局长成长史-第1719部分
按键盘上方向键 ← 或 → 可快速上下翻页，按键盘上的 Enter 键可回到本书目录页，按键盘上方向键 ↑ 可回到本页顶部！
————未阅读完？加入书签已便下次继续阅读！
第3323节 2028机遇就这样来临（）
东州教育局的党委会，关心的人不少，有的人关心的是方圆这个人在党委会上会有怎样的表现，也有的人关心的是的结果。东州教育局的党委会，看起来不算是政坛的大事，但是越来越成为牵扯到千家万户的大事，因为每一个人的进步就牵扯到利益，牵扯到竞争，影响到一个家庭的婚姻和谐、生活幸福呢！别小看一个小小的中学校长，级别不高，但权限不小。北京市刚刚抓了中关村三小的校长，当校长不到10年，贪污受贿多少钱？1。6亿啊！东州远远比不了京城，但重点中学、重点小学的校长，同样是灰色收入相当惊人。廉洁得像方圆这样，不收家长的人，基本不收下级的钱，那是非常难做到的。当然，方圆太有钱，丁春晓的钱随便花，只要不花在别的女人身上；现在，宋思思的钱也随便花。对于方圆来说，更珍惜自己的前途，也没有必要为了钱的问题而犯不必要的错误。
宋云生也透过自己的渠道，了解了教育局党委会的情况。对于翟新文，宋云生有些小失望，当然，总体觉得还可，毕竟最终算是大获全胜，除了方圆在的那一个小时。连翟新文都要同意方圆的提名，孙红军敢当面反对方圆，这确实很有意思。孙红军一下子也给宋云生留下深刻印象，就是想忘记这个名字，也很难。
市委书记办公室。王国栋很认真地看完孙红军的简历，沉思一会儿，问盛治仁：“治仁部长觉得孙红军同志是怎样一个人？”盛治仁也沉吟，组织部长话少，话慢，这是职业习惯。盛治仁说：“孙红军同志应该是一个讲政治、讲党性、熟悉党务工作、立场比较坚定的同志。”王国栋说：“政工科长、党委副书记、纪委书记，一直从事党务工作。”盛治仁说：“是的。红军同志也是一个善思考、能创新的工作。我这里还有两份材料，请书记过目。”
盛治仁又拿出两份材料，正是孙红军与方圆联手写的关于在教育系统完善干部选拔机制和监督机制的两个方案。前一个方案，重点放在了德才兼备、程序公正、参与三个方面；后一个方案，重点强调了预防比打击更重要的理念。
王国栋很认真地看这两份材料，越看越喜欢。方案里的这些想法，与王国栋的理念极其接近，让王国栋对孙红军产生了较强烈的认同感。
盛治仁默默地坐在那里，耐心地等待。帝心难测，在东州百姓眼里，王国栋是职位最高的人民公仆；在东州大匈员里，除了宋云生外，王国栋与“帝”有何区别？
王国栋最近几天其实内心很沉重，不为别的，就为方圆。部队强行将方圆转院，固然是展示了方圆强大的军方背景，但王国栋不喜欢有人坏了规则，不按规则办事。王国栋很清楚，这件事闹出来，再加上俞思壮被双规，虽然王国栋很清楚，俞思壮双规是公安局常务副局长王楚尹送来的见面礼，与方圆无关（真无关？王国栋不是很清楚），这连锁反应，必然对教育局产生冲击。连一向强势的翟新文，都屈服于方圆的意志，不敢正面冲突，以后教育局里谁人能监督得了方圆？谁人能管得了方圆？方圆是一个人才，但人才如果走向啊错误的道路，也一样可以毁灭！但党培养一个人才不容易，要花费多少心血，要付出多少财力，王国栋有爱才之心，有忠党之念，不忍心看着一个好苗子长成了歪脖树，甚至是腐烂了根，腐烂了芯。更重要的是，王国栋欣赏方圆，同时，王国栋也清醒地认识到，如果方圆真地在他担任市委书记的任上出了问题，恐怕方圆背后的力量对他王国栋也是相当不利的。为了让方圆走正路，少犯错误，目前在东州教育局里，必须有一个作风正派、立翅定、责任心强、党性修养好、敢于同强权作斗争，同不良势力作斗争的同志，用监督的方式，杜绝方圆走上歧途。
现在，这两份方案，给王国栋带来惊喜。结合在教育局党委会上获取的信息，王国栋忽然觉得，郝丁一离开东州教育后，一个合适的党委书记人选已经出现了。
“两个方案都不错，红军同志党务工作确实很熟悉，思路也比较符合实际。”王国栋做出了这样的判语，“治仁部长，教育局党委会开完了，人事调整也结束了，我看郝丁一同志离开的时机也成熟了。不知道，郝丁一同志的动身，组织部方面有什么初步的打算？”
盛治仁说：“郝丁一同志，驾驭全局的能力还有待增强，还需要在实际工作中锻炼加强。因为他是正处级，不是很好安排，没有空缺。现在，有这么几个初步设想，一是让郝丁一自行联系，看省里有没有合适的部门，毕竟老省长的面子，有些厅局还是要考虑的。郝丁一联系好之后，我们就放行；二是东州市地震局是个正处级的架构，整个清江省都不在地震带上，所以地震局一直以来，七、八个人。没有一个正处级的同志愿意去地震局。当然，由于今年汶川发生大地震，地震局的重要性凸显，现在去地震局任党组书记、副局长，等老局长年龄到点，接任地震局局长；三是市文化局下设有一个副处级的文物管理局，目前局长空缺，暂由文化局一位副局长兼任。是否可以任命郝丁一同志任文化局党组成员（正处级）、文物管理局局长？”
王国栋说：“近两日，你代表市委，与郝丁一同志谈话吧。要充分征求他的意见，也要听取一下全力同志的意见。”盛治仁说：“好。”王国栋说：“明天，我想见见孙红军同志，治仁部长来安排一下。”盛治仁说：“需要他做些准备吗？”王国栋说：“就是见个面，随便聊一聊。”盛治仁说：“好，我来通知孙红军同志。”
教育局党委会开完了，马上要筹备全市新学期教育工作会议，并在会议上宣布人事任免情况，部署新学期全市教育工作目标任务。孙红军和政工科很忙碌地把党委会通过的结果变成白纸黑字，同时要与获得晋升的同志，分批次进行谈话。成为正科的，孙红军谈完，还要由郝丁一、翟新文分别谈话；成为副科的，基本上孙红军谈完，就代表教育局党委的意见了。谈话的内容虽然各不相同，但大概的意思也是相近的，要珍惜荣誉，牢记使命，努力工作，做出成绩。同时，牢记廉政，注意团结。孙红军还要协调联系各位副局长、副调研员，因为正职的干部，还需要由局党委成员亲自送到新学校上任。至于副职，一些重要学校的副校，能跑得过来，也最好由局党委成员送上任；实在跑不过来的，由政工科长曹本松送上任。所以，开局党委会，是累心；整材料报备市委组织部和市人事局；分批次谈话；协调送任领导；亲自送新干部上任，这是累人啊！
在孙红军忙得不亦乐乎的时候，接到了市委常委、组织部部长盛治仁打来的电话：“红军，我是盛治仁。”孙红军惊得立刻像弹簧一样站得笔直：“部，部长好。”盛治仁说：“明天有空吗？”
孙红军是真没空，但没空也得说有空：“部长，您召唤，我一定会有空。”盛治仁说：“知道最近几天，你会很忙。这一回，不是我要见你，而是市委王书记要见你。”孙红军脑子一片空白，顿时觉得一阵暖流涌上脑门：终于要来了吗？方圆终于跟王国栋书记递话了吗？之前铺垫了盛治仁、黄杰两位常委，现在终于要把我推荐给王书记了吗？方圆与王书记关系非常密切啊！方圆生病，王书记亲自到医院探望，试问全市哪个处级干部，能得到王书记这样的待遇？
孙红军说：“谢谢部长，请问部长，我需要做什么准备？”盛治仁说：“你上次写的两份方案还记得吗？把里面的内容考虑得再周全些，紧密地联系东州教育的实际，谈出你对干部培养工作、干部监督工作的真实看法。”孙红军说：“我一定会做好准备的。”
盛治仁挂断电话，孙红军发现自己的手都在颤抖。看来，真地大事临头的时候，自己也是无法保持淡定的。孙红军想了一想，找出方圆的手机号码，拨了过去：“方局长，我现在要见你！”
第3324节 2029比排练的效果更好1（）
其实孙红军给方圆打电话的时候，内心还带着忐忑。毕竟，从方圆转入部队医院后，再也没有见过教育上的任何一个人。孙红军也不知道，方圆会不会同意见他。方圆太牛了，开个教育局党委会，竟然还要由军人护送和陪同，这在东州教育历史上前所未有。
“孙书记，你来123医院吧。别坐单位的车，或者坐也罢，自己开。”
孙红军大喜：“好，我自己开车，马上赶过去。”
半个多小时后，孙红军见到了方圆。孙红军立刻把盛治仁打电话的情况特别是提的要求一五一十地跟方圆又说了一遍。方圆认真地听，听完了之后，方圆开门见山：“孙书记，郝丁一快要离开了，明天市委王书记见你，这已经到了考察的最后一关了。”
一向沉稳的孙红军情不自禁地搓起手来，兴奋与紧张伴随而来。他看着方圆，仿佛方圆就是这播撒希望的人，他期待着方圆能够给他指一条通往教育局党委书记的光明大路。孙红军说：“说实话，这是王书记第一次要见我。我以前被叫去的最大领导就是纪委黄书记，通过还不是直接来叫我，而是通过牛书记。如果不是方局长给推荐见过盛部长，恐怕连盛部长也只是知我名而不知我的其他方面。”方圆说：“有的时候，人是需要别人给搭一个梯子。至于有了梯子，能不能爬上楼，那么就要看自己的。”孙红军说：“方局长的情义，我孙红军都记在心里。请方局长指指路，我该怎么做。”
孙红军的态度很诚恳，调子放得很低，仿佛方圆是上级，而他是下级一样。
方圆说：“我们一起商量吧。见王书记，是至关重要的一环。”孙红军说：“是呢！”方圆说：“我们分析一下，王书记见你，可能会谈到哪些问题吧？这个很重要，这样子我们就能比较从容地面对了。”孙红军说：“听方局长的。”
方圆与孙红军围绕着干部队伍建设、教师队伍建设、干部廉政建设、预防、东州教育怎么发展等方面，展开了热烈的讨论。阮少修到了病房外，为两位大领导“站岗放哨”。围绕着东州教育怎么发展，方圆建议，孙红军要从干部教师队伍建设的角度出发，谈三个问题：一是东州教育需要有一个超前的行政领导者，他要年富力强，他要有相当威信，他要有先进的理念、较高的工作水平。二是东州教育发展的关键在校长，在教师，一个好校长就是一所好学校，就像是东州5中一样，一个好教师，就会带好一个班，带活一个学科。作为党委副书记，就是要尽最大的努力为东州教育选拔好的干部。好的干部的标准就是德才兼备、与时俱进。为东州教育培养更优秀的教师队伍。这样，才能办好更多的学校，教好更多的学生，让人民群众对东州教育的满意程度逐年提高。三是要团结。内斗，最影响教育的决策，教育的和谐，教育的发展。
方圆说：“如果王书记问你，如果你来当局长，会怎么办，我建议，你强调自己一直是政工干部，虽然长期在教育工作，了解知道，知道教育的症结，但还算半个门外汉。咱的目标很清楚，就是党委书记。”孙红军说：“是的，方局长说得对。”
方圆说：“恐怕王书记还会问到我，问到翟局长。谈我的时候，多批评。”孙红军大惊失色：“这我绝对是不会做的。”方圆说：“你一定要这样说。你如果只表扬，不批评，你的党委书记就悬乎了。你肯定我的工作能力和工作成绩，但要强调我现在太年轻了，有的时候分寸把握不好，有的时候做事对后果考虑得还不充分。你就说，方圆需要有一个老成持重的同志经常给提个醒，必要的时候阻止。当然，一切都是为了东州教育事业能更好更快地发展。”
孙红军明白了方圆的苦恼和其中的奥妙，点头说：“虽然我不得不这样说，但我的心里，还是很敬重方局长的。”这一句话也是相当地妙，连方圆越看孙红军越顺眼。
方圆还提到了，可能要评价翟新文。方圆说：“翟新文的工作能力、大局观，都是相当了不起的，孙书记你如实评价即可。肯定要谈缺点，你可抓住一点，就是过于一言堂，对不同意见的容忍能力不强。恐怕这也是多位市委常委都了解的缺点。”孙红军说：“好。”
方圆说：“可能还要对郝丁一有个评价。要充分肯定郝丁一的人品、能力，指出郝丁一在当前遇到这么多的困难，不是他的能力和人品，而是对教育系统
