局长成长史-第20部分
按键盘上方向键 ← 或 → 可快速上下翻页，按键盘上的 Enter 键可回到本书目录页，按键盘上方向键 ↑ 可回到本页顶部！
————未阅读完？加入书签已便下次继续阅读！
“方圆，你过来啦。”董梅热情的打着招呼，耿志敏头也没有抬，忙着自己的事。
方圆也不去理睬这一切，向董梅汇报说：“董主任，我想跟您商量一件事，您看行不行？”
第98节 41语惊四座2（）
“说吧。”
“我想这几天的准备课，我第一节课全部用初二四班上，后面修改后的课再用其他班上。”
“为什么要这样？”
“我长时间不给初二四班的学生上课，不跟他们见见面，心里还挺想他们的。我就用上研究课的时间，跟我的学生好好交流吧。”
“嗯，好，等过一会方淑娟来了，我就把这件事交待给她安排。”
“谢谢董主任。我去微机室，看看课件的情况。”
“去吧，然后你就直接去阶梯教室吧。其他的事情我来准备。”
方圆直奔微机室，三位计算机教师都在。方圆热情地打着招呼，却发现宋思思情绪低落。
“小师妹，学校已经为你、为我解决了谣言的问题，你难道还有什么不高兴的事吗？”方圆有些不解，信口问道。
乐天连忙过来打岔：“**哥，这事儿你就别问了，现在我们一起看看我做的课件，不知道你用得行不行？”
方圆也觉得自己刚才的话说不得好，人家女孩的心事，自己哪能随便问呢？
赵天龙也凑了过来，把要上课用的课件播放了一遍。质量不错，方圆这样感到。赵天龙提出了一个超链接的问题，乐天一拍脑袋：“赵哥，你说得太对了，你要是不说，我这个地方不加超链接，那么**哥上课的时候到这里就麻烦了，呵呵。”
赵天龙笑了笑，说：“**老板，今天做什么课件，你把教案的脚本拿过来吧。”
“又得辛苦你们呀！”方圆说。
“这有什么？不过按照学校领导的意思，以后我们俩单线联系，至于课件是我们三个人中的谁做，那是我说了算。我说方圆，学校这个决定可是够厉害的，一下子让你和宋思思干脆就隔绝了，也是断绝了别人制造谣言的机会了。”赵天龙性格直爽，说起话来也是想什么就说什么。
方圆心里也是认同的。他不想在这个时候跟宋思思有什么过深的交往，自己必须把主要的精力放在教学的准备。他没想到，赵天龙的几句话，却让宋思思嘤嘤地哭了起来。
乐天连忙去安慰宋思思。方圆也顾不得这一切了，只说了一声：“我得上课去了。”，就匆匆赶往阶梯教室。
第99节 41语惊四座3（）
这一堂课在刚刚响起下课铃声的时候正好结束，时间把握得不错，课堂的整个进程也很流畅，课件的辅助教学让课堂的教学难点变得生动有趣，学生是方圆自己的学生，讲起课来也更顺手，用精彩纷呈来形容这一堂课一点也不为过。
下课后，校长杨芳、副校长齐秀云、教导主任董梅都是一脸的喜色。杨芳招呼方圆过来坐下，亲切地拍了拍方圆的肩膀，赞赏地说：“方圆，要是你每节课都能有这样的状态，到省里比赛可就大有希望了。”
“是啊，是啊，方圆今天的精神状态和昨天是迥然不同，看来没有了感情的困扰，那讲起课来也有劲头呢！”
“来，来，来，我们一起总结优点，找出缺点，让方圆把后面的课争取上得更好。”
大家你一言、我一语，从不同的角度，去夸赞方圆上得不错，方圆也很高兴，觉得自己的课毕竟是跟昨天相比有天壤之别。但只是一味地表扬自己，也不见得是好事，再好的课也会有不足的地方，而只有克服不足才能有更好的进步。
“诸位领导，大家还是多挑挑毛病吧。”方圆说。
杨芳几个人互相看了看，都摇了摇头。
方淑娟突然出声：“杨校长、齐校长、董主任、陈教师、方圆，我想说说我个人的一点想法。”
“你说，方淑娟。”杨芳从经历昨天的事后，对方淑娟有点刮目相看了。
“方圆这一节课应该说上得相当好，但是到省里出课，那是来自全省17个地市的语文教学高手之间的比赛，每个人水平都很高。如果方圆满足于目前的水平，那恐怕在这个竞争中将处于劣势而不是优势。所以，我个人觉得，现在最重要的是找出方圆课里的问题，让他在后面的备课、教学中更加完善，这才有利于方圆在省课上拿到好成绩，有利于实现学校领导关于改善学校声誉、提高学校教育教学质量的大目标。”
“说得好，方淑娟。”杨芳很是赞赏，她认为这话的确说到了点上，抓住了要害。
第100节 41语惊四座4（）
“所以，我现在想先抛砖引玉，把我自己看到的、想到的关于方圆课上的一些个人认为的不足说一下，也不一定对，也请各位领导批评、指正。”
“说吧。”杨芳说。
“方圆的课，我认为距离新课程改革的要求还有很大的差距。第一点：牵着学生的鼻子走。新课程标准要求我们，要充分发挥学生的主体地位，让学生在课堂上主动地求知和探索。而方圆的课呢，看起来是非常的流畅，但是不是真正的落实了学生的主体地位呢？我看方圆老师恐怕没有这样想，他是希望在40分钟的时间，把课完整地、流畅地讲完，而没有充分地考虑学生是不是还有想表达的意见，因此，我常常可以看到方圆老师点到为止的环节。”
方圆点头称是，“方老师，你说得很对，我还真是这么想的，为了上完课而上课，没有考虑落实学生的主体性问题，后面一定改正。”
齐秀云的心里泛上一丝酸意：这个方淑娟，昨天的事肯定与她有关，今天又这样在杨校长面前出了风头，那不是显得我这个管教学的副校长没有水平吗？她接话说：“方淑娟说得很对。刚才我也准备跟方圆交流这个问题，一定要在课堂上落实新课程标准，落实素质教育的新内涵，方老师和我想得一样。嗯，不错，不错。”
方淑娟接着说：“第二点是教师从主导地位占据了主体地位。教师在课堂上，应该是发挥主导作用，引导学生积极、主动地学习。但这一节课我的感觉是：方圆是课堂的主角，是他一个人在表演，而学生则是众星捧月，共同烘托方圆的核心地位。当教师成了主体了，那这一堂课就很难在比赛中取得好成绩了，哪怕他上得再流畅，表演得再好。”
方圆也有一点酸意泛上，但他知道方淑娟说得的确很对，抓住了自己的核心问题，而不是像其他领导一样，还没有看出来问题的所在。他知道，方淑娟是真心地在为他好，感激的成分也越来越大，他坦率地说：“是的，我在这一点上的确像方老师所说的，回想一下，自己太主角了，学生都成了我表演的配角。”
杨芳为自己发现一个人才感到高兴。经方淑娟这一“抛砖引玉”，杨芳发现自己把方淑娟提拔到教导处绝对是正确的决定。她看出了齐秀云的不快，她可不想让齐秀云与方淑娟之间产生什么新矛盾，于是就说：“今天淑娟抛的这个砖头很好，以后我们优点也要谈，但更要谈不足，这样才能更好地帮方圆准备课。淑娟刚刚到教导处，我们也不是很放心的哩。今天我和齐校长就故意让淑娟多发言，看看她是不是能承担起教学科研这个重任？应该说，今天方淑娟的表现让我和齐校长感到满意，你是通过了这第一关的考察。齐校长，你说对不对？”
齐秀云脸上挂着笑：“是啊，教导处的位置很重要，它承上启下，是教学研究和教学管理的核心，能力不强怎么能够在教导处工作？今天淑娟的表现我是很满意的，哈哈。”
“好，我们继续来评这一节课。”杨芳为自己的领导艺术感到满意。
第101节 42安定大局1（）
评完了课，方圆立刻投入到了下午修改后再上的课的备课。他一头钻进嗅议室，专心致志地做自己的事去了。
方淑娟跟着董梅，进了校长室。杨芳和齐秀云坐下后，董梅说：“今天方圆的课上得比昨天好了许多。”
“是啊，昨天晚上你和方圆一起备课，辛苦了。”
“这是我份内的工作，不辛苦的。”董梅说，“刚才淑娟提了一个建议，很好，我想跟两位校长汇报一下。”
“什么事，说吧。”
“淑娟提议，晚上她也加入到备课小组，如果陈国栋老师有时间，也可以加进来。这第一个好处呢，是集中大家的智慧，共同把课研究好；第二个好处呢，淑娟说，有3个以上的人在一起备课，就不会给任何人制造和传播绯闻的机会。”
杨芳心里一懔，呵，方淑娟这丫头，真鬼呀，我怎么就没有想到呢！她看了一眼坐在沙发上不说话的方淑娟，一种说不上来的滋味在心头。
“嗯，淑娟的建议是对的。你和方淑娟一块与方圆备课，看看谁还能造方圆的谣？如果有些课比较重要，那陈老师也加进来，就更好了。”杨芳看着董梅说。
“是啊，按说我和方圆一起备课也没有什么，但就怕有像耿志敏这样喜欢挑拨是非的人，把没有的事说得天花乱坠。”
听着这话，齐秀云的心里很不舒服，鼻子忍不住轻轻地哼了一声。
杨芳赶忙打断董梅的话：“过去的事就不要再提了，现在这个建议好，我看从今天晚上就可以这么做。下午我再找陈国栋老师谈谈，征求一下他的意见。淑娟你今天晚上就加入吧，我让食堂多做一份饭。”
“好的校长。”方淑娟说，“杨校长、齐校长、董主任，我刚才是调了课，马上要上课了，我先去了，有什么事要研究你们继续。”方淑娟站起身，跟几们告了别。
董梅也回教导处处理其他事务了，校长室里只剩下杨芳和齐秀云。杨芳看着齐秀云的脸色不太好，宽慰她说：“老齐啊，有些事情要想开一些，我们都搭档这么多年了，我清楚你嫉恶如仇的脾气。这次耿志敏没有给她处分，仅仅是撤了职，也是看你齐校长的面子，你呢，也不必为耿志敏的事过多地去想。我看这耿志敏在68中学是呆不下去了，要是有合适的学校，我和你都给她联系联系。”
第102节 42安定大局2（）
“是啊，我正为这事发愁呢！”齐秀云说，“昨天晚上，她就到了我家，在我家好一顿痛哭。我把她臭骂了一顿，说她千不该万不该无事生非，造谣惑众，她也认识到自己错了，可是现在自己在68中，老师们见了她就跟见了瘟神似的，躲得远远的，她也跟我说了要调走的事。”
“是啊，的确应该换个学校了。”
“我给她联系了几个学校，这几个学校都说等了解了解再说。你说如果了解以后，知道她是因为造谣而在68中呆不下去了，哪所学校还敢要？唉！愁啊！”齐秀云长叹了一口气。
“是啊，我们再努力努力！你也好好引导引导耿志敏，以后造谣中伤的坏毛病一定要改，不然到哪里也站不着啊！”
“是啊，我昨天把她痛骂一顿后，心里也很难过。一个多么能干的小媳妇，也给咱68中出了不少力，唉！”
“老齐，你放心，这件事我会当作一件很重要的事来办，给她联系一所好学校，让她有个去处。”杨芳信誓旦旦，“老齐，董梅这人吧，做事很认真，有时有点死脑筋，你也多担待担待。”
“我就看不惯她那认死理、得理不饶人的样子。看见了我就生气。”
“其实呢，董梅挺能干的，虽然她有你说的那些缺点。老齐，我们做校领导的，做事得这样想：教导处有个能干的、认真的教导主任，我们也省了不少心哪！我们是抓68中发展的大事，有了像董梅这样的教导主任，教学管理方面的事我们又需要操多少心――基本上一些具体的工作，都交给她办了呀！昨天这一处分董梅，我看她心气也顺过来了，工作劲头挺足的，昨天晚上辅导方圆的备课也很有成效，这老齐你也看到了。所以呢，我这跟你商量商量，以后董梅说话有些冲的地方，你也要多包容，董梅她就那么一个实心眼子的人，她不会在你面前说好听的话，在我面前也不会，但干活真是一个不错的人。”
“老杨你说得很对，我承认我的态度是有些不好，我以后注意。”
“是啊，我们的齐大校长，那是干大事、有魄力的校长，自然是海纳百川了。”杨芳见说动了齐秀云，也就不大不小地拍了齐秀云一个马屁。
“再说点事儿，老齐。”杨芳又想起方淑娟，“你觉得这方淑娟怎么样？”
“平常我还真没注意她，她不显山不显水的，但这次评课，我看还是挺有思想的，有一定的独立见解。”
第103节 42安定�
