冯德全早教方案0-3岁-第13部分

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　　（2）　表演儿歌　《摇篮》。
　　（3）　识字：蓝天、大海。
　　建　议
　　妈妈可摇着宝宝讲儿歌，这样更加形象，也可在宝宝入睡前讲儿歌，还可让宝宝抱着布娃娃说儿歌。
　　儿　歌
　　蓝天是摇篮，摇着星宝宝；
　　大海是摇篮，摇着鱼宝宝；
　　妈妈的手是摇篮，摇着小宝宝；
　　歌儿轻轻唱，宝宝睡着了。
　　15。　拍手歌
　　目　的
　　（1）　让宝宝有节奏地拍手说儿歌。
　　（2）　通过学儿歌，让宝宝掌握数量1～5。
　　准　备
　　孔雀、小鸡、大雁、熊猫图片若干，字卡〃1〃〃2〃〃3〃〃4〃〃5〃〃孔雀〃〃大雁〃〃熊猫〃〃小鸡〃。
　　智慧妈妈教你玩
　　（1）　妈妈出示图片：孔雀（1只）、小鸡（2只）、大雁（3只）、熊猫（4只），让宝宝认识并说出名称。然后提问：〃它们分别有几只？〃
　　（2）　妈妈和宝宝面对面地拍手表演儿歌，可让宝宝边说儿歌边模仿小动物。妈妈和宝宝说儿歌时，语气要慢，要有节奏感。
　　（3）　妈妈可准备其他实物，要宝宝动手数1～5。识字：孔雀、大雁、熊猫、小鸡。
　　儿　歌
　　你拍一，我拍一，一只孔雀穿花衣。
　　你拍二，我拍二，两只小鸡做游戏。
　　你拍三，我拍三，三只大雁飞上天。
　　你拍四，我拍四，四只熊猫吃竹子。
　　你拍五，我拍五，我们大家来敲鼓。
　　咚咚锵，咚锵，咚锵，咚咚锵。
　　16。　量词歌
　　目　的
　　（1）　通过学习儿歌，掌握一定的量词，如〃架〃〃辆〃〃条〃〃只〃等。
　　（2）　培养宝宝的朗诵能力。
　　准　备
　　飞机（1架）、汽车（2辆）、小鱼（3条）、小鸭（4只）、青蛙（5只）实物、玩具或图片，字卡〃架〃〃辆〃〃条〃〃只〃。
　　智慧妈妈教你玩
　　（1）　妈妈准备各种实物与图片，让宝宝根据妈妈说的物品，从中找出来。然后妈妈提问：〃它们分别都是几件？〃让宝宝数一数。
　　（2）　教宝宝念儿歌　《量词歌》，边说儿歌边表演动作。妈妈可提问：〃它们分别在什么地方飞（跑、游、跳）？小动物分别怎样叫？〃让宝宝边说边表演。例如，妈妈说：〃一架飞机——〃宝宝接：〃在天上飞。〃（3）　通过《量词歌》，让宝宝数数1～5，并能认识简单、常见的量词。识字：架、辆、条、只。
　　儿　歌
　　一架飞机天上飞，
　　两辆汽车路上跑，
　　三条小鱼水中游，
　　四只小鸭嘎嘎叫，
　　五只青蛙蹦蹦跳。
　　17。　小猫为什么哭了
　　目　的
　　（1）　让宝宝能安静地听故事。
　　（2）　教育宝宝出门时要经过妈妈同意。
　　（3）　培养宝宝乐于助人的品质。
　　准　备
　　小猫、小狗图片或头饰，字卡〃小猫〃〃小狗〃。
　　智慧妈妈教你玩
　　（1）　妈妈扮演小猫，让宝宝猜猜看：〃谁来了？喵喵喵。〃（小猫。）然后，妈妈做哭泣状说：〃小猫为什么哭了？让我们来听故事。〃
　　（2）　讲述故事　《小猫为什么哭了》。
　　（3）　妈妈和宝宝可戴头饰表演故事，让宝宝分别学小猫、小狗的叫声。
　　（4）　妈妈通过提问方式，使宝宝加深对故事内容的理解，如：〃谁和谁在草地上玩？〃〃小猫为什么哭了？〃〃最后，谁把小猫送回家去了？〃
　　（5）　识字：小猫、小狗。
　　故　事
　　一天，天气很好，小狗和小猫在草地上玩。小猫出门的时候忘了跟妈妈说一声。天黑了，狗妈妈接走了小狗，猫妈妈却没有来接小猫。小猫哭了，〃喵喵喵〃。大象伯伯听见了，赶快跑过来说：〃小猫，别哭了，我送你回家。〃
　　小猫家到了，猫妈妈正着急地找小猫呢！小猫说：〃是大象伯伯送我来的，谢谢大象伯伯！〃大象伯伯说：〃不用谢了。下次出去玩的时候，一定要跟妈妈说一声。〃
　　18。　小兔上幼儿园
　　目　的
　　通过故事让宝宝了解幼儿园的一日活动。
　　准　备
　　有关幼儿园活动的挂图或图画书，玩具小兔，字卡〃幼儿园〃。
　　智慧妈妈教你玩
　　（1）　妈妈说：〃宝宝，你长大了，再过一段时间就要上幼儿园了。幼儿园里有许多小朋友跟你玩，还能学知识。现在小兔就要上幼儿园了，让小兔先带我们去幼儿园看一看吧。〃
　　（2）　讲故事　《小兔上幼儿园》。
　　（3）　识字：幼儿园。
　　建　议
　　有条件或时间的话，家长可带宝宝去幼儿园看看。
　　故　事
　　小兔长大了，妈妈告诉它：〃宝宝，你要上幼儿园了，到幼儿园里要听老师的话。〃
　　小兔问：〃幼儿园里全是小兔子吗？〃
　　〃不，〃妈妈说，〃幼儿园里有许多小朋友。〃
　　第二天，小兔来到幼儿园，进了小班。正像妈妈说的，这里有许多小朋友，有小羊、小狗、小鸡……
　　吃饭了，小朋友们坐在椅子上，手里拿着小碗、小勺。幼儿园里的饭真香啊！
　　幼儿园里还要上课。上图画课时，小兔学会了画太阳；上音乐课时，小兔学会了唱歌。接着，老师给大家讲故事，领着大伙儿做游戏。小兔在幼儿园里还得了一朵小红花，它可高兴了！
　　傍晚，妈妈来到幼儿园接小兔。妈妈问：〃幼儿园好不好？〃小兔说：〃好，明天还要来！〃
　　2岁~2岁半宝宝常识活动目标
　　（1）　认识国旗。
　　（2）　认识身体各部位，尤其是五官。
　　（3）　了解白天、黑夜的不同和天气的冷热变化。
　　（4）　掌握几种日常用品的使用方法，并模仿家长做家务。
　　（5）　识字：嘴巴、耳朵、眼睛、鼻子、杯子、碗、小兔、长、短、白天、黑夜、国旗。
　　2岁~2岁半常识游戏：指五官
　　1。　认识嘴巴、耳朵
　　目　的
　　让宝宝了解嘴巴、耳朵的用途，引起宝宝对自己身体器官的兴趣。
　　准　备
　　嘴巴、耳朵图片，字卡〃嘴巴〃〃耳朵〃。
　　智慧妈妈教你玩
　　（1）　妈妈摇铃鼓，引起宝宝的注意：〃咦，宝宝你怎么知道妈妈摇铃鼓了？你用什么听见的？〃
　　（2）　告诉宝宝：〃哦，原来耳朵可以听声音，它在脸的两边。〃
　　（3）　妈妈手拿苹果问宝宝：〃宝宝，你想吃大大的苹果吗？你告诉妈妈，用哪里吃苹果？〃
　　（4）　告诉宝宝：〃哦，原来嘴巴可以吃东西，它在鼻子下面。〃
　　（5）　反复认识五官的位置，如：眼睛下面是鼻子，脸的两边是耳朵。
　　（6）　识字：嘴巴、耳朵。
　　建　议
　　（1）　妈妈和宝宝面对面地玩〃指五官〃游戏，比一比，看谁指得又快又准。
　　（2）　反复了解五官的用途。
　　2。　认识鼻子、眼睛
　　目　的
　　让宝宝认识鼻子、眼睛的用途，探索五官的特征。
　　准　备
　　几种味道不同的液体（牛奶、可乐、醋、酱油等），鼻子、眼睛图片，字卡〃鼻子〃〃眼睛〃。
　　智慧妈妈教你玩
　　（1）　准备几种味道不同的液体，让宝宝去闻一闻。
　　（2）　提问：〃宝宝，你是怎么知道它们的气味的？〃让宝宝回答。
　　（3）　告诉宝宝：〃鼻子在脸的中间，它可以闻气味。〃
　　（4）　妈妈手里拿着东西，问宝宝：〃你怎么知道妈妈手里拿的是什么？你用什么看见的？〃
　　（5）　告诉宝宝：〃人都有两只眼睛，眼睛可以看东西。〃
　　（6）　反复认识鼻子和眼睛的位置，并让宝宝正确指认。
　　（7）　识字：鼻子、眼睛。
　　建　议
　　家长和宝宝玩〃指五官〃游戏，可反复进行。
　　3。　认识杯子
　　目　的
　　（1）　让宝宝认识杯子，知道它的用途，并动手用杯子喝水。（2）　培养宝宝日常生活自理能力。
　　准　备
　　一个杯子，字卡〃杯子〃。
　　智慧妈妈教你玩
　　（1）　妈妈用布盖住杯子，让宝宝通过触觉来感知杯子的特征。（有把手，圆圆的。）
　　（2）　妈妈说：〃宝宝摸一摸，它是什么样的？它硬硬的，是圆柱形的，上下一样粗。〃
　　（3）　待宝宝把杯子的特征明确地感受到时，把布去掉，让宝宝看杯子，并重新了解一下它的特征，看看和摸到的是否一样。
　　（4）　让宝宝了解杯子的用途，它可以用来喝水、喝果汁等。（妈妈指导宝宝动手喝，注意不要洒出来。）
　　（5）　识字：杯子。
　　4。　认识碗
　　目　的
　　让宝宝认识碗，知道它的用途。
　　准　备
　　一只碗，一块布，字卡〃碗〃。
　　智慧妈妈教你玩
　　（1）　用一块布盖住碗，让宝宝先通过触觉感知一下它的特征。
　　（2）　妈妈讲解：〃摸一摸这是什么？它硬硬的，上面大，下面小，是圆形的。〃
　　（3）　拿去布，让宝宝摸一摸碗，看一看，并对宝宝说〃这是碗〃。同时认识〃碗〃字，告诉宝宝，碗可以用来吃饭、喝汤。
　　（4）　让宝宝说出碗的特征。
　　（5）　识字：碗。
　　建　议
　　（1）　在宝宝触摸时，一定要宝宝反复感受碗的特征。宝宝对碗的特征已经十分明确和巩固后，再去掉布，用视觉来感觉。
　　（2）　用碗盛一点儿食品，教宝宝用小勺试着吃。
　　5。　自助餐
　　目　的
　　（1）　培养宝宝的生活自理能力。
　　（2）　让宝宝养成不挑食的好习惯。
　　准　备
　　藕粉糊、桂花糊、绿豆汤、牛奶、豆奶、小点心等等，碗，碟。
　　智慧妈妈教你玩
　　（1）　把各种糊糊、奶、点心分别放在保温桶里。家长带着宝宝一起端碗、碟，去选择自己喜欢的点心和糊糊。
　　（2）　宝宝选择后，家长帮宝宝把碗、碟端到桌前，和宝宝一起吃喝。
　　（3）　要求宝宝一手拿勺，一手拿点心自己吃。吃完后还想吃的话，再去选择。
　　建　议
　　宝宝选择点心和糊糊时，家长不要盛得太多，要提供机会让宝宝尝不同味道的食物。吃的时候，也可以教宝宝说〃甜甜的〃〃香喷喷的〃等词语。
　　6。　蚕豆和绿豆
　　目　的
　　（1）　通过感知与观察，让宝宝认识蚕豆。
　　（2）　利用比较法，找出蚕豆和绿豆的异同。
　　准　备
　　装有蚕豆、绿豆混合物的塑料大容器一个，供婴幼儿使用的小塑料容器若干，字卡〃蚕豆〃〃绿豆〃。
　　智慧妈妈教你玩
　　（1）　引导宝宝随意摆弄各种豆子。当宝宝抓、捧时，妈妈要问他手里抓、捧的是什么，并告诉他哪些是蚕豆，哪些是绿豆。
　　（2）　让宝宝自由玩弄容器内的豆子，可用手抓、捧、捏，也可用小容器舀或倒。在宝宝兴趣浓厚时提问：〃你手里抓的是什么？哪些是绿豆？哪些是蚕豆？〃启发他观察、比较，找出蚕豆与绿豆的异同。
　　（3）　儿歌总结：〃蚕豆大，绿豆小。大的是蚕豆，小的是绿豆。大大小小千万别弄错。〃待宝宝认识蚕豆、绿豆后，再做分类练习。
　　（4）　宝宝听指令捡豆豆，把蚕豆和绿豆分别装入小容器内，看谁捡得又对又快。
　　建　议
　　（1）　在活动中，如果宝宝不能准确地说出蚕豆和绿豆的异同，家长不要急于告诉他，而应尽量启发宝宝自己说。
　　（2）　在家中，家长可以用类似的方法教宝宝认识其他豆类。
　　7。　认识水果和蔬菜
　　目　的
　　让宝宝认识水果和蔬菜，并能正确区分水果和蔬菜。
　　准　备
　　水果（　苹果等）、蔬菜（大白菜等）若干种，字卡〃水果〃〃蔬菜〃。
　　智慧妈妈教你玩
　　（1）　妈妈问：〃宝宝，妈妈给你买了好多东西，看是什么？〃出示苹果：〃看它圆圆的、红红的，吃起来又脆又甜。〃
　　（2）　再出示菜：〃这是白菜，它的叶子一层裹着一层。它不能生吃，煮过、炒过以后才可以吃。〃并告诉宝宝，刚才看到的苹果是水果，水果可以生吃。和宝宝一起说：〃苹果是水果，白菜是蔬菜。〃同时拿出〃蔬菜〃〃水果〃字卡让宝宝正确指认。
　　（3）　分别出示其他水果和蔬菜，对宝宝讲一讲它们的特征，并学会区分水果和蔬菜。
　　8。　做个好妈妈
　　目　的
　　（1）　使宝宝愿意重复去做与生活相关的事情。
　　（2）　让宝宝体验与同伴或成人交往的乐趣。
　　准　备
　　录像带，娃娃家务用具：小锅、小铲、小碗、小勺等。
　　智慧妈妈教你玩
　　（1）　妈妈引导宝宝看成人做家务的录像，或观察成人的实际操作，如：洗碗、炒菜、扫地等，妈妈一边做一边向宝宝解说。
　　（2）　引导宝宝模仿成人做一些日常生活中的事情。
　　（3）　在与宝宝玩的过程中，经常提示宝宝：〃你在干什么？〃〃妈妈是这样做的。〃以丰富游戏的内容。
　　建　议
　　（1）　在家中，可有意识地引导宝宝观察家长在干些什么，是怎样做的。
　　（2）　在这项活动中，宝宝通过模仿、操作，可以丰富生活经验，同时进一步促进亲子关系。
　　9。　认识小兔
　　目　的
　　让宝宝了解小兔的基