没有不对的孩子只有不对的方法-第42部分
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故事讲到这里，连我感动的眼泪中也有了明确的欣慰，而郝丁此时却很男子汉地把泪脸一抹，转而又告诉我另外一件事：
“六年中在我心理和体力最不支的时候，那时候我还在酒厂，我的师傅很支持我父亲的举动，他用男人才能对男人说的话一次次激励我：‘要想活得理直气壮，就得靠自己！’以后
有一年的大年三十，所有人都回家过年去了，工厂里只有我一个，外面大雪纷飞，车间里的高温却达四十度。我一会儿脱得身上只剩一件跨栏背心，一会儿又不得不披上大衣到室外去给锅炉添煤，身边只有一条大狼狗陪着我，但是当时我忽然发现我不再那么委屈了，相反，我心里挺乐和，挺骄傲的，因为和我的同龄人相比，我那时多牛啊？那一刻我觉得我已经可以战胜苦难，享受苦难，我已经是我们这一代年轻人中最棒的了！”
郝丁的话还没有完，他还告诉我如果让他再从20岁过一遍，他还要和父亲签一份《父子协议》，没有这份“无情”的协议就没有他郝丁的今天。
“六年前的我是懦弱、经不起任何风雨的‘一团泥’，现在，我什么样的苦都能吃，我可以在世界任何一个地方站着，而且把腰板挺直。”
采访结束了，但是那天晚上，我久久不能入睡，因为我心里总也忘不了郝丁最后向我描述他父亲现在在他心里的那个形象：
“日本电影《狐狸的故事》看过吗？那只老狐狸您还记得吗？小狐狸刚刚长大他就强迫孩子离开，自己去觅食，饿着逃回来，再赶开。我父亲就是那只老狐狸，既伟大，又残酷。”说这话的时候，郝丁的眼里闪动着另一种泪光，我知道那样的泪光才是他父亲真正想看到的———深沉、悲怆、有情、有义、坚定而刚强……
欲说还羞性教育欲说还羞性教育（1）
曲兰
一位高中男生对记者坦言：我对性敢说敢问，而老爸却在家中谈“性”色变，高中之前全家看电视，只要出现亲热镜头，马上让我闭眼。我第一次遗精时，问我老爸，他欲说还“羞”，不知从何说起。我觉得现在学校不光是应该给学生开设性教育课，同样还应组织专家给家长上性教育课！
我记得，我的少女时代，不得不做一个乖孩子，一直被妈妈牢牢地拴在裤腰带上（我想只有这样描述最恰当）。只要天一黑，妈妈绝对不允许我出门。我们家本来在部队大院里，有军人站岗，应该算是很安全了，但妈妈就是不给我半点自由。一直接受正统教育的我，虽没有“非礼勿视，非礼勿闻”的觉悟，但由于妈妈的严格保护，所有非“礼”之事，我绝对看不到也闻不到。那时我天真地以为人人都可以像李玉和、阿庆嫂那些英雄那样生活一辈子的。
当兵以后，在新兵连的第一个月，我所在的医院就发生了一件让我们所有新兵都感到震惊的事件：检验科主任因男女关系受处分了。我们宿舍的一位“消息灵通人士”悄悄告诉大家：是作风问题！一听说是作风问题，屋子里的六个女兵都会意地露出暧昧的笑容，谁也没说什么。但晚上熄灯后，黑暗中有人突然问了一句：“什么叫发生关系？”因为这个主任据说与一个检验员“发生了关系”。
我的下铺说：“哎，我也不知道什么叫发生关系？是发生关系就会生孩子吗？”
一个说：“据说亲嘴就会生孩子！”“真的呀？”有人惊呼。
这时，有人说：“我好像知道一点儿！”
“怎么回事？快说说！”全屋的女兵同时好奇地把脑袋从被窝里伸出来。
“我不知道对不对啊，我在农村时看到过老乡配猪，公猪趴在母猪身上，肚子里突然抽出一个亮晶晶的东西……是不是人也会这样？”
“亮晶晶的东西？猪还有那玩意儿？”大家更好奇了。“是猪尿泡吧？”
“猪尿泡要是掉出来，猪还不早就死了？”
大家鸡一嘴、鸭一嘴热烈地讨论起来，直到门外传来指导员的一声断喝：“三班，不许说话！睡觉！”讨论才戛然而止。在那个年代，如果一个人有“作风问题”，这辈子也就算完了，前途从此断送。黑暗中，虽然大家都不敢说话了，可都跟我一样，心里在纳闷：这发生关系，对检验科主任就那么重要吗？甚至不惜挨处分，丢军籍？
这是我一生中受到的第一次“性教育”，那一年我20岁。在我们这个对“性”讳莫如深的民族，在那个对“性”讳莫如深的年代，我们这一代人的性知识几乎都是“无师自通”的，没有人教给我们。偏偏我这人天生愚笨，还就缺少无师自通的机灵劲儿！于是，关于“发生关系”这个概念，我直到结婚后才弄明白。
在我们的成长阶段，这样一种空白，对我们的未来产生了什么影响？让我们的心灵经历了怎样的挣扎？我们为我们的无知付出了怎样的代价？
我们的青春，是处在这样一个年代：没有电视，也没有互联网，没有手机，甚至没有正规的大学；我们能够看到的书只是“毛选”，只是马列著作。连《外国民歌200首》也被认为是黄色歌曲，只能偷偷地哼唱……
但我们的孩子呢？在他们进入青春期这个“危险年龄”时，面对的是一个信息爆炸的时代，一个各种诱惑空前巨大的时代，一个由单一价值观向多元价值观转变的时代，一个社会由道德约束向法律约束转变的时代……各种良莠不齐的信息，以各种方式随时随地在“教育”、影响着我们的孩子———他们将怎样成长？
苦涩的果实
可能我们每个人都不会忘记初恋的感觉：你突然开始注意班上的一个男同学，他的一举一动、一颦一笑，你都觉得意蕴无穷，眼前的世界变得阳光灿烂……她现在就是这样。考上高中后，报到的那天，她是在篮球场见到他的。他一边用衣服擦汗，一边从她身边匆匆走过，一米八零的个头，宽宽的肩……那是一种惊鸿一瞥的感觉，她觉得他特男人，特酷。
没想到，他还和她分在一个班。
一次学校组织春游，分组时，好几个女生都想跟他分在一组，可他却跑到她面前，问她愿不愿意跟他一组，让她兴奋得脸都红了！余光中，她分明看到其他女生嫉妒的目光。从那以后，他们似乎就有了某种默契，只要是学校组织的活动，两人就想办法在一起。她也常常找他问数学题———他的数学很好，解题能力很强，她特别崇拜他。到后来，他们开始像好朋友一样，一起骑车上学下学，总有说不完的话。
她没想别的，只是觉得有个人可以说心里话，可以倾吐自己的烦恼，可以依靠，可以在学习上互相帮助，特别好。可是，事情慢慢出现了变化。先是同学们背后指指点点，发展到了后来，老师开始找她谈话了。老师告诉她，对她很失望，因为她是个好学生，不应该像有的孩子那样早恋，自毁前程，高中是她人生最重要的阶段。老师语重心长地要她以学习为重，千万不可冲动！爸爸妈妈也很快知道了这件事，一次严厉的谈话之后，坚决不许她以后再和他来往，还到学校威胁他：如果再“纠缠”他们的女儿，他们就到公安局去告他！面对压力，他们都感到惶惑：他们错在哪儿了？他们是想好好学习呀！在一起都是说的学习上的事儿，他们谈得最多的话题就是争取一起考上重点大学。就因为有他在身边，学习不再像苦役，成了乐趣。
“我们到底做错了什么？”突然间，他们成了坏孩子，同学们都开始避着他们了……她痛苦极了，不敢再和他说话，孤独让她感到恐惧，所有过去她感到亲切的父母、老师甚至要好的同学，都站到了她的对立面，没有人可以倾诉。有一次，在上学的路上碰到他，她假装没看见，扭头要走，他突然把自行车挡在她的面前，直视着她：“你为什么不理我？难道你怕他们吗？咱们又没做错什么！”“我爸妈不让我和你来往。”他呆呆地站在那里，他们互相对视着，心里都痛苦到了极点。终于，他点了点头：“好吧！”转身骑车走了，她突然间感到一种恐惧，害怕再一次被抛到孤独的海洋中———他是惟一理解她，对她好的人。她大声喊他的名字，他愣了一刹那，就返身骑回来，突然紧紧地抱住她！这一刻，所有的委屈恐惧痛苦都烟消云散了……他们想：我们凭什么这么折磨自己？我们没有早恋，既然大人们都说我们早恋，担了这个坏名声，我们索性就好好地恋一场！
从那以后，那种朦朦胧胧的感觉消失了，他们真的就恋起来了。一旦真恋起来，他们就不再像过去那样“光明正大”了。所有的约会都变成秘密的，在学校他们从不讲话，好像不认识一样。老师和家长都感到挺欣慰，认为他们的教育有效果。妈妈摸着她的脑袋说：“这就对了，你现在最重要的就是学习，否则你会后悔一辈子！”
当两个人共同恪守一个秘密的时候，就成了最亲近的人。学习变得不那么重要了，她开始渴望与他的身体接触，渴望在他宽大的肩膀中享受瞬间的安全感，她觉得外面的世界变得太严酷，只有他对她最好。终于有一天，她感到了身体的异样，当发觉自己怀孕时，他们都吓得手足无措———这点常识他们还是有的，很快他们的秘密就保守不住了，比早恋更严重的事情天底下都会知道了！
她只有偷偷地哭，她告诉他，她爸爸妈妈会把她打死的。两个人只要在一起，就在商量怎么办。他对她说，你每天多做跳跃运动，这样就可以把孩子跳下来。她跳得站都站不住了也没用。
万般无奈之下，他只好带她“私奔”了。这是他乡下的一个亲戚家，亲戚外出打工了。他们冒充夫妻住了下来。他每天偷偷地出去买点吃的回来，像做贼一样，怕被人认出来，报告学校和家长。两人每天守在一起，所有美好的感觉都荡然无存，肚子里的孩子也明显地一天天大起来，她更害怕了，每天不停地哭。
终于有一天，她忍不住了，对他说：“给我爸爸妈妈打电话吧，我害怕极了，不然，我会死的。”
他吞吞吐吐地说：如果被他们知道，我们以后怎么办啊？终于他也承受不住了，给她父母打了个电话。她突然发现，那宽大的肩膀靠不住，最后还是要靠父母来解决问题。父母得知她的信息后，十万火急地赶来了。那一刻，她伏在妈妈的怀里，委屈得大哭起来。她忘了恐惧，忘了爸爸妈妈可能会把她打死的事。
出乎她的意料，父亲母亲没有像她想像的那样严厉责备她，而是立即带她去了医院。医生告诉他们，孩子已经成型，堕胎来不及了。在那个撕心裂肺的时刻，妈妈一直陪在她旁边，紧紧握住她的手，任凭她疼得将她抓得鲜血淋漓，妈妈不停地抚摸着她的额头说：“孩子，别怕，一切都会好的。”她走出医院的时候，像蜕掉一层皮一样，内心的狂风暴雨一下子平静了，再也掀不起波澜了。他也好，重点大学也好，对她都无所谓了，心如死灰。他们再也没见过。
我在网上看到过一个调查：某中学一个班有42名同学，被认为有12对早恋。其实，这12对“恋人”，大多只是“我和你好”的关系，而且有几对只是由于比较接近，而其他同学因为自己有了朋友，就指认他们也是“一对儿”。12对儿，就是24人，于是就成了让老师和家长都感到忧虑的数字：超过了一半！
情窦初开，朦朦胧胧，似有似无……什么是友谊，什么是爱情？可能我们每个人在青春期都经历过这样一种说不清的感情。然而，这种意境却常常让我们难以忘怀，伴随我们的青春期，让我们有一种安全感和自我认同。这样一种飘忽的感情与依恋，绝大多数的情况，与婚姻、择偶无关，大多很快就自生自灭了，很少发展成为终生相伴的恋情。大部分青少年异性之间的交往属于一种本能的、朦胧的吸引。因此，很多专家不赞成对青少年男女之间这种亲密的关系一概称为“早恋”。
欲说还羞性教育欲说还羞性教育（2）
可是我们做父母做老师的受不了，我们太怕他们出点什么事儿，总要防患于未然……而这种如临大敌的态势，又会误导他们，让他们认为这种朦胧的感情是错误的，让他们的心灵陷入自责的挣扎中，让他们因为痛苦而走到一起……我不知道，这种作法，是制止了悲剧还是制造了悲剧？在我国，少女堕胎现象近年来骤然增多，而且出现明显的低龄化趋势，引起了人们普遍的关注与忧虑。为此，仅在2003年，就有好几个省市相继
