能读上书，这个出发点
无疑是极好的。…”张元济先赞了一句，然后才说道，“但我们必须考虑到两个情
况：首先，我们的经费非常有限，不可能让全国近千万的儿童都有学上”这就注定
我们必须选择其中部分天资聪颖的学生优先教育：其次，就实际情况来讲，一般书
香门第或者家境较好人家的孩子会比较聪明，可是这此人家能够支付得起学费，母
庸学校来承担，如果让他们也免费，其实是浪费我们有限的教学资源�
