局长成长史-第739部分
按键盘上方向键 ← 或 → 可快速上下翻页，按键盘上的 Enter 键可回到本书目录页，按键盘上方向键 ↑ 可回到本页顶部！
————未阅读完？加入书签已便下次继续阅读！
贤淑温柔。所以刘媚温婉地说：“其实我是很想留你，与你一起吃晚饭的。既然长青有事，就去办吧。你的儿子就是我的儿子，我也希望姚轩能够成才呢！”姚长青心里欢喜：“是的呢！这孩子，智商很好，学习也不错，我估摸着考上5中高中部问题不大。即便是考不上，也没有关系，我直接在3中给找一个好班。”刘媚说：“还是到3中比较好，老师能格外关照，对姚轩的学习肯定有帮助。”姚长青说：“是的呢！这件事先不着急。我得问问儿子，如果我和他妈妈离婚，他想跟着谁？他准备怎样生活？”刘媚心里窃喜，啊，盼了这么长的时间，终于快等到这一天了，万里长征，走到了最后的一步了。刘媚虽然不希望姚轩与自己生活，但还是大度地说：“只要姚轩愿意，我随时都会欢迎他加入我们的新家庭，我会把他当作亲生儿子一样看待。”姚长青轻轻地握住刘媚的手：“刘媚，你是一个好女人。我现在就回家，先跟儿子聊聊，然后就与我的老婆聊一聊，看看是怎样的情况。”刘媚说：“长青，心平气和地说，无论怎样，我都不希望伤了和气。”姚长青说：“我知道。”
姚长青回到了家里，看到苗芊芊和儿子都在家，正坐在沙发里，似乎在说着什么。姚长青推门进来，苗芊芊看到姚长青，立刻站了起来：“长青，你回来了呀！”姚长青鼻子哼了一声，算是已经打过招呼了。苗芊芊说：“长青，晚上在家吃饭吗？”姚长青说：“吃。”苗芊芊似乎有些欢天喜地地：“好，长青，我出去买点菜，晚上炒几个你爱吃的菜。”姚长青正准备找儿子说话，巴不得苗芊芊走，于是平和地说：“也不用嘛，家里有什么，随便做一点吃就行。”苗芊芊说：“那怎么能行？我换换衣服，马上出去啊！”
苗芊芊走了。姚长青坐在沙发里，看着儿子。姚轩也看着父亲。两个人都有了一种陌生感。姚长青说：“轩轩，初三毕业了，暑假准备怎么安排呀？”姚轩说：“我没什么打算。看看书，预习预习高一的课程，剩下的时间，我就准备在家陪陪妈。”姚长青说：“姚轩，有一个单位搞了一个青少年夏令营，挺不错的，是有关拓展训练的。这个单位的负责人已经找了我好几次，说如果能够在3中发动发动一部分学生参加夏令营，可以给学校一些收益。同时，如果我的孩子要参加，完全免费。你如果感兴趣，爸安排你参加这个夏令营吧。”姚轩似乎并不感兴趣：“爸，我就想呆在家里。要是去年你安排这样的活动，我一定去；今年，我不去了。”姚长青说：“为什么？今年按说最好的时间了，初三毕业了，高中学习还没有开始，许多家长都把孩子送到这样的夏令营里增长知识，增长阅历，开阔视野。你为什么不参加呢？”姚轩看了姚长青一眼，犹豫一下，还是说了出来：“爸，我觉得妈挺可怜的，我想陪陪她。”
姚长青顿时愣住了。职业的习惯让姚长青没有把内心的剧烈情感表现出来，而是平静地问：“儿子，咱家的生活多平静幸福啊，怎么说你妈可怜呢？”姚轩站了起来，似乎有些气愤：“我妈当然可怜了，我妈当然可怜了。一个不被丈夫疼爱的女人，难道她不可怜吗？一个看到丈夫还要装出笑脸，但实际上是把牙打碎了往肚子里的女人，难道她不可怜吗？一个丈夫都不愿意和她一起吃饭不愿意睡一张床的女人，难道她不可怜吗？”
姚长青感到极度震惊，他没有想到，一个16岁的孩子，竟然也清楚地感到了父母在感情上的变化。姚长青的心情沉重起来，忽然感觉到今天的谈话肯定不轻松。既然儿子都已经看出夫妻感情不好了，那还不如直言不讳。姚长青说：“姚轩，我和你妈妈已经没有感情了。如果我要和你妈妈离婚了，你是跟我还是跟你妈妈？”姚轩大声地喊道：“不！我不要你们离婚！爸，妈是爱你的，妈还像以前那样爱着你，她爱得很深！我知道，如果没有大舅，你和妈的感情肯定像过去17年一样地好。我也知道，外公的去世跟你没有关系，是大舅不对，外婆也有不对的地方，但妈有什么错吗？妈是外婆的女儿，是大舅的妹妹，一头是丈夫，是亲人，另一头是妈妈，是哥哥，也是亲人，如果你是我妈，你能怎样选择？爸，你恨大舅，但是你不应该把对大舅的恨转嫁给妈妈，妈妈什么都没做错，她受到这样的待遇，不公平啊！”
姚长青简直哑口无言，简直不敢相信自己的耳朵。儿子说错了吗？没有！可不是吗？自己就是把对大舅子的恨转嫁给了妻子，正好有刘媚这一回事，所以更是希望通过与妻子的离婚，来应对当前东州教育系统复杂的政治局面。姚长青觉得自己简直无法将这一次谈话进行下去。一想到翟新文那严肃的神情、铿锵的话语，姚长青还是硬起心肠：“儿子，如果我跟你妈要离婚的话，你是跟我还是跟你妈！”
姚轩大声地说：“不，我什么时候都不要你和妈妈离婚！爸，你和妈之间还有感情，你可以不理我大舅，但妈那么爱你，这十多年来为咱这个家，做了多少，奉献了多少？我知道爸你的贡献也很大，你让咱的家丰衣足食，可是妈的贡献同样不小，没有妈，我们这个家就会乱得跟狗窝一样；没有妈，我们这个家谁给做饭谁给洗衣谁来把我照顾长大？爸，你不要和妈离婚！我不希望我生活在单亲家庭，我既不希望我没有爸爸，也不希望没有妈妈，我要一个完整的家！”
姚轩泪流满面，失声痛哭。姚长青看着伤心欲绝的儿子，内心也如刀割一般，真地硬不起这条心哪！这一头是再过几个月就要生产的刘媚，现在看对自己也是一片爱意，又年轻有知识又善解人意体贴入微；这一头是贤惠持家的好妻子，多少年来任劳任怨地操持着这个家，是一个男人难得的贤内助。现在，儿子的态度这么坚决，姚长青的心动摇了――本来决定回家与儿子谈完后，晚上就把这件事与妻子挑明了，看现在的情形，还能说吗？
第1986节 1010最痛苦的无法倾诉衷肠（）
这几天，东州68中学最繁忙的人应该算是方淑娟了。初一和初二的期末考试，让她这个教导处主持工作的副主任简直就要忙晕了。正常情况下，一所初中学校应该有3个以上教导主任，一个年级至少一位，但现在只有她与钟雪两个人。还好，董梅到了期末考试的时候，也几乎天天呆在教导处，与方淑娟一起忙碌着。作为老教导主任，董梅的经验给了方淑娟很大的帮助，让方淑娟进一步熟悉了教务管理工作。乐天也来教导处帮助了。当然是苗群说了几句话。那一天，苗群带着乐天来到教导处，指了指方圆曾经坐过的位子，对乐天说：“期末了，计算机也不上课了，你先来教导处，帮帮方主任和钟主任。你暂时就先坐在方校长原来的位子。好好跟方主任、钟主任学习，知道吗？”乐天笑着说：“一定会向方主任、钟主任虚心学习。”苗群点点头，对方淑娟说：“知道你的工作很辛苦。期末了，乐天也没有什么事，就让他来教导处帮帮忙。有什么要安排的工作，有什么跑跑腿的事情，都可以让乐天去做。”
就这样，乐天来到了教导处。方淑娟不知道为什么乐天会安排在这里，但方圆清楚。在当天下午，方圆也来到教导处，笑呵呵地问候乐天，嘱咐乐天配合方淑娟、钟雪和梁萍做好教导处工作，不会多问，跑跑腿之类的事情多担着。乐天自然是忙不迭地答应着。方圆说：“当然，包括我在内，对于教导处的日常工作，都是新手。我们每一个人，都要多向董校长学习，她可是干了教导主任好多年了，经验绝对没得说。”
五一节回东州后，每一次见到方圆，方淑娟的心里都会涌上一种特别的感受。在经历过五一回家的特别经历，方淑娟的心里也想明白了。总是要找一个差不多的人嫁了，一直拖着不找男朋友，也是不合适的。对于方圆，方淑娟是打心眼里爱他，但有什么用？孔双华现在怀着方圆的孩子，两个人的感情看起来还相当不错，人家孔双华的父亲又是大学副校长，自己又能怎么比？但未来方圆一定要属于自己，一定会属于自己。所以，不要抱怨，而要柔情，用柔情感化方圆，让方圆知道，在这个世界上，最爱他的人是我方淑娟。
但方圆每一次来教导处，基本上都是因为工作上的事情，从来没有因为她个人的缘故而来教导处。谈完了工作，匆匆离去，没有丝毫的停留。这让方淑娟痛苦，因为方圆似乎对教导处越来越不感兴趣，离她同时也越来越远了。都没有机会在一起交流，又怎么能让方圆感觉得到她的温柔、她的理解人心、她的知书达理？方淑娟的心里多么焦灼啊！可是，再也没有机会交流了，因为她太忙了，每天除了两个班的初一语文课，还有期末考试的各项筹备工作。在期末考试到来的两天里，方淑娟更是忙晕了。如果没有董梅在帮着坐阵，纵然方淑娟做事特别有条理，这个时候也会忙得有些不知所措。
考完了试，就要装订试卷，密封批阅。说起来这批阅固然是了解各班教学情况的重要参考，但现在意义更加不同，因为前任校长姚长青制订的奖励政策中，期末考试的成绩占了很大的比重。所以，各学科老师都非常重视。因为装订试卷干脆是把教初三和教音乐、美术的老师召集起来，打乱给安装。由于方淑娟教初一，所以初一的试卷装订由钟雪主持；由于钟雪教初二数学，所以初二的试卷由方淑娟来主持装订。这些事情，都要由方淑娟来亲自安排。而方淑娟内心其实也有一些忧虑，担心自己的两个班语文成绩不是特别好――成绩不好，威信肯定高不了，以后的工作也很难开展的。
考完了试，就要批阅试卷。这试卷不是拿过来就批阅的，而是要由初一、初二年级的各学科老师分别召集起来，制定一个评分的标准，特别是语文试卷、政治试卷、英语试卷，更是如此。而物理、数学试卷就相对客观一些，一就是一，二就是二。当然，数学、物理试卷中也有一些定义性的试题，意思对了，用词不严谨不规范同样也应该给一些分值但扣多少也需要有个标准。还有一些题，步骤对了，结果错了，是不是也应该算一点分数。
而这项工作就是非常繁琐复杂的。董梅主持了初一年级的文科和初二年级理科的评分标准；方淑娟主持了初二年级文科的评分标准；钟雪主持了初一年级理科的评分标准；方圆则主持了英语学科的评分标准。标准出来了，就该批阅试卷了。在批阅试卷的过程中，各个办公室都非常地热闹，许多老师都会为某一道题的答案争论很久――这教导处的同志自然是不能轻松了，要化解，要调和，要最终拿出一个决定性的意见――这个决定性的意见常常会受到没有得到支持一方老师的批评。董梅和方圆还能跳出这个圈子看问题，但方淑娟与钟雪则不一样。特别是方淑娟，教导处的日常所有事务，都集中到她这里，按照繁忙的程度，她是真没有精力去批阅初一语文试卷，但又不能不去，因为如果自己不亲自参与批阅的话，如果其他语文老师联手来作弄她，她也只有吃个哑巴亏了――虽然密封了试卷，但多数老师在批阅的时候，或多或少地能够认出哪些是自己学生的字迹来的。
批阅完了试卷，就要开始誊分与统计工作，各班各学科的老师先自己计算，然后再汇到教导处集中计算，两个结果对照起来，得到最后的结果。教导处再根据最后的结果，给各个班各学科的教学情况排名次，给学生的总分数排名次。按照素质教育的要求，这个名字原则上是不向学生公布的，但作为学校领导层和各学科老师，都有知情的必要，同时也是评优选先、发放奖金的参考。所以，同年级的各学科老师之间，竞争相当激烈，常常为了一个名次的差别，而去亲自计算另一个班级的平均分；如果这样还不能找到平衡的话，有些过分的竞争心强的老师就会忍不住去查对方的试卷，在对方试卷里找到可以给对方减分的题。说起来老师单纯，还真是如此：在政府机关，很少有当面这样做事的，当面和和气气，背后下刀子使劲的人很多；而老师们，为了1分或2分，都是当面争个你死我活。所以方淑娟这个教导主任，夹在各学科老师们中间，简直就像是三明治里的火腿，夹在中间，真是难受。但没有办法，在其位，谋其政，方淑娟把这当作是锻炼自己协调能力的好机会，左右协调，尽可能公允――对于实在解决不了的问题，找分管校长董梅来出面。
就是这样地�
