做人原理--破解人生之谜-第7部分
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经类型的差异，有的表现好动，有的则比较文静。这些差异仅仅为儿童个性的产生提供可能性。在后天的生活和教育影响下，这些神经类型特点不断发生变化，或者被改变了，或者被加强而逐渐发展起来。有研究认为，在儿童生命最初几个星期内，气质上表现出明显的个体特点，这些特点并将持续下去。另有研究证明，儿童的内向和外向的差异在生命的最初几年中就能观察到。儿童出生后第一年还没有自我意识。约1。5岁～2岁，才开始知道自己的名字和掌握人称代词“我”，从而认识自己并把自己作为主体从客体中区别出来。这是真正的自我意识的开始，也是人的个性特点开始产生的重要标志。1岁以前的儿童还不可能有任何道德判断，也不能有意地作出某种道德行为。1～2岁的儿童开始有了品德的萌芽，主要表现在对待同伴的关系上。2～3岁的儿童，由于言语的发展，出现了通过言语进行的道德判断，并开始能用言语来控制和调节自己的道德行为。这时的道德判断水平还很低，而且大多以成人的指示为转移，但它为个体一生的品德形成和发展奠定了基础。幼儿期个性已经开始初步形成。幼儿出现了最初的兴趣、爱好的个体差异，也出现了一定的能力上的差异，初步形成了对人、对事、对自己、对集体的一些比较稳定的态度，还出现了最初的比较明显的心理倾向。这表明幼儿开始形成最初的个性。在幼儿个性形成中起重要作用的是自我意识，特别是道德意识的发展。其表现是：幼儿开始能以已经掌握的道德标准来指导自己的行为；在成人评价幼儿行为的影响下逐步发展了义务感；然后逐渐发展了自我评价能力。自我意识反映了儿童对自己在社会关系系统中的地位的理解，反映了儿童对自己实际行动的可能性的评价和对自己的内部生活的注意。自我意识使儿童个体逐渐形成独特的个性。童年期个性的发展主要是在学校或家庭集体中进行的。在有意识、有目的的集体活动中，儿童的自我意识有了进一步的发展，逐步学会按一定原则独立地、批判地评价自己的言行。同时，儿童的道德意识开始发展起来，经过一系列发展阶段，能初步理解和掌握社会道德的原则实质，并且用来作为评价自己和别人的行为的根据。童年期儿童个性的发展主要有以下几个方面：自我意识的发展、自我评价的独立性日益增长、自我评价的原则性逐步形成、自我评价的深刻性的发展、道德意识和道德判断的发展、道德行为的发展、儿童性格的发展、儿童兴趣的发展和儿童能力的发展。少年期个性在结构上的主要变化是产生一种成人感，渴望像成人一样独立承担社会义务，要求别人尊重自己，开始对世界各种事物和现象产生自己的看法。这是世界观的萌芽时期，表明少年的个性发展达到一个新的更高的水平。在这个时期，少年日益能够自觉地认识和评价自己的个性品质和内心体验，从而能独立地支配和调节自己的活动和行为。这标志着少年的自我意识有了新的发展。青年初期是个体身心达到成熟的阶段。这时，世界观初步形成，对世界和人生有了较稳定、较系统的看法；关心并能够认识自己的主观世界，开始主动地根据社会要求去锻炼自己，并能按照一定的目标和准则评价自己的品质和能力，道德意识在道德行为中的作用日益增强，能从一定的道德观念和道德原则出发解决各种问题。进入社会后，社会影响便直接地发生作用，长期从事的特定职业和工种对个性的形成和发展具有重要意义。社会实践对青少年更多地是通过家庭、学校发生影响。走上工作岗位，为了适应日益扩大的生活领域，在反复学习担当新角色应用的行为方式和对事物的态度的同时，形成和改变着某些个性特征。可以说社会最终决定一个人的个性的形成（以上选编自《个性发展___中国百科网》）。由上可见，家庭、学校、社会和自我培养在个性形成和发展中具有关键作用，也就是说个性在于培养。
个性不只独特，可以更有魅力。个性有各种各样不同的形态，虽然可以将其分为有限的几个类型，但是每个人的个性都有其独特之处，没有个性完全一样的人，正如“世界上没有两片完全相同的树叶”，真可以说“世界上没有人和你相同”、“你在这个世界上是唯一的”。虽然每个人的个性都有其独特性，但有些人的个性表现突出而有些人的个性表现不突出，有些人的个性具有魅力而有些人的个性缺乏魅力。个性通过培养，不仅可以成就某种独特的特征，还会善于突出地表现出来，这两方面都能增添个性的魅力。
一、解析个性魅力
＇更新时间＇2010…03…22 16：27：16 ＇字数＇1569
什么是个性魅力？个性是一个人的整个精神面貌，是一个人在一定社会条件下形成的、具有一定倾向的、比较稳定的心理特征的总和。“魅力”（glamour）这个词来源于古希腊语，意思是“优雅和宠爱的礼物”，而我们现代汉语词典中的解释说“魅力是指很能吸引人的力量。”显然，这种力量与物体之间的引力不同。就其本质而言，魅力和美有些相似，但魅力和美又不能等同。卡皮托有一句名言：“美若失去魅力；就只是无钩的诱饵。”美国思想家爱默生则说：“美而缺乏魅力是无饵的鱼钩。”所谓美是指事物及其属性所具有的一定特征，使人在与它接触时会产生美感，即在心理上产生漂亮、好看、美丽或舒服、惬意、愉悦等感受或体验（参见陈志尚主编：《人学原理》，第287页，北京出版社，2005）；魅力也是事物及其属性所具有的一定特征，使人在与它接触时会产生魅力感，即在心理上产生希望接触或占有、愿意顺从或追随等感受或体验。个性魅力实质上就是一个人个性方面对其他人强烈的吸引力。人的魅力除了个性方面，还有相貌和才艺等方面，但个性魅力是最重要的一种。
个性魅力能够使人做人做事自然、顺畅，容易获得成功。由于个性魅力能够强烈吸引他人，使他人愿意和你接触或交往，并且情愿顺从或追随你，所以当你做人做事时他们会乐于帮助你，你会感觉称心如意，生活自然、顺畅，同时你在事业方面也就容易取得成功。可见，个性魅力是人在社会活动中能够发挥重要作用的一种无形力量。
个性魅力包括守信、诚实、责任、正直和坚忍等多方面内容。著名的美国职业演讲家杰斐尔？亚瑟著、紫金编译的《人格魅力》结合西点军校人格训练课程；论述一个人必须具备的守信、诚实、责任、正直等道德品质及其在员工敬业守则、为人处事和个人励志成才过程中的重要作用。个性魅力可以表现在性格、气质和道德等多方面。在性格方面，个性魅力表现为真诚热情、友善、富于同情心，乐于助人，自谦自励，勤奋认真；感知敏锐，想象力丰富，勇于创新；沉着冷静，乐观大方，心胸豁达；自觉自制，勇敢果断，坚忍不拔，积极主动等。
个性魅力是在遗传素质基础上、受一定环境因素影响、伴随着个性的形成和发展而形成的。我们已经在前一节中得知，家庭、学校、社会和自我培养在个性形成和发展中具有关键作用，也就是说个性在于培养。前一节还曾指出，个性通过培养，不仅可以成就某种独特的特征，还会善于突出地表现出来，这两方面都能增添个性的魅力。要使个性成就某种独特的特征，除了需要家庭、学校和社会教育之外，自我培养是一种更有效的途径。在学校教育方面以美国西点军校最具典范。长期以来，美国西点军校的学生都必须接受“人格魅力”的训练。它的精神力量影响了一代又一代的学员。但准确地说，美国西点军校的教育是学校教育和学生自我培养的有机结合。如果没有积极主动的自我培养，西点军校的学生不可能通过严格的检验与筛选，必然会遭到淘汰。正是以“责任、荣誉、国家”为校训的西点军校不仅培养出众多的将军，还培养和造就了更多其它社会领域的精英。要使个性善于突出地表现出来，必须注意自我培养或自我训练。首先必须了解自己的个性特征，并熟悉自己个性特征的优点和缺点。例如内向或外向，内向型文静、细致、爱思考但交际面窄、适应环境能力差；外向型活泼、开朗、容易适应环境的变化但容易冲动。然后根据个性特征以及所处环境充分发挥个性特征的优点、积极改善个性特征的缺点。例如内向型的人处于复杂激烈局势下正好发挥其冷静细致的优点做到处乱不惊，但要多注意局势复杂多变的状况以便能够随即应变。你要能够根据自己的个性特征和所处环境，发挥个性特征的优点、改善个性特征的缺点，肯定会把你独特的个性魅力突出地表现出来。
二、塑造个性魅力
＇更新时间＇2010…03…22 16：29：59 ＇字数＇2547
中国第一任总理周恩来（ 1898年3月5日 ~1976年1月8日）是我们塑造个性魅力的最佳楷模。周恩来总理是20世纪伟大的无产阶级革命家、著名政治家和外交家、名符其实的军事家。他完美融合了文静与豪爽，大仁大义、大智大勇、沉毅坚定、幽默风趣又才华横溢，是举世公认的伟人，是中国乃至全世界少有的杰出人物。他曾以超凡的人格魅力征服了他所在的那个时代，他的去世使中华大地有了亿万人侍立寒风哭英灵的旷古悲恸。当时联合国为表示对他逝世的哀悼决定下半旗一周，“给予这一位为世界的和平与进步作出杰出贡献的伟人以独一无二的殊荣”。美国第37任总统尼克松说：“二十世纪只有少数人比得上周恩来对世界历史的影响。在过去25年里，我有幸会见的一百多位政府首脑中，没有一个人在锐敏的才智、哲理的通达和阅历带来的智慧方面超过他。”1988年李先念主席纪念周恩来90诞辰时说：“周恩来同志这种为共产主义理想无私无畏的献身精神，在广大干部和群众中，以至在国际人士中，树立了忠诚、亲切、勤奋、坚毅、无私、无畏的崇高形象……中国共产党确实因为有周恩来同志而增添了光荣，中国人民确实因为有周恩来同志而增添了自豪感。”
塑造个性魅力只有两种途径：一个是培养个性的某些特征，另一个是优化个性的某些特征。
培养个性的某些特征是塑造个性魅力的主要途径。塑造个性魅力需要培养的个性特征包括正直、诚实、忠诚、恭敬、宽容、和善、负责、守信、坦诚、乐观、积极、主动、自信、自强、谦虚、谨慎、坚毅、勇敢、敏锐、迅捷、沉着、机智、风趣、幽默等。一个人很难齐备所有这些个性特征，有的人相对多一些，而有的人则比较少。培养这些个性特征，一方面需要家庭、学校和社会的教育，另一方面必须依靠个人的自我培养。如何自我培养这些个性特征、塑造个性魅力呢？人们已经总结出一系列的方法和规律，现将所了解到的部分内容简单地归纳如下：
（一）从自身方面入手：
1、树立良好的形象。注意衣着得体、姿势端庄、举止文雅、言语和蔼亲切、声调抑扬顿挫等。良好的形象，能够给人以美好的第一印象，容易让人接受。
2、追求远大的目标。坚持不懈地追求长远、弘大的目标。远大的目标无一例外都是一项不局限于眼前、不局限于个人的事业。对这种目标的追求必定会吸引更多人的关注、产生更大的魅力。坚持追求远大目标是强大进取心的表现。一个人具有进取心，他也会在言谈、举止、着装、仪表，甚至在处理每一件事情上注重修饰、注重表情、控制情绪、调整思路、与时合拍。人的进取心经常会与自信、乐观、大度、勇敢、慷慨、忍耐、智慧等联系在一块的。有进取心的人常常会给他人带来快乐、积极、活力、向上、热烈。
3、保持平和的心态。坦诚是一种最平和的心态，也是做人正直的根基。正直是做人的基本要求。正直的人通常会诚实、忠诚、恭敬、宽容、和善、负责、守信。
（二）从与他人的关系上入手：
1、为人处事的方法：
待人坦诚。。。。。。坦诚既是一种心态，也是一种态度。
对人正直
尊重他人
宽容他人
忠诚亲友
信任朋友
英勇抗争
机智对敌
设身处地
助人为乐
见义勇为
为人着想、无私奉献
守信，取信于人的第一张名片
负责，时刻记住自己的责任
尽心尽力、勤奋地工作
认真完成上司交给的任务
守时，无需他人督促
要做得比要求的更好
团结协作、互相配合
直面苦难，绝不退缩，不依靠他人
2、需要注意的要点。
给予他人善意的微笑
给予他人真诚的赞美
认真�
