垄断异界 作者:大巫师(起点vip2013-08-16完结)-第74部分
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当然为了安全，每队孩子身边都会有个带队的成年人看着——这是权宜之计，等孤儿学校正式建立起来，这种事情就会成为“课外劳动”，带队的也会变成孤儿学校以班级为单位配备的辅导员。
看到马龙牵着小狐女走过，那些半是干活儿半是在玩所以弄到满身都是白颜料的半大孩子们，立即放下了手中的各种劳动工具此起彼伏的欢呼起了马龙名字。
虽然孤儿院建立起来时间还不算太久，可这些遭受了太多磨难所以早熟的孩子们，在各种前后明显的对比之下早已经将孤儿院当作了自己的家，他们如何会不去崇拜虽然比他们大不了多少，但却让他们重新拥有了家的马龙？
孤儿院里三分之一的孩子，都能够通篇背诵那篇《我有一个梦》而剩下的孩子则差不多都能够记住《我有一个梦》中令他们感动到泪眼滂沱的某些句子。
如果某种情绪、某种观念成为一个群体的主流意志，那么它就会成轻而易举的成为这个群体的群体行为准则就会最大限度同化异议者以及压制反对者存在的土壤，然后众望所归的精神偶像会应运而生·……不管这位精神偶像是小胡子阿道夫，还是弗拉基米尔，又或者干脆就是只猫王。
现在孤儿院的孩子们，正是这么被潜移默化的将马龙当作了可以疯狂崇的——精神偶像。
所以，马龙“战胜”了邪恶凶残的冯斯坦因家族的消息，现在孤儿院里又有哪个孩子还会不知道呢？
而战胜了邪恶凶残冯斯坦因家族的马龙，如同得胜归来的君王般重新出现在孤儿院中又如何能够不让崇拜他的孤儿们发出欢呼？
马龙笑着举手朝着楼上的半大孩子们挥手致意，证明自己确实还活蹦乱跳后，很快就被从楼上蜂拥而下的半大孩子们围在了中间。
既然如此，马龙也就不继续朝前走了他先是对孤儿们对自己的关心表示了感谢，接着又感谢了昨天一大早被派上街去宣传冯斯坦因家族邪恶凶残的孩子们。
最后，马龙挨个叫起了那些他确定不会叫错的半大孩子们的名字，向这些孩子询问生活有没有什么不好的地方，精神上又有没有遭遇到什么困扰，以及有没有遭受到其他熊孩子之欺负的等等的问题……
孩子们的答案让马龙很欣慰，在充足资金的支撑下所以一栋栋快速竣工的楼房让孤儿院的生活条件持续的快速改善着，孤儿院早已经不复才开张时那连住的地方都没有，不但要睡露天地不说，而且食物不够所以吃都吃不饱的状况。
现在的孤儿院里，除了那些被围在高高围墙后面的下等半狼人没人喜欢，其他的一切在孩子们眼中都已经是神国般的美好。
所以马龙与围着他的孤儿们之间的交谈很快就从最基础的生存层面一路拔高到了发展的层面——也就是由马龙他出资建立学校，提升孤儿们的整体文化水平这件事。
“所以等学校建起来之后呢，你们可就得都叫我马龙校长的，嗯……谁叫错就丢去操场罚跑三圈，似乎是个不错的主意？”
马龙和围着他的孤儿们开起了玩笑，惹的孤儿们发出了一片的惊呼声，纷纷表示绝对不会叫错。
而紧紧拉着马龙的小狐女，似乎很享受现在这状况，在孤儿们一片惊呼时她快活的摇摆着身后的蓬松大狐尾……“马龙哥……校长，我能不能不、不上学？”
很显然，并不是所有孤儿都愿意接受被丢进学校的命运，比如鼓起勇气问出这句话的一个比马龙还高点的孤儿。
“伊登，为什么你不愿意上学？”
马龙认识这个比他还高的孤儿——伊登－纳尔逊。
这孩子其实现在年纪才刚刚满九岁，手长脚长又行动敏捷的他放在地球世界那是被篮球教练发现百分百就会被忽悠去体校，不过放在这个百废待兴的异世界里，伊登这孩子唯一引人瞩目的就只剩下了身高。
但因为伊登－纳尔逊足够高足够引人瞩目，所以马龙对这孩子还是很有印象的，他记得伊登－纳尔逊平时话并不多，但在各种义务劳动中都干活很积极，绝对是个好少年。
“因为、因为……因为我觉得不能一直受马龙校长你照顾，而且我个子比其他所有人都要高，盖房子的叔叔哥哥们有的都没有我高，所以我想去和盖房子的叔叔们一起工作，这样就能给、给马龙校长你减轻负担了！而、而且我在工地工作的薪水，也可以捐出一部分来给孤儿院的大家……”
受着马龙的注视，个子很高大的伊登－纳尔逊明显有些手足无措，他结结巴巴的好不容易才将自己的意思表达出来。
其实没听完伊登－纳尔逊的话，马龙他就已经基本上想明白了伊登－纳尔逊话里的意思——呵，这可真是个懂得感恩的好孩子。
既然是好孩子，那就应该获得奖励。
马龙已经存下了这样的念头但他并没有将这种想法表露出来，因为他知道如果自己过度表露自己的倾向的话迟早就会被聪明的家伙投其所好的弄虚作假，这样最后就会陷入很糟糕的境地。
所以，马龙只是面无表情的摇摇头，否决掉了伊登－纳尔逊的想法：“伊登，我不支持你的想法。”
“啊？可、可是……”
个子高大的伊登－纳尔逊有些意外他原本以为马龙肯定会答应的。
马龙摆摆手，阻止了伊登继续说话，然后左右乱看试图寻找个可以写字的工具，不过最终他还是躜得选择了求助场内观众：“谁能帮我弄一段细木棍来？”
片刻之后马龙的手中就多出了一大捆细木棍·马龙没有选择随便取一根然后无视掉主动帮忙的其他少男少女，而是一丝不苟的接过每一根细木棍，同时对帮忙的少男少女表示了感谢。
因为马龙很清楚，这些有着孤儿身份并且被蔑称为贫民窟小劣魔孩子们·最渴望得到的就是其他人的认同，而马龙这么做就是试图用实际行动证明——至少，我马龙在乎你们，也认同你们。
将多出来的那些木棍交给小狐女，手拿一根木棍的马龙冲着伊登－纳尔逊招了招手，亲切的招呼道：“伊登，到前面来·我用事实告诉你我为什么不支持你的想法。”
真的，伊登－纳尔逊他从来就没有像现在一样，被一位他眼中的大人物，并且是他所崇拜的大人物，用如此亲切的口吻说过话啊。
伊登拼了命才压制住自己的激动，按照马龙的要求从分开的人群中间·在其他孩子们嫉妒的眼神中走到了马龙的面前。
马龙左右瞧瞧·然后撩起干干净净的衣服，一屁股坐在了地上。
“啊·地上很脏的啊！”
伊登－纳尔逊几乎是下意识的叫出了声，在他看来像马龙这么干净体面，连冯斯坦因家族都能打倒，最重要是对孤儿院的孤儿们极好极好的大人物，是绝对不可以坐在肮脏的地面上的。
“不用关注这个问题，从来没有规定说我马龙必须高大家一等，不能坐在泥土地面上。当然，这种自视高人一等的想法，你们这些小家伙，以后最好也不要有。”
马龙却头也不抬的回答道，他就用手中的树枝在地上写写画画了起来，并示意伊登－纳尔逊看：“伊登，我现在会给你画两个表格，一个表格里面会列出你去做建筑公司普通建筑工人的年收入以及发展其前景，另一个表格里会列出你在我即将建立的学校里学满九年后，再出来工作的年收入以及发展前景。伊登你看，第一个十年，如果你……伊登？你听到了我说的话了么？”
马龙一边说一边比划着，他打算以每十年为一个划分，然后横下的进行一目了然的比较。
只是在叫起伊登的名字，却没有得到任何回应后，马龙不得不奇怪的抬起了头，只是刚抬头他便看到脸色因为激动而一片涨红的伊登－纳尔逊，学着他刚才的样子一屁股坐在了地上。
原地坐下的伊登－纳尔逊，看向马龙眼神已经不仅仅是崇拜了，而是多出了一种正在朝拜圣贤般的味道。
然后，是其他那些围在四周的孩子，表情严肃的一个接一个原地坐下……就像是在做一种极神圣极神圣的事情。
呵呵，真是些单纯的孩子，我明明什么都没有做的，想必他们很快就会明白我马龙并不值得他们崇拜的。
心里头这样想着的马龙，并不太在意摇了摇头，接着便用手中的木棍点了点面前已经画好的表格，示意伊登－纳尔逊注意看——
“伊登，第一个十年，如果你做工人的话，那么考虑到升职、工资调级、物价上涨导致的工资上涨、货币贬值导致的工资上涨等等等等因素在内，你的年薪会在一千兰特左右，十年下来获得的总薪水不会才好过两万兰特。如果先上学，头九年都在学校里所以没有任何薪水，第十年你刚毕业按照你的文化程度如果也去建筑公司求职，那么起始职务应该是见习工程监理，我猜九年后见习工程监理的年薪水至少会是两千兰特，当然做得好还会有奖金。”
“第二个十年，做工人的你会升职到小队长，那么至少能够获得共计三万兰特左右的总薪水，而做见习工程监理的话你会升职到正式工程监理，随后还很有可能因为你的文化水平，而被调职到其他薪水更丰厚的职位上，所以总薪水大概在五万兰特左右，如果足够努力拿到十万兰特也不是不可能。”
“第三个十年，做工人总薪水不会超过五万兰特，只要不犯错做管理者总薪水依旧不会少十万兰特……”
“现在，还需要我继续计算么？”马龙放下了手中的，在看到伊登－纳尔逊在猛摇头后，他便微笑着进行起了口算：“三十年下来，努力做普通工人总薪水只有十万兰特左右，努力上学的话总薪水却会超过二十万。那么伊登，如果按照同样的比例捐助孤儿院，哪一种选择对孤儿院的帮助更大呢？”
“努力上学！”
伊登－纳尔逊毫不犹豫的吼出了这四个字。
于是，拍拍手后重新站起的马龙，笑呵呵的在这个可教的孺子肩头拍了拍，接着又环视左右的对所有孤儿们说道：“所以了，等学校办起来之后，大家也都要好好学习！不然的话，你们可对不起我的殷切希望啊……”
此时的马龙并不知道，他今日这番计划之外席地而坐摆事实讲道理的话语，最终会激励出日后名满天下的一位大魔法师、三位大幻术师、七位魔动机械学家，十三位中垩央炼金院院士、三十六位著名企业家、一百六十四位各行各业之中的名人，以及一位名叫伊登－纳尔逊的，将个人资产中九成都捐给了马龙的亿万富豪。
这些旁人眼中的大人物，除了都曾就读于白沙孤儿学校外，还有两个最大的共同点就是——平易近人、热心公益。
“我是伊登－纳尔逊，是马龙－李斯特校长最忠诚的学生，所以请放声为我欢笑吧，因为我这一生……没有白活。”
而这个，则是伊登－纳尔逊魂归天国时，为自己所书写的墓志铭。
第二卷大时代第九十三章 领导不先走
从某种意义上讲，马龙其实早已经在做好了开学校做校长的最基础准备，因为从购买了孤儿院所在那一大片土地的时候起，他就参照着脑子里回忆的一副地形类似的某军事大学卫星俯视图，设想出了孤儿院的建筑分布图。
又由于受着那几十户下等半狼人，以及那条“星光大道”的分割，现在日渐建设完善的孤儿院已经隐约有了生活区与学院区的两个分区。
平日里，马龙给孤儿们讲故事的大礼堂所在的那栋楼，其实就位于“学院区”之中。
伴随着正在粉刷的新楼以及随后两栋楼的竣工，暂住在学院区大礼堂那栋楼宇里的孤儿们，就能够分流过来了。
这样，大礼堂所在的楼宇就能够变成教学楼使用——那栋楼高三层，除了大礼堂以外还有十八个马龙按照教室标准设想的房间。
孤儿院的孩子们有六百多人，马龙打算划分成三十个每班二十出头学生的小班进行教学，这样的话就还短缺差不多十二间教室，当然缺少教室什么的不是关键，最关键的问题是严峻缺乏师资力量。
就算是将这些孩子统统划为一年级，可再少再少也得开设语文、数学、音乐、美术、自然、体育这么六门课程吧？不对，还得加上手工实践课……
哪怕两个班共用一套教师班子，一些课时少的课程老师再奔波点教学三到四个班，算下来也需要百十位教师，可现在马龙怎么算都觉得自己还是个光杆校长。
再者，教材什么也还半本都还没有啊！
这可不是地球世界，开办学校哪怕没有老师也绝对有教材，这个异世界的国民基础教育系统都还完全不存在，又哪里来的基础教育教材？
那些跟“学问”沾边的教会，倒是会四周建立着一些教会学校性质的免费学校，但它们使用的教材无一例外都是本教会的《圣经》，免费教学的目的也只是为了给牧师所信仰之神祇增加信徒。
啊等等，为了不被这些教派视为异端，似乎应该主动邀请它们派驻牧师进学校？
嗯，或者干脆许诺将这些教派的经文进�
