局长成长史-第2243部分
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煞荩�20％，是真金白银地投了200万哪！转眼之间，就要缩水为14％，这算是怎么一回事呢？这不是在掠夺周家的财富吗？方圆现在，有点不太敢面对周鹏有了。
不过，就算是胆怯，也必须硬着头皮去周家。还没有到撕破脸皮的时候，方圆还要积极地、主动地挽回目前的尴尬局面，尽最大地努力，让自己与周鹏有的利益联盟恢复到从前的状态。眼下，还是要处理教育工作。
汪兴邦跟着方圆进了办公室，有点小心翼翼：“局长，我是不是过一会儿再过来汇报？”
方圆说：“现在说吧。我就怕到时候忙起来，就没时间听你的汇报了。”
汪兴邦说：“谢谢局长给我这样一个难得的机会。我一定会把新分管的工作做好做实。”
方圆说：“我选择汪局长，是因为汪局长有能力，也是因为汪局长做工作，更让我放心。”
汪兴邦心知肚明：后者恐怕更重要吧。
汪兴邦说：“是。我把我最近三天对于职业教育的思考向局长汇报汇报。”
职教科，完整地讲，其职能分为三个大部分：职业教育、成人教育和社区教育。国家在教育部设立职成教司，其本意就是希望职业教育能够贯彻中学、大学和社会各阶段，能够贯穿人的一生。成人教育的一个重点就是就业培训；而社区教育则更倾向于引导每一个树立终身教育理念，其内涵也更为广泛。很多时候，社区教育也把对社区一些零就业家庭、下岗失业人员进行有针对性的教育作为重要的内容，以帮助这些就业困难人群获得就业的机会。因此，不能片面地理解为，职业教育就是职高，就是职业技术学院。
学校的职业教育，主要是培养适合当前市场经济条件下的各行各业的熟练劳动者，应与当前经济发展的需求紧密结合，应与市臭密结合。应该说，东州市的职业高中，在设置专业方面，还是能够根据市场的需求来调整，但由于教育质量相对不高，许多职高毕业生在三年高中有的还要加上两年大专的学习中，不刻苦，不努力，没能掌握专技特长，因此市场就业也就会遇到很多困难。即便是就了业，也是社会最底层的工作。而职业技术学院，许多专业的设置都是参考其他大学普遍存在的专业，一些老掉牙的专业仍旧占据相当的数量，导致与市场脱节。职业教育，存在着许许多多的问题。
方圆这是第一次系统地来了解东州的职业教育。汪兴邦汇报得很认真，虽然粗略，但方圆还是基本了解了当前东州市职业教育的现状。
方圆插话说：“兴邦，按说，考到职业高中、职业技术学院的学生，多数都是学习不太优秀的。如果他们能够职业院校学习掌握一门技术，未来的就业前景会更光明，薪酬待遇不会低于大学生、硕士生、博士生。”
汪兴邦说：“是的，局长。可是，这些孩子，很多都是些不爱学习的孩子，职高期间，又有几个能用心学习技术、掌握本领？所以，普高的孩子忙着学习考大学，而职高的孩子忙着谈恋爱。这样子，又如何能够学到真本领？过去几天，我深感我们的职业教育存在许多亟待解决的问题。”
方圆说：“咱不怕有问题。有了问题，我们就想办法来破解。或许许多的问题不能同时都解决，但我们可以一点一点地突破，解决一个问题，就会少一个问题。”
这正是方圆的人生态度。哪个地方没有问题？如果害怕问题，躲避问题，这些问题能减少吗？能消除吗？
方圆的情绪影响着汪兴邦。汪兴邦说：“我有几个思路，想跟局长汇报一下，您看是否可行？”
方圆认真地听汪兴邦的汇报，认真地记下汪兴邦的一些观点。汪兴邦滔滔不绝说了一个多小时，方圆频频点头。汪兴邦汇报完，说：“请局长作指示。”
方圆说：“我有两点想法。第一，职业高中、职业技术学院的学生，必须定期进行军训，提高学生的组织纪律性。联系部队的事情，先让和平书记来协调。如果他协调不成，我再来协调。”
汪兴邦说：“太有必要了。这些学生，确实需要严格管理。”
方圆说：“第二，我们可以从校、企合作方面率先突破。选择那些效益好、前景好的企业，积极牵线，让职业学校和这些企业进行订单式培养。企业需要什么样的熟练技术工人，我们就培养什么样的劳动者。这样做，一是可以提高就业率，二是学生不得不去学，不学的话无法胜任未来的工作，三是企业也受益，能够直接得到熟练工人。”
汪兴邦说：“许多学校都在做，但步子不大，主要是企业愿意与学校合作的太少，就算是合作的，由于规模小，企业发展前景不明朗，学生们兴趣也不大。”
方圆说：“企业，我来联系。纳斯集团怎么样？东升集团怎么样？”
汪兴邦一下子想到了方圆与纳斯集团、东升集团这两大实力企业老板之间的密切关系，一个是干爹，给东州实验中学捐款220万；另一个是大哥，给东州实验中学捐款200万。许多人都想去这样的单位就业，稳定，有保障，薪酬待遇也不低。
汪兴邦说：“局长，这校企合作，也只有您这样的领导才能推得动。”
方圆说：“这也需要与兄弟部门之间合作，争取兄弟部门的支持。特别是经信委、商务局、服务业发展局、交通局、建委等管着各行各业的兄弟部门。如果有兄弟部门的支持，比单个联系企业，应该能更容易实现实质性的突破。兴邦，你根本今天你的汇报和我的想法，去形成一个校企合作的实施方案。想得周全点，困难想得多一点，要照顾到其他部门的利益，让他们看到获得政绩的希望。拿出初步的方案，我们再研究怎么办。”
汪兴邦有点兴奋：“好的，局长。我和职教科的同志马上来研究这个方案。不过，部门之间的合作，校企之间的合作，还有赖于局长您的统筹领导和大力支持啊！”
方圆叹了一口气：“我忽然发现，我得有如来佛的本领和人脉，才能真正办成一点事。”
汪兴邦谄媚道：“局长，您看看全局上下，除了您，还有谁能想干成什么事，就干成什么事？反正我知道我不行。我为局长出出点子，跑跑腿，贯彻贯彻局长的指示，按照局长的交待去具体做，或许还行。这协调部门、协调企业，我都认识谁呀？”
嘿，这不仅仅是一个拼爹的时代，而且还是一个拼人脉、拼金钱、拼背景、拼实力的时代。当个局长，容易吗？如果作一把手，没有多少人脉，没有多少实力，想干好工作办成几件大事取得可观的政绩，可能吗？都羡慕一把手的位置，可真到了一把手的位置，要人脉没有人脉，要关系没有关系，要资源没有资源，那局长的威信能树立起来吗？那整体的工作能有效推进吗？仅这职业教育想在校企合作方面突破一下，都能感觉到有很多很多的困难要克服。教育局20多个科室，管的工作几十项，那得有多少困难啊！
汪兴邦的想法很简单，这个创新亮点是政绩，要想做好，就必须抱紧方圆的大腿，让方圆的资源、人脉发挥作用。否则，想法再说，没人脉、没资源，都是白搭。
汪兴邦恭恭敬敬地跟方圆道别，推开门，呵，门口已经挤满了人！张元庆苦笑：“汪局长，您这汇报工作的时间也有点太长了。”
汪兴邦看看这么多同事，心里有几分得意：谁让我是方局长的亲信？只不过脸上还得装着尴尬模样：“真是不好意思。刚刚分管职业教育，有很多事情要向方局长请示。下不为例。”
张元庆进了方圆办公室：“局长，外面有很多人来找您，他们要汇报的内容，我已经列了一下，请您过目。”
方圆说：“我不是说过，能分流到副局长、科长那边的，都分流过去吗？”
张元庆说：“这些事情，似乎都需要您这个一把手来拍板。该分流的，我都已经分流了；分流之后，还有这么多！”
方圆忍不住笑出声来：“这还让不让人活了？”
张元庆说：“我也非常理解局长，但是真没有办法。”
方圆抬头看看石英钟，11点40分了，马上要到吃饭的时间了。
张元庆说：“局长，要不我们先吃饭？这些同志，是教育上的同志，我安排他们到食堂吃个饭；其他的同志，让他们自己想办法？”
方圆想了一想，说：“这样吧，到会议室去吧。让食堂送上两份饭，我和先谈的同志一边吃一边谈吧。其他同志安排到食堂吃饭吧。”
就这样，方圆没有休息，一边吃午饭，一边与学校的校长们、社会上的其他同志谈事情。大事小情，方圆在短短的一个中午，接受了大量的信息，好的，坏的，什么样的信息都有。当个局长，真地有个好心脏，能承受各种各样的压力，能在听到各种各样的事情时心里保持基本的稳定。这些来找方圆的人，都是遇到别人解决不了的困难，或者是必须跟一把手汇报的重要事情。如果不是有重要的工作，如果不是需要市教育局提供帮助，人家也不会找到一把手。当下午上班的时候，方圆终于见完了这些上午排队的人，把方圆累得一句话都不想说，一个人也不想见了。
可是，孙红军有事，要见吧；副局长们有事，要见吧；科长们有事，也得见吧。许多时候，都是副局长带着分管科长来见方圆。谈的事情，都是教育本职工作。想一想，上午的局长办公会，方圆定下了几件事，都需要一一落实，特别是期末工作意见，涉及到办公室和教育科，谢秉国、张元庆得找方圆请示；而方圆提出的春节前各项工作要有进展，更是牵扯到了每一个科室。在方圆主政的情况下，谁愿意落在后面？谁都想用工作业绩证明自己！这就需要全力以赴地干。但怎么干，就需要请示方圆了。特别是很多工作，起步阶段困难重重，千头万绪，副局长和科长们都不知道该怎么干。像基建科，承担的是教育基建项目，前期手续异常复杂，首先要立项，这个由市发改委审批。立不上项，财政就不会拨款，后续其他的任何工作，都等于零。立项审批，就是基建工作的第一步。之后就是规划审批、消防审批、编制预算和预算审批，然后还有环保审批、人防审批等很多看似很小但没有这一步，下一步就无法推进的审批。等所有的审批手续都完成了，就要进行招投标。这是基建工程的另一个特别漫长的阶段，顺利的话也需要1个月。也就是说，教育基建工程要达到进成活儿的程度，至少需要两三个月。换句话说，前两三个月，全在做纸面文章，工程现躇本没有半点动静。而方圆今天在局长办公会上期望春节前各项工作都有进展，分管局长曹本松和基建科长怎么能不着急？
而谢秉国的事情最多。教科所那边，第一期东州教育杂志印出来了，要跟方圆汇报。同时，教科研论文的评比，也要进入尾声，方圆得定定大方向。当然，定大方向是次要的，关键是方圆要签批发奖金和发专家评审费的钱。姜大成还想汇报汇报教师读书工程的情况，被谢秉国直接否定了：方局长这么忙，这样的事情，我知道就行了。教研室这边，马上要到期末考试了，有关的工作，李国强要向方圆汇报。还有，方圆要调研有关学校的期末考试情况，教研室肯定要跟着，教研室要做哪些工作，在局长办公会上没说，自然也要请示。另外，教研室要喻个学段、各个学科的寒假园地，因为牵扯到了向学生收费，往年都向翟新文汇报，今年就必须向方圆汇报了。教研室还准备利用寒假的时间，组织专家对教研员进行培训，组织教研员对全市各学科的骨干教师进行为期一周的集中培训，都需要经费，方圆不批钱，啥都干不成。谢秉国亲自兼任科长的基教科，是制定东州市中小学寒假工作意见的责任科室，同时也是筹备东州市2009年教育工作会议的责任科室，也有许多工作要汇报。特别是2009年教育工作会议，一般情况在下次局长办公会就会研究到，但是现在就得提前准备，这更是要听听方圆这个一把手的指示精神，以便在准备的过程中有的放矢。方圆讲过的话、提到的观点，很可能就会成为本次教育工作会议的主旨和中心，教育科在和办公室、政策法规科共同办好教育工作会议的时候就能在大方向清晰明确不出错了。
就这样，方圆回到办公室后，一拨一拨地接见副局长和科长们，一直忙到17点多。上午的时候，汪兴邦占用了一个多小时；下午的时候，谢秉国和他分管的三个科室占�
