女王(hp同人)-第16部分
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点了点头，她愉快地又夹起切成小段的烤香肠，放入嘴里细意咀嚼，目光掠过对面的贝拉特里克斯，迎上的是同时夹杂着凶狠和哀伤的眼神，她一怔，直觉地把眼光转向教授席，是错觉吗？为什么她一看过去，V殿马上转头和弗立维教授谈话？他之前在观察她？
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费瑞灵在继承了精灵之魂后，直觉变得极其敏感，如果有人直视她，她不会觉察不到，那么就是说，V殿一直在用余光瞄着她？只有这样，才会不被她察觉地看了她够久到被贝拉特里克斯发现啰？到底自己身上有什么那么值得V殿留意的呢？如果不是耳朵上的“精灵权杖”，她会以为V殿知道了自己保有前世记忆，因为那种方式的观察，绝对不止是教授对于优秀学生的。或者是因为精灵权杖的关系？
但为什么她的直觉总是告诉她，V殿非常了解关于自己的一切呢？可是她非常肯定她从来没向V殿说起过除他看到的以外的关于自己的任何事！
晚餐后，费瑞灵两手空空只带了魔杖来到麦格教授的办公室。也许是因为下午休息了两个小时，她的魔力和精神力稍有恢复，应该够她做那个“向南向北”的试验了。
正想向麦格教授提出请她帮助试验时，麦格教授反而先开了口，“先跟我去一趟校长室。”她脸上浮现出和费瑞灵脸上同样的计划被打乱的不悦，引着费瑞灵来到石像兽面前，“滋滋蜂蜜糖”。
第一卷 费瑞灵的未成年生涯 校长室内
校长室里，不光邓布利多校长在，连Voldermort教授和弗立维教授也在。
“要不要来点蜂蜜糖？‘蜜蜂公爵’的新口味。”校长笑眼弯弯，非常祥和。
“不用了，谢谢校长，我刚吃完晚餐。”费瑞灵礼仪到位，“有什么事情能直说吗？”
“怎么？你在赶时间？”校长依旧是绕弯子的风格。
“本来计划是请麦格教授监护我进行两到三个变形试验的。”费瑞灵也不客气，“我不想打乱我的学习进度。”
“那么，好吧，弗立维教授说她们学院的二年级生劳拉，你和她在火车上认识了吧？”校长依旧慢悠悠，“你还向她提出了团体合作的概念？”
“是的。”费瑞灵有点莫名其妙，“这是很自然的不是吗？每个人的生命都是有尽头的，而学问则是无穷无尽的，你不可能在一生中学完所有的全部，肯定只能挑自己最感兴趣的东西研究啊，如果每个人都愿意把自己专精的那部分贡献出来，再组合起来，肯定要比一个人的头脑管用，不是吗？”
“麻瓜的大学里都是这么做的？”邓布利多的眼神正经起来。
“是啊。”她眨眨眼，怎么了？
“为什么？研究学问是很私人事吧？为什么会愿意在不成熟时就和别人互通？”弗立维教授有点奇怪。
“可是，这些学问，是怎么来的呢，也是一代一代的别人研究得出的吧？既然从别人那儿得到了知识，自然也要回报啊，这是等价交换原则吧？必须用这些从前人那儿得来的知识更好地为自己所属族群服务才是正确的呀。”费瑞灵搞不懂了，“如果只是拿来研究，而不用研究结果来改变所属族群的生活，那研究了又有什么意义呢？”
“艾琳和我说，是你提出了魔法钢笔和魔法纸的概念，她才会去研发？”Voldermort教授也开口了。
“是啊，为了让巫师生活得更方便，无论什么学问都是以人为本的吧。”费瑞灵一点也不觉得有问题，“巫师界并不能脱离普通世界生存，当普通世界不停的在前进，如果巫师界跟不上的话，很有可能巫师界会变成对普通世界来说‘阻碍世界前进的累赘’。”说到这儿，她开始转守为攻了，“一个巫师，即使魔力强大，魔杖在手，同一时间能对付几个麻瓜？十个最多了吧？巫师的群体攻击咒并不多，而目前麻瓜界和巫师界的总人口比例，差不多是100／1，也就是说，如果麻瓜界真的发动战争，一个巫师很可能会对上一百个麻瓜，而且，你们有没有试过，用麻瓜军队里的武器来和巫师对抗？简单点的冲锋枪，如果可能，我希望邓布利多校长和两位学院长能尝试面对一下这种武器，再来和我谈，你们今天本来想和我说的事，OK？”
“你知道我们想和你谈什么？”弗立维教授疑惑。
“大致知道。那么，现在我可以继续我的变形术试验了吗？”费瑞灵开始有点不屑一顾了，亏得面前的两位还是魔法界最伟大的政治家，连知已知彼都做不到，还想问她普通世界的最新发展，如果他们不能把对普通人的目光由俯望改成平视，她是绝对没心情和他们做无用功磨嘴皮子的。
“为什么伊万斯小姐这么急迫呢？能告诉我原因吗？”邓布利多校长的眼神急剧闪烁。
“因为我在学习知识方面常会有突发灵感的时候，在自我测试中我发现如果在灵感期完成试验的话，我对知识的掌握会非常之好，否则就要花三倍以上的时间，这会打破我的学习表。”费瑞灵说的是实话。
“那么，不如就在这儿试验吧，也许你不知道，我在当上校长之前，也是教变形术的。”邓布利多今天是肯定要仔细探查一番这个特别的学生了。
“也好，其实不用多久的。”费瑞灵从口袋里掏出魔杖，“如果我的试验没问题，请不要打断我好吗？”
“可以，毕竟有四个教授在这儿，不会让你出事的。”Voldermort教授也想看看这个天才学生到底能做到哪一步。
费瑞灵拿过桌上的一只茶杯，用魔杖抵住，先把它变成了一只碗，接着是一只小白鼠，找了找它们的质素频率，然后就是向另两个方向了，她闭起眼睛，先是向南那个方向，随便找了个频率，控制魔力输出。
张开眼睛，包括她在内，所有的人都呆住了！
“这算是幽灵鼠吗？”她想了想，一挥魔杖把它变回杯子，再试着把杯子的质素频率改成向南那个方向，但是她发现她做不到，根本就没有办法把杯子的质素频率向南改变，仿佛打着“此路不通”的大红色禁行标志一样。
“奇怪咧，为什么小白鼠就可以呢？”她想了想，先把茶杯变成了兔子，再向南变的话，出现的是兔子的幽灵。新问题来了，是所有生物都能做这种改变，而非生物都不行呢，还是非生物也能做这种改变而只是她现在的精神力和魔力不够呢？
好吧，把杯子恢复原状，这得等她回去再多找些东西来试。
向北呢？她很留心地把杯子的质素调整向北，杯子变黑了，最后变成茶杯形的影子。？？？？
她奇怪地望向两位变形专家，“能告诉我这是怎么回事吗？其中的理论是怎么样的呢？”
两位变形专家都有点回不过神来，“理论？”
Voldermort教授反应最快，非常高兴地哈哈笑了出来，“哦，天才，非常之天才，费瑞灵，我不得不恭喜你，你可能会获得梅林勋章，这两种变形就目前所知还没有确实的理论支撑，看来，费瑞灵你得自行完成理论构架了，不过无论如何，你在变形术上做出的重大贡献是谁也抹杀不了的。”
弗立维教授也异常吃惊，“天哪，她甚至只是个一年级新生，而且仅仅上了第一堂最基础的变形术的理论课！”
“任何学科基础才是重点，所有更深一层的理论都是在基础上构建而成了，如果不是麦格教授今天的把最基本的东西讲清楚了，我很可能没办法做到这点。”费瑞灵很坦率，“可是现在实验时间不够了，而，”她忽然愣住了，质素频率能有东西南北的方向，为什么不能向上或向下呢？就空间物理上的理论，空间构架应该是立体的啊，“也就是说，素质频率不应该限定在平面上，不对，有点乱，我还要再想想。”
“差不多了，该准备睡觉了。”闹表叫了起来。
“唔，还得好好想想，那么，”她向邓布利多告辞，“校长，三位院长，我先告退了。”
邓布利多终于有点反应过来了，“哦，好吧，时间是不早了。Voldermort教授，护送你们院的天才学生回去吧。”
弗立维教授非常之讶异，“这样的学生应该进拉文克劳才对嘛，分院帽难道老糊涂了？”
“哦，弗立维，你不是认为斯莱特林的学生没有拉文克劳优秀吧？”邓布利多的劝告更象挑拨从身后传来。
“不不不，我是指她的研究劲头……”弗立维教授的分辩很微弱。
她敢说，弗立维教授的这句话，V殿不一定听得到，她的听觉比起现在这些巫师来可强多了。
可当她回头，却看到V殿微笑着向校长室关上的大门投了意味深长的一瞥，怎么也不象什么都没听到的样子，可是这怎么可能？要知道，用魔力淬炼身体的方式是她独有的哎，连莉莉和西弗勒斯都没有完全学会。
第一卷 费瑞灵的未成年生涯 魔法战斗
“怎么了？费瑞灵？”V殿投给她一个疑问的眼神。
“没有，教授。”她迅速垂下了眼睛，暗自思索V殿会不会也是穿来的这一事实。毕竟如果没有蝴蝶扇翅膀，V殿怎么会变成现在这样？滚动大婶的书里可不是这么说的，差得太远了，让她不得不怀疑到底有几只蝴蝶。
“好吧，费瑞灵，你可以去休息了，关于变形术的实验，如果需要，我愿意随时帮助你。”V殿微笑着把她送到地窖门口。
“晚安，Voldermort教授。”费瑞灵有礼地向他道别。
回到寝室，她看了看闹表，好吧，无论如何瑜伽是不能停止的，只有稍微睡晚一点了。
不得不说，瑜伽对澄清思路还是非常有用的，她总结出了之前变形试验的二个可能性较大的推论，不过，要证明它们还需要不停的试验，但现在太晚了，得睡了。
＇鹏，你今天还不回来吗？我要睡了哦，晚安。＇费瑞灵进了浴室。躺在浴缸里的时候这么对金皇说。
＇好吧，今天还不行，明天，我有事情要和你说。＇鹏的声音很慎重。
＇唔，明天见。＇她一下子睡死过去了，毕竟才第一天上课就出了这么多在她意料之外的事情，太费脑子了。
第二天的早餐时，费瑞灵收到了一包回信，由艾琳的猫头鹰送来。好多封啊，莉莉的，西弗勒斯的，佩妮和爹地妈咪的，艾琳的，还有一份《预言家日报》。
但她没来得及看，因为她对今天的第一堂课非常紧张。
第一堂是黑魔法防御课，她的紧张是因为这堂课的教授是休的父亲，而斯莱特林的这堂课是和赫奇帕奇一齐上的。
“哦，这就是提出分院是根据巫师体内魔法性向推论的伊万斯小姐？”隆巴顿教授非常和蔼，如同其他教授一样欣赏优秀的学生，“期待你在我的课上也能如此优秀，如果能发现关于黑魔法的新理论的话，欢迎你来找我单独讨论。”他向她眨眨眼，显然已经听说了关于变形术的新理论一事。
“我会努力的。”费瑞灵还是有点拘谨——他可是休的父亲啊。
她的目光不由自主地向休看去，休给了她一个鼓励的眼神。
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隆巴顿教授注意到了这个细节，眼神闪了闪，并没有再多说什么，开始说起有关黑魔法的基础理论。
可是，在试了几个所谓白魔法，又试了几个黑魔法之后，费瑞灵可以肯定，这些魔法使用时需要的魔力完全没有区别，唯一的区别就是所谓白魔法是用来防御和保护的，黑魔法则是用来攻击的。至于隆巴顿教授所说的，用仁慈之心才能发出白魔法，用憎恶之心发出的是黑魔法，在费瑞灵看来，完全是因为小巫师们的精神力不足，也就是灵魂不够强大，必须借助某些情绪来刺激并增强灵魂之力，而由于魔法的作用不同，需要的情绪也不同的原故。
对于象费瑞灵这样灵魂足够强大的人来说，完全不用什么回忆的辅助，就能发出任何形式的魔法。
所以，就本源来说，魔法就是魔法，分为黑白完全是一种主观行为，就象政治上的胜利者硬用正义和邪恶来标榜自己和敌人的行为一样。
那么，归根结底，黑魔法防御课是一种战士课程，分组训练才是重点。她要学会如果防御别人的攻击，如何用魔法使敌对的巫师失去战斗力。
不过，由于学生的安全问题——他们不能真的让学生中钻心咒或死咒，那会造成可怕的影响，费瑞灵感觉黑魔法防御课上得缩手缩脚的。
显然，其他学生都没有这种感觉，都非常起劲地在练习教授教的护身咒和缴械咒。
费瑞灵练习了两次后，就能把“盔甲护身”“除你武器”用最快的速度放射出来了。
但她想了想，又开始试验肿舌咒和舌涨咒，这两个都是小咒语，咒语非常短，一般是用来恶作
