吉诺弯刀-第282部分
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“丹尼男孩，风笛，风笛在呼唤。穿越片片峡谷，沿着那山的方向。夏天已经过去，玫瑰花都凋谢了。此时，此时你必须离去，而我必须留下。但是，你要归来，当夏日降临草地的时候。或当山谷寂静，白雪皑皑的时分。那时我会在这儿，在阳光或者乌云的下面。丹尼男孩，我是如此深爱着你。”
“当你在所有花朵都凋零的时候归来，如果我已经死去，那是很有可能的。我祈祷你会找到我的长眠之所。在那里跪下，跟我说声你好。我将会听到，在我之上你踩踏的轻柔。我整个墓地将会变得更加温暖舒适。然后，你会跪着，轻声地说你爱我。我将会安息，直到你来陪伴我。”
我默然地听着你的吹奏。口琴单薄的声音在寒冷的空气里浮动着。就像我们全体，无助地在生死之间沉浮。
你偏过头看着我。你说：“心心？怎么？哭了吗？”
我擦拭着涌出来的眼泪，说：“好悲伤。这曲子。”
你说：“是啊。很悲伤。”
我说：“所有的感情，最后的归宿都是这样黯淡吗？”
你说：“我想是的吧。我们都是会死的生物。”
你看着我黯然的表情，又说：“但是，有什么关系呢。只有曾经辉煌过的事物，才会享有黯淡的收场。是吧？”
（五）
“快看，太阳出来了。”
一瞬间，远处的雪峰就由苍白变成了绚烂耀眼的金色。
阳光下，浓雾逐渐消散，露出了雪峰下五色斑斓的山坡。
我们一起看着这宁静的美景。
我说：“我现在觉得，万事俱足。”
我说：“我不敢期待进一步的接近。就这样，我们一起并排坐在栏杆上，看着原野上乳白色的雾气，还有远处雪山金色的峰顶。在同一阵风里，在同样的时空，彼此感受到。就这样，就很满足了。就这样，宇宙中的万事万物，就都处在了，本来就在的位置上。”
你说：“心心，宇宙中的万事万物，从来都处于，本来就在的位置上。它从来都没有失常过。只是，我们不常有这样的从容和开阔，看到它，从来都没有失常过。”
你说：“保持你现在的满足。这就是定。”
你说：“定，就是无所求。甚至，连定的状态，也同样无所求。”
（六）
你说：“单词本下面是什么？”
你看着白色封面的笔记本，说：“这是什么？我可以看吗？”
我说：“当然可以。”
你打开笔记本，翻了一会儿。
你说：“有点像日记，也有点像故事。你在写我们吗？”
我说：“是的。”
你说：“为什么写我们的事呢？”
我说：“在我们分离的时候，我就可以到故事里去，继续和你在一起。它只是桥梁。我自己搭建的鹊桥，与你相会。如此而已。”
你说：“心心，我从来都没有离开过你的生命。你要记住，我从未离开，即使是在你连故事也不能写的时候。”（未完待续。）
第六百四十五章：公开课
（一）
在博桑期间，我们每天早上都进行晨跑，你每天是全队最早一个起床的人，也是最早一个到达操场的人。大多数时候，都是由你负责带着我们晨跑。只有几天的时间，是汪指导来负责。
每天早上，我看着你在满天的星光下，站在光线昏暗的操场上，背着双手等待着大家的到来，看着你一边跑，一边不断地转身照顾队伍最后的人，听到你鼓励他们坚持的声音。不知道为什么，我总觉得你感到很疲惫。虽然从外表上看不出这一点，但我总能强烈地感觉到。你把这种深入骨髓的疲惫，掩饰得非常好。我想，你身边的其他人，都并没有察觉。因为，他们和我不一样。他们不会像我那样，强烈地感觉到和你的一体无分。
吃饭的时候，我们没有被分配在同一张桌子上。
但我一直远远地注意着你，我发现你胃口似乎不太好，你每一顿都吃得比较少，你常常都是最早离开桌子的人。
我经常看到博桑基地所属那所学校的校长在与你和汪指导交谈。你们的谈话显然气氛非常愉快。
我感觉你虽然非常疲惫，但内心十分喜欢这样的交谈。你说话的语速都比平时要快了一些。我看到你的眼睛里有些什么东西在闪闪发亮。
谈话总会逐渐地变得以你为中心，对方校长看上去对你无比赞赏。我甚至都能感觉得到，他心里起了强烈的冲动，想要把你调到这里来执教，将你收归旗下。果然有一次，我听到他在对汪指导半开玩笑地说，想找体委的领导说说，把你调动过来，就是不知道汪指导能不能舍得。汪指导马上说，肯定舍不得，但他肯定也会放你过来，因为我们学校那个舞台，实在还是太小了。汪指导一直也觉得，你应该有更大的舞台去发挥。
校长离开后，我听见你对汪指导说：“说笑罢了。我哪儿也不会去。现在这样就挺好。”
汪指导说：“胸无大志。”
他看了看你，又说：“或者，别有怀抱。”
你笑了笑，没有接话。
你在谈话的时候，也有几次把眼光向我这边投射过来，但总是一掠而过，虽然你平时当众看我的时候常常用这样的方式，但这一次，我感觉你掠过的速度好像更快了一点。你不是因为外界的原因而缩短眼光在我身上的停留时间的，你是因为你自己内心的什么想法而不能停留原来那样长的时间的。
我从你的眼光掠过我的速度差异里，知道这些天以来，你心里的那种我似乎知道原因，又似乎不知道原因的莫名沸腾依然在持续高涨，你自己根本没有办法将它平息。
你越是不看我，你就越是不能将它平息。
我心头再次经过一阵怜爱。我再次希望自己能尽快长大，就像站在你身边显示出珠联璧合的对称的刘雯丽。
（二）
集训期间的白天，我们双方混队做热身训练，并且互相观摩对方的素质实力和训练成绩。对方校队无论是在个体素质还是在整体成绩上，都让我们感到心中一惊。
以前，我们因为屡战屡胜，在地区以及全国一直小有名气，所以，很多队员都自我感觉相当良好。但云南的校队一上来，很多人立刻就明白了其中的境界差异。
我在吃惊之余，开始很认真地回想你平时的技术辅导和训后点评。我从来没有这样心悦诚服地认同过你。
现在我知道，你所指出的我的缺陷，正说中我最大的短板和最阻碍发挥的问题。
就在我从对方校队的精彩表现里印证了你辅导的精确无误时，我不由得也开始替你惋惜。
我不由得想，你待在我们的校队实在是太可惜了。你应该来这里雕琢这些经过多重筛选和严格训练的少年精英。你如果能在这里工作，一定能发挥得更加淋漓尽致，你一定能让其中有些人脱胎换骨，变成耀眼的明星。
在我们混队做观摩训练的时候，你没有和我们在一起。
队里对你另有安排。
你被安排在场地尽头的大教室里，给对方的顶尖级教练们上10堂公开课，双方进行业务交流。
汪指导本来要求你为公开课写好课件的，但你可能是因为觉得很累的缘故，并没有写出来。你就是在大教室里随意地讲着。讲一会儿，就进入互动环节。互动一会儿，再就互动环节大家的问题，接着进行讲解。
你对汪指导说：“大家都是同行，很多基础的问题，早有共识，不用详细讲解了，而具体的细节问题，不如互相提问来得直接随意。”
混队训练数日之后，我们两只校队开始了第一场友谊赛。这场比赛，我没轮到上场，只是和没上场的队员们一起，坐在场地里，看着双方参赛队员的表演。
我坐在场地的长椅上，看了一会儿双方的比赛，感觉我们队最后必输无疑，大概只能追求成绩的差距不要太悬殊了。
我觉得自己上场后，情况也不会更乐观。
我一直在想着你。我特别想听听你怎样讲公开课。
看到大家的注意力都集中在比赛上，于是，我就悄悄地离开了人群。
我假装寻找更衣室，一路沿着走廊走了过去。
我来到了大教室的附近。我站在那里，听着你在里面说话。
我听着你回答对方教练们踊跃的问题。
你的讲解和诠释明显引起了对方教练们的注意，并且点燃了对方的兴奋。
我不断听到有声调迥异的男女声音问你问题。
当你回答的时候，里面不断传来笑声和掌声。
我听到你一边说，一边拿着粉笔在黑板上写写画画。
我虽然看不见你，但能听出你的心声在畅通无阻地奔流不息。
我不由得暗自替你高兴。
我就这样站在那里听着你说话。
我不仅喜欢你的观点，而且喜欢你叙述的方式，我不仅倾心于你的清晰和明确，而且陶醉于你的声调和嗓音。
我站在那里，一直听着你酣畅淋漓地陈述自己的想法，我感觉就像遇到什么喜事和过新年那样，一阵阵欢欣鼓舞经过我的心里。
我就这样在你的声音里如痴如醉，忘记了时间的飞逝。
等我听到教室里一片椅子响的时候，逃跑已经来不及了。
我只能有点惊惶失措地站在那里，看着20多个教师陆续从教室里走了出来。
他们路过我的时候，我不断地说：“老师好，老师好。”
有个女教师问：“小妹妹，你在找厕所吗？”
我赶紧说：“我在找更衣室。”
她指着另一个方向说：“往那边走，看到一个指示牌的地方右转。”
（三）
就在我准备趁机溜走的时候，你在几个对方教师的围簇下，一边说话一边从教室里走了出来。
你一眼就看到了我。
你让对方老师先去训练场地和队员们会合，然后你就朝我走来。
你说：“你怎么会在这里？有什么事情吗？”
我摇摇头表示没有。我说：“我在找更衣室，走错方向了。”
我看着你的眼睛，感觉到你的心照不宣。你轻声说：“你应该在场地看友谊赛。要遵守纪律。”
这时候，其他的教师走得远一点了。我也轻声地对你说：“指导，你刚才说得真精彩。”
你轻叹了一声，说：“怎么这么擅长偷听啊？”
你说：“有什么事情这么高兴？你整个脸都在放光，都可以当路灯用了。”
我说：“我是月亮，自己又不能发光。我不过是在反射别的光亮罢了。”
你说：“什么光亮？”
我说：“去找面镜子，看看你自己脸上的表情。”
你听了，怔了一下，随即你伸手摸了摸自己的下巴和脸蛋。
你说：“我真有那么发光吗？”
我说：“是啊。隔着20里都能听到你心跳的声音。”
我说：“指导，你答应他们，调动到这里来吧。我知道你发自内心地喜欢这儿。”
你看了看左右，你压低声音说：“不要乱说话。尤其不准对汪指导乱说。”
然后你说：“我们一起回训练场吧，快要到吃饭时间了。”（未完待续。）
第六百四十六章：密勒日巴尊者的奇异空间（上）
（一）
在博桑集训期间，对方学校的一位藏族老师很崇拜你的枪法，也喜欢你的为人。听完你的公开课后，他就经常跟随在你的身后，总是想找机会和你多交流。
他就是你那天在大教室里面回答了许多问题之后，和你一起最后走出教室的几个人之一。
这个老师有一个四个字的名字，具体哪四个字我已经忘记了。
他被你的观点深深打动。
你们后来陆续聊过几次。你们越聊越觉得投缘。于是，后来你们就互相赠送了一些礼物。你送他的是你自己写的一些有关教学技术的文稿复印件。而他送给你的东西是两本书。
这两本书我们翻了一下内容，都爱不释手。我们就一人拿了一本看了。
我选择拿了那本《中阴教法》，内容是描述人的死亡过程和死后中阴身如何投胎的过程的。
你看到我的选择以后，你有点动容。你嘴唇动了一动，但最后你什么也没有说。你看了我一眼，然后，你把另一本拿走了。
你当天没有说出来的话，其实我听到了。
你想说的话是：“心心，死亡带来的怆痛，还在你心里吗？”
你说：“你还没有从黑水河边的遭遇里暖和过来吗？你还没有解冻吗？”
你最后什么
