局长成长史-第2333部分

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　　　　方圆摆了摆手：“你们现在都出去，我要理一理思路。元庆，谁也不要打扰我，我从现在到下班，谁也不见。”

　　　　张元庆说：“是，局长。”转过脸，对孙红军客气地说：“孙书记，请吧。”

　　　　孙红军有点惴惴不安。给方圆的每一份材料，都是精心准备的。里面甚至连标点符号，自己都认真审阅过。自己这是感觉没有问题，才交给方圆看的。在交上来之前，孙红军甚至还有一点自得：终于独自完成了一件大工程。甚至在一定程度上，还找到了当局长的感觉。

　　　　可是，万万没有想到，这些材料竟然被方圆扔到了地上。孙红军感受到了羞辱，感受到了沮丧。现在，又被方圆要请出门去，孙红军心理上真有点接受不大了。

　　　　孙红军说：“方局长，如果材料准备得不好，你该批评就批评，我一定接受。我这样不明不白地离开你的办公室，我”

　　　　方圆站了起来，说：“孙书记，抱歉，我工作态度不好，我要检讨。不过，我去杭江几天，你们把个材料搞成这个模样，我确实太失望！这样的材料能拿到教育工作会议上用吗？叶继成书记要亲自参加的会议，叶书记还作了四点非常清晰的指示，你们如果只能拿出一个四平八稳的工作要点来，能行吗？”

　　　　孙红军确实不是创新型、开拓型人物。他骨子里的保守，就制约了各种材料的开放性、创新性。孙红军说：“还请方局长能够指示得明白一些。”

　　　　方圆说：“元庆，把申军叫上来，把汪兴邦、谢秉国给请过来。还有娄刚，还有职教科、学前办的科长。”

　　　　张元庆说：“好，我马上叫他们来。”

　　　　人很快就到齐了。方圆一声召唤，在市教育局里就如同圣旨！被叫来的，一个个心里都惴惴不安。方圆说：“都坐下吧。”竟然没有人敢坐。

　　　　方圆说：“我就那么可怕？让你们坐，你们就坐！”

　　　　众人这才都坐下。方圆问申军：“申军，你把叶继成书记的四点指示，背我给听听。”

　　　　申军倒是背下了叶继成的这四句话：有科学的发展思路，有明确的奋斗方向，有清晰的发展目标，有可行的工作措施。

　　　　此时此刻，最惴惴不安的就是申军了。材料是他和娄刚两个人合作完成的，其中工作要点是综合了各个科室提供的素材，以及往年的工作要点体例来撰写的。在一定程度上，各科室提供了什么样的米，申军和娄刚才能做出什么样的饭。而叶继成和方圆的讲话稿，则是两个人反复思量的结果，这其中，也融入了孙红军的很多想法。但是，方局长不满意还有比方局长不满意更可怕的事情吗？

　　　　方圆说：“叶书记亲自来参加教育工作会，是何其重视教育？你们想想看，还有哪个部门的年度工作会议，市委书记会参加？”

　　　　确实，东州市四十多个政府部门，十多个党委部门，恐怕除了全市信访工作会议市委书记会出席外，其他各部门的年度会议，一般情况下分管市领导出席，就算是相当给面子了。市委书记把握的是全市发展的大方向，不可能面面俱到，不可能每一个部门的工作都掌握得那么细。市委书记参加教育工作会议，极少极少！在很多地方，发改委、财政局、国税局、地税局的重要性，都要超过教育局。教育局盘子大，人数多，但在市直各局里，名义上排在前面，实际都是很多市领导相当厌恶的一个部门：把财政的钱花去差不多三分之一，按照“百年树人”的理论，教育一时半回又看不出明显的政绩，不像盖房子修高架路建广场，楼封顶了，高大气派，好；路修通了，车流如梭，省委书记和省长立刻感受到；广场修成了，百姓有了娱乐休闲的地方，风景宜人，城市形象更美丽，上级领导和群众都满意。唯独教育，光花钱，不见政绩，跟修地下管网一样，属于看不见的政绩，属于延迟政绩，一任市委书记或市长只有5年，谁能等得及？就像这地下管网，由于各任市长都不太重视，所以当夏季暴雨出现之后，某些大城市就淹成一片海洋，包括像北京、武汉这样的超大型城市。也有的市长很重视，比如南京的季市长，但却因为修地下管网造成马路堵车严重、到处尘土飞扬，南京市民一片吐槽，直到这个市长被双规。被双规的理由有很多，其中最重要的一条就是地下雨污分流管网改造工程没有经南京人大批准和这项工程被绝大多数南京市民诟病。谁是谁非，百年后再看。明明一个市长能够关心地下管网的改造，是难得的英明之举，几年之后南京会不必担心任何暴雨或水患，却不被理解，我看南京是淹轻了。是谁目光短浅只看眼前，是谁目光长远功在千秋，让历史去评价吧。

　　　　在场的每一个人，都认为市委书记出席教育工作会议，是难得的发展契机，是对教育特别的重视，是好事。但是，市委书记亲自出席，也给这些教育系统的公务员们带来了沉重的压力。现在，方圆的怒火，其实就是这种压力的释放。怒其不争，正是方圆生气的重要原因。都什么时候了，还不睁大二五眼？能用常规的思路来规划东州教育2009年的蓝图吗？肯定不行！孙红军在这个方面确实有很多欠缺：创新思路没有；大胆举措没有。固然是兢兢业业、勤恳努力，但在一定程度上，其实就是个庸官！能力太一般了d革的时代，需要有闯劲、有魄力的领导者，很显然，孙红军不适合。放眼东州教育局，除了张元庆还有点可造潜力，剩下的没有一个适合的。和平、耿清、孔丽丽、汪兴邦、曹本松、谢秉国、宋萍，这些东州教育的副职领导，或许谢秉国有一些专业特长，但谢秉国的性格特质只适合当副职；剩下的几位，不是官场老油条，就是可以脱裤子求进步，要不就是胆小如鼠之流，哪一个能带领东州教育事业向前发展？

　　　　方圆内心充满了失望！自己离开教育局的日子，应该是不远了。难道就要把这呈现出良好发展局面的教育，交给这一帮子无能之辈或老油条们吗？其实，为东州教育事业寻找一位合适的局长，还真难啊！

　　　　罢了，没办法生他们的气。自己在一天，就得负起这个发展的重任来。

　　　　方圆长长地吁了一口气，把心中郁结之气释放了很多。方圆态度平和下来：“叶书记的四句话，其实已经为2009年的东州教育事业提出了新的更高要求。如果我们还是四平八稳地开展工作，就无法达到叶书记的要求，就辜负了叶书记的期望，就会让全市人民失望。叶书记的四点指示，其实就是希望我们要有新的发展模式、新的发展目标、新的发展思路、新的工作举措。创新，是2009年东州教育工作的主题，大家是否想通了这一点？”

　　　　坐在沙发里的几位，都拿着笔，拼命地记下方圆说的话。方圆只有失望，没有喜悦。唉！全是些听指挥的家伙，而不是自己用脑子思考的人哪！没办法，方圆只能继续说：“怎样创新？我们不能为了创新而创新，而要为了教育事业的发展，为了办好人民满意的教育而创新！人民对教育有哪些要求？这是我们首先必须要搞明白！其实，这个问题不难分析：人民群众都希望教育质量越来越高，儿女们都能考上一流的大学；人民群众都希望能上最好的学校和幼儿园，都希望能够在家门口就能接受优质教育，接受名校的教育；人民群众和我们的城市都希望将来孩子能有个好工作，我们的职业教育要更加贴近社会需要、市场需要；我们还要代表市委、市政府，对驻东州的高校进行管理，怎样办一流的大学，也要纳入到我们的工作要点之中。我们的工作出发点，就是要围绕着这些方面，想一想有哪些新思路，新目标，新举措！比如：如何扩大优质教育资源？我们是否可以在东州实践和扩展集团化办学？区域内的学校可以建立紧密化的教育集团，跨区域的学校可以建立松散型的教育集团，以名校带薄弱学校，以城镇学校带农村学校，让薄弱学校和农村学习在较短的时间内获得实质的进步和发展，更好地满足群众在家门口上名校，在家门口接受优质教育的愿望！比如，职业教育，在很多人看来，就是学习不好的学生集合。如果连我们教育工作者都这样认为的话，那职业教育还有什么希望？在德国，职业教育比高等教育还要被广大学生和家长重视，许多人放弃读大学而进入职业学校学习，就是因为职业教育与市场需求接轨，职业教育就是为了培养一技之长。我们的职业教育呢？学习不好的学生，更应该有一技之长，否则，将来他们到社会上，没有一技之长，就没有多少生存的本领，就可能成为社会不稳定的因素，就可能成为对社会不满的群体。我们的职业教育，与市场脱轨，闭起门来造车，这样能培养出社会需要的合格劳动者吗？我就提供一个思路，东州新港一期工程即将竣工，这里面需要多少港口劳动技术工人？港口的发展又需要多少物流方面的人才、货代方面的人才？我们的职业教育能不能培养一批这样的劳动者？东州是民营企业最汇聚的城市，中小民营企业除了需要熟练劳动工人，最需要的就是营销人员，我们的职业教育能不能培养出营销专业的合格毕业生？东州的旅游产业发展形势良好，需要大量的导游，我们的职业教育是否可以发挥更好作用？同志们，创新的目标，创新的思路，是需要我们紧密围绕着办人民满意的目标而去用心谋划的。四平八稳，办不好东州教育；四平八稳，只会辜负全市人民、辜负叶书记对我们的殷切期望！”

　　　　方圆语重心长的话语，敲击着在座的每一个人的心。大家看方圆时，感觉方圆不像是一个即将29岁的青年，而像是一个92岁的过来人。确实，工作要点里，创新的目标太少，创新的思路太少，创新的举措太少。而叶继成和方圆的讲话稿里，自然也是没有多少创新的东西。

　　　　孙红军站了起来：“方局长，这几天我的工作没做好，我要诚恳向您检讨！”方圆摆了摆手：“不是孙书记一个人要检讨，我们每一个人都要检讨，包括我，也要深刻检讨。明天，开局长办公会，每一个副局，每一个科长，都要拿出至少一个创新点来。孙书记你布置下去吧。”

第4158章　叶继成兴师问罪（）　
孙红军被方圆留了下来。

　　　　方圆看着眼前这位级别比自己高半级的党委书记，看他恭顺服从的模样，心中感慨：孙红军真是一个很好的副手啊！东州教育却真不能交到这样的人手中。不是孙红军的人品不好，而是孙红军缺乏开拓创新的精神！随着人民群众对东州教育越来越高的期待，深化改革，创新突破，已经是大势所趋，没有人能够阻碍历史前进的脚步。孙红军在和平年代，做一个守成之局长，或许还能胜任；但在改革的新时代，守成就意味着倒退，就意味着落伍。可是，放眼东州教育系统，在自己离开教育局之前，有谁适合接过东州教育改革发展的大旗呢？

　　　　方圆说：“孙书记，一会儿给各分管局长、各科长布置工作的时候，要鼓励他们敢于提出新目标，提出新想法，提出新方略，提出新观点。不怕想得很离奇，就怕没有新思路。每个科长都必须提出至少一个科室职责工作的创新亮点。这个创新亮点，要能有利于东州教育事业的提升和进步，要能有利于满足人民群众对优质教育的需求，只要做了，群众对东州教育会更满意。先不必考虑财力投入等问题，我担心的就是分管局长和科长们不敢想，不会想，想不出。”

　　　　方圆的这种思维，孙红军确实跟不上节奏。但孙红军是一个很好的执行者，不管理解不理解，对于方圆的指示，肯定会不打折扣地贯彻下去。

　　　　孙红军说：“好的，方局长，我马上就来布置。”

　　　　孙红军离开了。方圆总算得到了几分安宁的时间。今天是回教育局上班的第一天，就如此不顺，让方圆的心里莫名地有些不祥之感。虽然说，探望翟新文，探望几位老领导最终都获得比较好的效果，但与翟新文的会面，还是让方圆感慨世态炎凉：难道我们这个时代，就是一个人情冷漠的时代吗？翟新文刚刚离开教育中枢才两个月，就已经凄凉到这样的程度；如果自己离开教育，这些副局长和科长们还会像现在这样服从和恭敬吗？又想起晚上与二姐一家的团聚，方圆心里不得劲儿。昨天打了二姐方娟两巴掌，这样的事情其实真不应该做，有一点以下犯上，有一点显得自己度量不够，但在那样的情势下，不用强力的手段，又如何镇得住这个性格极其像方竞材的二姐？

　　　　方圆是真不想去金谷大