人界第一仙-第147部分
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他们不熟。
只是，他不熟，却架不住人家妹子自来熟。
“你就是小天吧？经常听封姐姐提起你，今天一件，果然一表人才啊！”
当然，至于她心里那一闪而过的对于‘传说中的林氏太子爷怎么会是个普通凡人’这个疑惑，林天是直接选择性的无视了的。
两人寒暄几句，林天将熊孩子的小手交到了苏清扬的手中。
“孩子交给我，放心吧，保证给孩子打下最好的修行基础。”
一手牵着哪吒的小手，苏清扬一手拍着自己的34d，脸上满是对自己幼儿园教学水平的自信。
对于对方的拍球运动，林天直接无视，看了看被她牵着小手一脸‘乖巧’的熊孩子，想了想，林天还是好意的提醒道。
“苏园长，这孩子有些。。。。。。皮，还请多费心。”
听着林天的提醒，34d还在轻颤的苏园长脸上洋溢起自信的笑容。
“放心，我们幼儿园面向整个银河系招生，教过的孩子数以十万计，什么样的孩子都见到过，皮点的孩子才聪明呢，修行基础可能能够打的更好。”
见人家都这么说了，林天还能怎么办？
总不能直接说这孩子熊起来能三拳两脚嫩死一条金龙吧？
这么说，不是当场打人家园长的脸？人家面子还要不要了。
想了想来的时候自己也交代过熊孩子在学校要听老师听园长的话，不能主动惹事。
林天心里也不觉得熊孩子真能惹出什么大事，看着苏院长坚定的表情，点了点头，也就没有再多说什么。
“那麻烦苏园长了，孩子交给你了，我就先回去了。”
“好。”
苏园长点点头，目送着林天转身离去，牵着哪吒的小手转身，向着身后的幼儿园走去。
不知是不是错觉，在她牵着哪吒的小手踏入幼儿园的防护阵法范围内的时候，那号称能够抗住合道真仙全力一击的高阶护园大阵，竟然轻微的颤抖了一下。
“呼！”
成功的把熊孩子送出去，林天着实松了口气。
教孩子什么的，果然很麻烦，果然，还是先送去学校学学只是，长大了之后自己再亲自教就好了。
当然，他也没指望哪吒在学校打什么修行基础，只是想让哪吒在学校多接触些小朋友，跟着大家一起成长，慢慢能够明辨是非，懂得了对错。
只是，他打的是这个注意，却不知道人家清扬幼儿园的办学宗旨是让每一个从学园中走出的孩子都能成才！
想要成才，自然不是空口白话的事情，所以，夯实的基础是很有必要的。
而夯实的基础从哪里来？
一遍又一遍的磨练啊！
所以，在哪吒入学的那一刻，学园就为他安排好了之后的计划，为其打下坚实的修行基础。
尤其是在考虑到这是林家太子爷亲自送来的孩子，是林家根正苗红的第三代小少爷之后，幼儿园更是没有任何人敢于怠慢。
那真是拿出了最好的师资力量，竭尽所能的想要去培养小哪吒。
然而。。。。。。
熊孩子需要这些修行基础吗？
一个金仙境界的熊孩子，就算一生下来就是仙人，从来没有经历过凡间修行的那些低等境界，但站在金仙的境界高瞻远瞩，那些低阶的东西对他来说会是问题吗？
ps：停了一天电，八点多才来电，悲剧。
第272章 第一堂课
金仙境界的熊孩子自然不需要去打那些基础，他自己也知道那些基础对自己没用。
但别忘了一点。
熊孩子虽然是熊孩子，但他是个听话的熊孩子。
至少，他家师父交代的每一件事，他都会记在心里的。
所以。。。。。。
即便没用，但记着自家师父交代的要听老师和园长话的熊孩子并没有拒绝学校老师为自己夯实基础的安排。
所以，一进幼儿园，在熟悉了环境和小伙伴们之后，熊孩子就被带到了自己的第一堂课上。
第一堂课，是修行的基础之一符文课。
符文，沟通天地至理，人力永远无法完全解析天地之力，所以以特殊的符号铭记，沟通天地，借用天地的力量，谓之符文。
所以，符文这种东西，不仅是制作符篆，即便是炼丹、炼器、阵法，诸多修行副职业，都会涉及到对于符文的应用。
自然，修行本身，也少不了对于符文的学习。
所谓的修行之路，其实就是对于天地至理的感悟逐渐加深的道路。
而这个过程中，随着对于天地至理的理解所伴生出的东西，就是符文。
可以说，一道符文，就是一种对于天地至理的形象化阐述，也因此，符文与修行可谓息息相关。
无论未来走哪条路线，对于符文的学习都是必不可少的。
当然，仅限于凡间，对于那些生而为仙，生而明理的，自然可以省去这一步骤。
只是，学园之中并没有人知道熊孩子是天生的金仙，自然也就没有人会为他省去符文学习这一步骤。
课上，老师由浅入深，详细的说明了符文对于修行的重要性。
下面，一群三到七岁不等的熊孩子们表现各异。
哪吒的身边，一个三四岁的小萝莉两眼发直的看着在课堂上讲课的符文老师，颇有一种你说的每一个字我都明白，但组合到一起之后我根本不明白你到底在说什么的既视感。
当然，这并没有影响哪吒认真听课。
虽然这些东西他自觉对他没有一点作用，但他家师父让他听老师的话，他自然不会违背。
况且，看着老师一个人在上面耍猴戏，似乎也很有意思的样子。
不多时，老师将符文对于修行的重要性讲完了。
看着座位上一个个听得两眼发直的学生们，老师也知道自己对着一帮这么大的孩子将什么未来，说什么基础，都是对牛弹琴了。
忍不住轻咳几声掩饰内心的尴尬，符文老师手一招，竟然凭空取出一张符篆。
“哇！是纳戒！”
“真的诶，老师手上戴的就是传说中的空间戒指吧？”
看到老师这一手，下面的几个小正太低声的议论着。
“什么嘛，告诉你们，那叫储物戒指，也叫纳戒，不叫空间戒指。”
听着几个小正太的低声交谈，一个六七岁的熊孩子故意大声的对着几人说道。
“所谓的储物戒指，亦或者纳戒，都是基于对芥子须臾之术理解到了一定程度之后，凭之在戒指上附加芥子空间形成的储物装备。
与之相似的还有储物腰带。储物项链。储物手镯之类的。
而空间戒指，却是那些魔法师们以粗浅的空间魔法刻画魔法阵，激活一种叫做空冥石的特殊材料里自带的小空间，撑开本就存在的次元空间的产物。
空间戒指那种东西，怎么能跟咱们修行者的纳戒相比。”
说着，熊孩子还一脸你们一群土鳖，连这都不懂的大佬姿态披靡在场所有人。
尤其是当目光落在穿着一身小红妆（混天绫可以改变形态，因为上学问题没再维持红肚兜的形态，变成了衣服样式））的哪吒时，熊孩子还略带挑衅的挑了挑眉。
他是识货的，在看到哪吒的衣服之时就感觉到对方身上的穿的是法衣，而且是他看不出品质的法衣。
他自己身上穿的同样是中品法器等级的法衣，为此他常常感到自豪，毕竟很多入道境界的修行者连法器都用不上，即便凝聚金丹的修行者也少有能够拥有中品法器的存在。
而他，一个还不曾开始百日筑基，正在学习基础的小天才，就拥有这样等级的法器。
然而，这种骄傲在看到哪吒的一瞬间就瞬间荡然无存。
他家事不错，祖爷爷是以为化神大能，家中有一件初级灵器作为镇族之宝，所以他的眼力不错，即便是一些上品法器，他也能够看出一些端倪的。
而见到哪吒之后，感受着哪吒的小衣裳灵气逼人，流光溢彩，其上不时有十彩全光流转，他虽然看不出到底是什么品级的东西，却知道绝对比自己的法衣要高出不只一个档次。
当然，他并不是那种无脑的仙二代，作为一个有智慧的仙n代，那种因为嫉妒直接站到人家面前找着打脸的事情他做不出来。
但此刻在课上，看着哪吒听课听得两眼发直的样子，他就知道这小家伙对于符篆一无所知。
而另外几个熊孩子的交谈刚好为他创造了机会，他就顺势强行装逼一伙，准备在哪吒面前刷刷存在感，也为自己找回些自信。
当然，真的踩哪吒几脚，他是不敢的。
毕竟一个能够穿着流转着十彩全光的衣服的小家伙，本身就说明了其背景的恐怖。
强行找回了一些自信之后，熊孩子对着哪吒挤眉弄眼的挑了挑眉，而后坐了下来。
就在此时，下课铃响了起来，老师笑着安慰了下躁动的熊孩子们，扬了扬手中的符篆和另一只手手指上的戒指。
“孙同学说的没错，老师手上这枚戒指，就是纳戒的一种。
不过须臾芥子之术属于高级法术，不是老师可以理解的了的，自然也就不可能制作出真正的纳戒。
老师这枚纳戒，是依靠须臾芥子符篆强化得来的，这种戒指每过一段时间，就需要一符篆之力补充空间之力，维持戒指的稳定，属于纳戒中比较低端的东西。
而那种真正高端的可以永久使用的纳戒，老师不曾见过，即便是在整个银河系的修行界中，也很少出现那种高级的东西，多数掌握在一些顶尖势力的手中。”
说着，老师右手的符篆往左手上一拍，符篆化作光团将他左手的纳戒包裹。
不多时，他手上的纳戒再次出现在熊孩子们的眼前，已经比先前多了一些流光。
“喏，老师这枚纳戒已经用了一年多了，其内的空间力量已经不太稳定，刚刚老师就是用自己用了三个多月的时间制作出来的须臾芥子符篆强化了纳戒的力量。
这一下，这枚纳戒又可以用上一两年了。”
说着，看了看下面满是羡慕的熊孩子们，老师的自尊心得到了极大满足。
而后笑着点了点头，“好了，不耽误你们和小伙伴玩的时间了，下课。”
说着，老师在熊孩子的欢呼声中向着教室外走去。
然后。。。。。。
“呼，总算下课了，喝口水润润嗓子。”
一声稚嫩的声音传入老师的耳中，老师含笑看向那出声的小家伙。
转头的瞬间，刚好看到了熊孩子右手在左手上一抹，一个羊脂玉瓶出现在他手中的画面。
老师：“。。。。。。”为什么，突然感觉有种淡淡的心塞？
第273章 狗大户家的熊孩子
把羊脂玉瓶凑到眼前看了看，熊孩子手一翻，玉瓶又消失在了眼中。
“唔，拿错了，星河甘露是要晚上喝的。”
自言自语着，熊孩子又拍了拍腰间的小口袋。
刷！
在熊孩子做出动作的同时，一个小壶凭空出现，落入他的手中。
熊孩子双手抱着小水壶，仰起头往嘴里灌了几口水，一瞬间，整间教室中弥漫开来一股芳香，周围的灵气瞬间汇聚而来，浓郁到了开始液化的程度。
老师：“。。。。。。”卧槽，这是谁家的败家子！刚刚喝得那是传说中的月华流浆吧？传说中每百年会从仙凡通道裂缝中低落凡间一滴的月华流浆？
看着熊孩子嘴角边那乳白色如同月华一般晶莹的水渍，感受着周遭迅速汇聚的灵气，符文老师感觉自己的内心有十万头草泥马奔腾而过。
好不容易止住心里抢完跑路的冲动之后，符文老师转身就向外走去，生怕自己再多看上一眼就忍不住自己内心的**，做出有损师德的事情。
然后。。。。。。
在出门的瞬间，余光一瞥，脚下一个琅跄，被门槛绊倒，直接来了一个脸着地的平地摔。
嘭！
剧烈的声响与脸上的疼痛没能让符文老师有丝毫的不适，他觉得什么样的痛苦，也驱不散他此时心中的凉意。
那个熊孩子喝完水之后，摇了摇手腕上带着的铃铛后出现在他手中的葫芦，是紫金葫芦吧？传说中用来装盛灵丹的紫金葫芦？
这。。。。。。这尼玛到底是哪家送来的小祖宗啊，谁家那么狗大户，能把这种让合道真仙都眼红的东西交给这么一个三四岁的孩子？
尤其是，看着熊孩子一样样的东西，都是从不同的储物装备之中取出的。
这又说明了什么？
这说明人家好东西都是分门别类的放着的，换而言之，很可能那一件储物装备之中�
