桃李园曲径-第61部分
按键盘上方向键 ← 或 → 可快速上下翻页，按键盘上的 Enter 键可回到本书目录页，按键盘上方向键 ↑ 可回到本页顶部！
————未阅读完？加入书签已便下次继续阅读！
文星和宛伶不约而同鼓起掌来。
“欢迎！欢迎！争得好，嚷得妙，俺们听了如唱调。哈哈……”
车窗里，传送着乐而忘返，言为心声的嘻逗声。
六
夏暑之际，骄阳似火。
路旁，花繁叶茂，青翠一片。白杨啦啦，垂柳袅袅。
这日，文星又步在返乡间的道路上。她虽然恋恋不舍孔灵完小，可是更热爱乡村温暖的土地，新鲜的空气，敦厚朴实的乡亲和孩子们。她觉得好像自己天生就适于在那偏僻幽静而又艰苦的环境中，才能发挥她那点微薄之力。她觉得惟有在那仁人君子之境，惟有在那仁心仁术之地，她那一分光和热，才能得到放射的机会。所以当她取得了返山村的调令：不怕山高路远，不怕离乡背井，反而喜泪盈眶。
气温，虽然是闷热闷热的，而文星却步在刚刚雨过天晴的清洁干净的道路上，再加爽爽轻风迎面拂拂，沿路的杨柳荫又如绿伞。她，觉得自己好像闲庭信步在游览境地。
看看自己仍保持苗条的身材，穿着一套漂亮的淡蓝色真丝绸，与百余元的白凉鞋，不由从兜里掏出一个小圆镜照了照。见镜子里的她，虽是满头银丝，但比乌发时的发型还时新。脸上的碰伤也好像褪了好多。那双金环子配戴在两耳上，看上去不像五十开外。
她不由欣愉地自语：“嗯！自然美也还是别有一种风度的。”
她又叹了口气喃喃：“唉！这头白发也真够丢脸的。”
她又转念一想：“不！这也表现了一个中国人纯真而朴质的性格，应该自豪。”
她正在欣然自语，迎面传来喊“老师”的声音。
“冀老师，认识我们吗？我俩是柳林洼完小的学生井勤艳和贾四愣。王成毅老师对我们更熟悉。”
“啊！对了对了，我教过你们二、三年级。听你王老师说你两个可爱学习呢，后来读了职业学校。是吧？”
文星又问上届下地道的周昌锁，用黑豆汤当墨汁的马理忠，他们现在……
“他们现在可好啦。”勤艳打断文星的话说周昌锁读完师大走上了高等教育路。马理忠读完中专是一名有声誉的书法家。她和四愣同上了二年医术训练班，现在对骨科更有了研究。
勤艳夸奖四愣可不是放牛羊时候的四愣了，他比大学生大夫还学得巧呢。
“职业学校确实是培养专长的宝地。”文星喜在心头。
骄阳将师生们的坐像画在随风舞动的绿荫中，犹如同舟畅游，又像秋千托空。
临行握别之际，井勤艳递给文星一张相片。
文星瞧之喜不自胜。
“哎哟勤艳，你和四愣是一对聪明才子，真够天生地配的一双喽。”文星握住他俩的一人一只手久久地不放。
她依着树身，望着四愣和勤艳的背影消失在拐弯处，不由又掏出小镜照照自己的容颜自语：“哎呀！真是人生易老天不老。”
近三十年时间，一眨眼就过去了。她，虽然仍跋涉在这条平凡的征途中，但是一看到学生们就感到了这条道路的伟大，这条道路给自己的光彩和自豪。
看看文星那个高兴劲吧，挺胸阔步，还哼唧着歌谣：
老师 的 房 间 彻 夜明 亮
呜、呜、笛笛、笛笛……谱
文星转身摆摆手。
“去哪儿？”一位年轻司机停下来问。
“峡沟，只求上车即可。”
“不能，大婶，上驾驶室里来吧。”
文星不肯。
司机的女友硬扶文星坐在驾驶室里，自己却跳在驾驶室后的敞车内。
文星激动得心情“怦怦”乱跳，进而使她汗水淋淋。她，一个劲地夸奖活着的雷锋。
年轻人听得笑声朗朗。
“大婶像位当老师的吧？所以时刻注意鼓励和表扬。可是干我们这行营生的人，却一会儿办好事，一会儿办坏事。”
“为什么？”
司机幽默地笑了。
前几天，碰着一位老师和几个学生拦他的车不成，竟能乱扔石子将车玻璃打碎。司机一气之下，首先揪住那位老师给了一顿好揍。
嗨！看看那个热闹吧。
学生们一拥而上：
抱腿的，扭胳膊的，抓脑袋的，一阵把司机按在地上边打边骂：“×你妈的，开着个工具车就这样难说话？如果开上豪华车的话，还要变成日本鬼子呢。”
司机听了气得一使劲，腾出一只脚来“嘎”地一下踢得一个学生嘴问地鼻口流血，其他几个猛不防也被他一气乱踢乱打。
交警队人员从中调解来了。
司机说着说着突然不吭声了。
“调解的结果呢？”文星追问。
青年瞅着车玻璃笑笑，交警最后折衷调和。不给停车不对，学生们扔石子也不对。
“老师；车玻璃和学生的鼻血抵消了。要不然；我这车非钱开不了啦。”
他说他经见得多了，不管理对理不对，有钱就有理。
文星听了大笑。
她说以她看，就怨那位老师不对。拦车不停不犯法，但他鼓动学生扔石子却失职而犯罪。青年摇摇头说也并非老师怂恿，学生们呀！眼里没老师，没父母。只有武打电视呀电影的，还有他们的打架朋友。
车厢里，时而说笑，时而唉声叹气……
汽车缓缓停在峡沟完小门前。
一排崭新的四层楼房映入文星的眼帘，脚下是平展展的花格耐火砖铺就的砖院。汽车竟能开到房门前。她突然产生一种错觉：
“啊！这不是峡沟吧？”
她迟疑不下车。
“老师，这就是峡沟学校。”
“啊！是完小了。嗨！好了，大了，美了。”
文星仍处于惊讶而恍若梦中的神态。司机看着她也怔了。
沉默了一会儿，文星才恍然大悟道：“唉！你看我，还是二三十年前的印象哩。”
司机看着这所威严而美观的学校，再瞧瞧文星疑惑的面孔，不由笑出声来说：“是呀！这是二三十年后了哪！”
与司机握别后，文星踏着光滑的大理石台阶向着宽敞明亮的办公室走去。一只脚刚迈进门限，就被她的良友紧紧拥抱。
“冀老师，我也回来了。”
“你……”文星向宛伶瞪着惊奇的目光。
“您迟来了三天，，我比你早回来一天。”
“你的调令为啥弄得这么快？”
宛伶欣然自喜。
“老师，想吃苦嘛，哈哈，俺那爹一说就会主动帮助俺找黄连的。”
原来，宛伶的父亲由村干部到乡领导，乡领导早年又是县常委。他，答复女儿的请求，亲自向上替宛伶要求下农村。
那日，文星离开孔灵完小的时候与众同事恋恋不舍，和宛伶更是洒泪而别。宛伶了着文星上路远去，猛地转身说声：“我也走！”
“你哪儿去？”邢东俏问。
“面向山区。”
“老了，还逞能？”
“什么逞能？是给后来人起带头嘛。我决心向山区贡献自己第二个青春的光和热。”
宛伶的心愿，引得邢东俏哈哈大笑。
“傻瓜！人家都要求到清闲繁华的城镇，你却羡慕文星的傻劲。唉！不过我也……”
宛伶向她眨着疑问的目光。
邢东俏忧伤道：“我也快下山村了。”
“你那祁斌表兄哪舍得让你下？”
邢东俏突然泪汪汪地低下头言之她表哥有病啦，恐怕要不久于人世。宛伶也产生了一种怜悯和惋惜的神情。
文星听了宛伶的叙述，眼前顿时出现祁斌一生的影片。也许是由于人到此时吧，她对他的那些仇仇怨怨瞬间一扫而光。她，也感叹不已。
宛伶看着文星忧心若醉的情绪，立刻转了话题：“老师，咱这山间的水，山间的林，山间的人和山间的情，使我一直恋恋不舍。我这个山村姑娘，当然应该热爱山间。可是你？是镇上人呀？”宛伶激情道。
文星思索片刻。
“是呀！只能说是镇郊人；但我半生工作在乡间；那灵魂永系乡间。”
农村确实是个广阔的天地，是学文练武的好学堂。人们只要能安心于乡下，乡村的土地会给你异样的温暖；乡村的空气会给你特别的新鲜；乡村的乡亲们会给你格外的热情和关注；乡村是个扶善助弱的好地方。
此刻的宛伶似乎恢复了她青年时代那种天真活泼劲儿；爽朗地笑起来。
“哎呀老师，再说农村好，也没人能像你银丝绺绺，还继续面向山庄走，走！也许你是来投机取巧的吧？因为90年代的乡间嘛，你看……”宛伶忽地站在地中央，伸着大拇指，孩子似地转起身来。
文星随她的动作，环视一下整个屋子，沙发呀茶几的，二人同时高兴地笑起来。
晚饭吃在宛伶家。
宛伶妈气呼呼地对文星唠唠叨叨：“老师，看看他爹，已退了，还在镇上做这做那的，家里越没指望了。”
她说那年，他当了几个月的养鸡厂厂长，唉！真气死人：“老师，叫宛伶给您说说她爹那颗心！”
宛伶瞧着妈妈板着的面孔，反而嘻笑颜开：
那年，她妈病了。叫她爹拿几个鸡蛋来，她爹竟能空着手回家。
“鸡蛋呢？”她妈生了气。
她爹说会计和卖鸡蛋的不在了，他给人家下不了账。
“你，郭金川！你好死心眼，你不能先给我拿两个来，等他们回来再算账还不行吗？”
他爹说不行，那得一是一，二是二的才是共产党员的本色喽。
宛伶说着又大笑起来。
“笑什么？人家你妈肯定赞成你爹这种做法。”文星一本正经地说。
宛伶瞟了妈妈一眼摇摇头。
她妈说：“老师，俺没高兴他……”
宛伶插言道：“是的，俺妈还骂嘞！”接着学着她妈的神色说：“你这个老没死的，人家都说什么有权不用；过期作废。可是你半辈子掌权，半辈子窝囊。俺，俺半辈子跟上你受罪。宛伶的成长是凭着自己有本领，如果靠你这个爹的话，还不是墙里跌在墙外了呀！你，你给俺滚！”
文星听得后合前仰，宛伶也依着文星坐在炕沿上前仰后合，她俩的笑声里蕴涵着一种敬佩和担忧……
山重水复，柳暗花明，翠竹苍松，田连阡陌。广阔的农村啊！好似四季都有不谢花，一年都是长春景。闲暇时间，宛伶和文星差不多都喜乐在这些人间仙境之地。二人推诚相见，经常乐而忘归。树上的丽鸟好像为她俩的嘻逗欢蹦乱跳，为欢迎她俩别致的外号引吭高歌，展翅兜圈飞。“美玉无瑕”是文星悄悄送宛伶的绰号。
宛伶，生得漂亮，又聪明伶利。她，柳眉大眼，高鼻梁下配了一个小嘴巴。白白的鹅蛋脸，墨黑的头发，以往两根辫子经常一前一后，如今不长不短的燕尾发型，令人看上去不过四九，可是她已整整五十了。一米六多的身材仍保持青春时的苗条。
“娇颜烈性”是宛伶悄悄送文星的绰号。因为从她的外表看文静、柔弱，但内里却很刚烈。她从小就娇声娇气，少言寡语，好多愁善感，至今年过五旬有一，她还大姑娘似地腼腆。只会刻苦卖力，不擅出头露面。
文星接了四年级班，为了能达到全部升级，她废寝忘食地与学生整天滚在教室。
最难的教学是做作文。
这日，她讲解的课题为《心愿》，就取作文题为《心愿》。
学生们读了外国朋友那美好、纯真、朴素的思想感情，也写出了各人的“心愿。”但是都仿照课本内容答了一气题。而且是要到国外去如何如何以及如何游玩等。
文星阅过有些不快。
她本来是希望孩子们写出自己将来扎扎实实干事业的各种“心愿”。却没想到孩子们的思想都飞到了外国，并且腾云驾雾得好高骛远。惟有一篇文章，虽然也写了没多少字，可文章里有几句话却表现出这个孩子的有志竟成，从小就有爱国主义精神：
我学习外文，首先要学好自己中国的语言，争取给外国小朋友去当中文老师，并要努力成为一个有名的中国工程师，为祖国争光。修一座长长的友谊桥，与国际朋友永葆友谊。
文星久久地凝视着这段话，眼帘下好似跳动着这个学生坚强豪迈的形象。
文星的作文评讲课上时而哄堂大笑，时而表扬与批评，时而斥责与教训。教室外的宛伶；听见文星这样的课堂；不由想去听听。
“哟！我听见了，恐怕‘心愿’有点空洞和好高吧？”宛伶一推门就喊道。
她停了一下，步至文星的耳跟前悄声说：“不写祖国的实况，光想描绘外国的容颜……。”
文星摆摆手，咯咯地笑起来。
孩子们也瞪着一双双惊疑的眸子，须臾，又发出憨笑声和叽叽咕咕交头接耳的议论声。
下课铃响了。
俩好友携手至办公室，宛伶说起文星以往曾经命过那么多生动的�
