我有一个小世界-第1030部分
按键盘上方向键 ← 或 → 可快速上下翻页，按键盘上的 Enter 键可回到本书目录页，按键盘上方向键 ↑ 可回到本页顶部！
————未阅读完？加入书签已便下次继续阅读！
上网时间长就得了精神疾病。还要有具体的诊断标准，例如：具体症状、病程、严重程度、社会、戒断反应等。
陈智雄指出：如果“网瘾”列为精神疾病范围这件事能引起“准网瘾者”的自觉和全社会对“网瘾者”的关心，这就是很好的一件事情。
对于部分不必要经常上网的人。如果上网时间开始增多了，就可以因此得到提醒：噢！上网是有可能成瘾，并有可能发展成为精神疾病的！这就起到敲响警钟的作用。
在这里也提醒网友们可以问一问自己：“当我上网时，是我自己发挥主观能动性在利用它，还是它或者它背后的利益集团发挥主观能动性在控制着我？”
陈智雄认为：这个标准的出台，对真正有网瘾的人可能会有不同层面的影响。例如有的会被定义为精神病人，可能蒙上心理阴影。甚至自暴自弃。
所以，有必要引起周围亲友们的重视。网瘾者也需要重新考虑：“我的人生难道就在成为一个‘精神疾病患者’后结束？”，“我未来想要过什么样的生活？”。
陈智雄提醒网络成瘾青少年的家长们，要作好“八年抗战”式的长期“爱的”的心理准备，“因为我接触过的青少年网络成瘾。部分责任在他们自己，也有部分责任在亲友和社会。”
他指出，网络成瘾者很需要社会的修通，这里面往往需要亲友们和全社会的长期关心和。他说：“其实，只要网瘾者重新认识到爱与生活的美好，他们就不会再愿意整天面对‘冰冷无情’的电脑了。”
那么家长如何帮助青少年们戒除网瘾？如何不犯不正当治疗的错呢？
网瘾已成为阻碍青少年健康快乐成长的最大因素之一，越来越多的青少年开始沉迷网络，为网络游戏而疯狂，网瘾这一问题困扰着千千万万的父母。也越来越多的受到了社会各界的，而往往使孩子断掉网瘾也不是没有办法的，而办法往往是需要学的。
家长开始要引导有“网瘾”的青少年将对网络的吸引力转移到其他正常的日常生活娱乐活动中去。控制孩子上网时间。帮助孩子正确了解网络，指出网络的益处和缺点受治者学会去分辨什么是对自己有益的，利用网络扩展知识做偶尔的放松和娱乐。
建议家长一些学习和有益于身心健康的游戏，引导孩子登陆一些好的教网站，培养孩子健康的兴趣爱好。在取得孩子同意的情况下参加如绘画、航模、音乐等第二课堂的学习。
除了这些专家建议，家长们其实还可以试一试一些中医方面的网瘾治疗办法。
中医治疗：
对于网瘾的治疗。在中医而言，网瘾病位在心。中医认为，心者君主之官人体生命活动的中心，主神志思维、意识。心既产生上网的动机，而且又通过上网来获得欣快感，而这种欣快感也是心理的一种需要。
本来，欣快感是一种积极的，是一种正常的情志反应。但是，网瘾者长期处于通过上网而获取欣快感，久而久之，心理就越来越饥渴，越来越希望获得更多的欣快感。
“七情过极”、“物极必反”，一种对健康有益的欣快感反而成了一把双刃剑，而用来伤害人的健康。欣快感的无限最求、无限满足深深的伤害了主神明的心，从而出现思维紊乱、反应迟钝等症状。
‘心为一身之主，脏腑百骸皆听命于心。主明则下安，主不明，则十二官危。’
意思就是说，心受损伤则脏腑都有影响。按照五行相生相克的规律，心收损，子盗母气，则心之母肝失疏泄，可以引起易怒或者情绪抑郁、孤僻、冷漠、头晕眼花，肝失调又引起互为表里的胆气不足，则引起胆怯、脆弱；
母病及子，则心之子脾失健运，引起、倦怠乏力、食欲不振，甚至厌食；相克不及，反被肺辱，出现悲观失望，甚至有轻生的念头和行为产生。
心火济肾水，心火不济，殃及肾水，肾阴亏耗，则引起烦躁不安、头晕耳鸣、健忘，而且，网瘾者常常忘记上网时间，不能自控，少则三五个小时，长则通宵达旦、数日数夜。
中医说：久视伤血，日久伤肝；久坐伤肉，日久伤脾。如此长时间的上网，便引起了近视、肌肉无力。
总而言之，青少年在沉迷上网中追求快乐、追求成就感的同时，付出的却是五脏皆伤、生长机能衰退的代价，而这一代价给小到个人、大到社会带来的损失是巨大的：正常发育与健康成长受到影响，甚至走上不归之路。
另外中医的“整体观念”认为：周围环境对人的生理病理也有影响。从网瘾者的调查中显示，环境不良是主要原因。
更加细化一点，他们与社会、与家长、与老师缺乏健康正确的沟通渠道。
沟通是人的本能，尤其是青少年这个时期，沟通的*更加强烈，在现实社会中得不到满足的他们不得不走上了网络，并沉迷其中。
ps：注：谢谢风花凌乱大大的评价票，谢谢！
谢谢金桂冠非礼大大的打赏，谢谢！R655
第一千四百零九章 最正确的做法（）
网瘾的害处真的是很大，有些家长们戒除自己孩子心里面的网瘾，拯救自己的孩子，他们会因此走向极端，这些人已经改变他们的某些人生观念他们脑海里面的想法，和正常人完全的两样，就像是那些斯德哥尔摩综合症的患者一样。［。。
斯德哥尔摩综合征，斯德哥尔摩效应，又称斯德哥尔摩症候群或者称为人质情结或人质综合征，是指犯罪的被害者对于犯罪者产生情感，甚至反过来帮助犯罪者的一种情结。这个情感造成被害人对加害人产生好感、依赖心、甚至协助加害人。
人质会对劫持者产生一种心理上的依赖感。他们的生死操控在劫持者手里，劫持者让他们活下来，他们便不胜感激。
他们与劫持者共命运，把劫持者的前途当成自己的前途，把劫持者的安危视为自己的安危。于是，他们采取了“我们反对他们”的态度，把解救者当成了敌人。
1973年8月23日，两名有前科的罪犯janerikolsson与crkolofsson，在意图抢劫瑞………典首都斯德哥尔摩市内最大的一家银行失败后，挟持了四位银行职员，在警方与歹徒僵持了130个小时之后，因歹徒放弃而结束。
然而这起事件发生后几个月，这四名遭受挟持的银行职员，仍然对绑架他们的人显露出怜悯的情感，他们拒绝在法院指控这些绑匪。甚至还为他们筹措法律辩护的资金，他们都表明并不痛恨歹徒，并表达他们对歹徒非但没有伤害他们却对他们照顾的感激。并对警察采取敌对态度。
更甚者，人质中一名女职员christian竟然还爱上劫匪olofsson，并与他在服刑期间订婚。
这两名抢匪劫持人质达六天之久，在这期间他们威胁受俘者的性命，但有时也表现出仁慈的一面。在出人意料的心理错综转变下，这四名人质抗拒政府最终营救他们的努力。
这件事激发了社会科学家，他们想要了解在掳人者与遭挟持者之间的这份感情结合。到底是发生在这起斯德哥尔摩银行抢案的一宗特例，还是这种情感结合代表了一种普遍的心理反应。
而后来的研究显示，这起研究学者称为“斯德哥尔摩症候群”的事件。令人惊讶的普遍。
研究者发现到这种症候群的例子见诸于各种不同的经验中，从集中营的囚犯、战俘、受……虐……妇女与乱……伦的受害者，都可能发生斯德哥尔摩综合征。
专家深入研究：人性能承受的恐惧有一条脆弱的底线。当人遇上了一个凶狂的杀手，杀手不讲理。随时要取他的命。人质就会把生命权渐渐付托给这个凶徒。
时间拖久了，人质吃一口饭、喝一口水，每一呼吸，他自己都会觉得是恐怖分子对他的宽忍和慈悲。
对於绑架自己的暴徒，他的恐惧，会先转化为对他的感激，然后变为一种崇拜，最后人质也下意识地以为凶徒的安全。就是自己的安全。
这种屈服于暴虐的弱点，就叫“斯德哥尔摩精神症候群”。
关于进化心理学的解释。心理分析学的看法，新生婴儿会与最靠近的有力成人形成一种情绪依附，以最大化周边成人让他至少能生存或成为理想父母的可能，此综合征可能是由此发展而来。斯德哥尔摩综合征是角色认同防卫机制的范例。
人是可以被驯养的——斯德哥尔摩综合征。
据心理学者的研究，情感上会依赖他人且容易受感动的人，若遇到类似的状况，很容易产生斯德哥尔摩综合征，斯德哥尔摩综合征，通常有下列几项特征：
第一，是要你切实感觉到你的生命受到威胁。让你感觉到，但是至于是不是要发生，却不一定，然后相信这个施暴的人随时会这么做，是绝不犹豫的。
第二，如果你满足施暴者的要求，他一定会给你施以小恩小惠，这是斯德哥尔摩综合症产生最为关键的条件，如在你感到绝望的情况下给你水喝。
第三，只给你他所控制和筛选过的信息和思想，其它信息都不让你得到，完全杜绝了你得到外界信息和思想的可能性。
第四你感到无路可逃。
只要满足了这四个条件，人们就会产生斯德哥尔摩综合征。
在央……视《新……闻……调查》播出的《网瘾之戒》节目中，家长们那时候的表现就是“斯德哥尔摩综合症”的另一种表现形式：
第一条在这里的表现是：当家长把孩子送到网戒中心时，他们的孩子在这里虽然没有受到生命的威胁，但孩子长期上网的行为方式让家长感到十分痛苦。
这使他们感到，如果不把孩子送到这里，他们孩子的人生就会一片黑暗，而且他们的家庭也全无希望可言。在这种情况下，家长们就会时时感到来自于网络的威胁。
第二条在这里的表现是：在杨主任的“治疗”后，孩子行为的改变使家长们看到了某种希望。
第三条在这里的表现是：家长们看到的情景是那些所谓的网瘾治疗机构愿意让他们看的，家长们了解的事情是那些所谓的网瘾治疗机构想让他们了解的。
但是，那些所谓的网瘾治疗机构并没有让家长们充分地知道这种行为治疗的后果和危害，以及这种行为治疗实施者应有的资质。
因此，在这种情况下，家长们的信息已被人为地筛减掉了。
第四条在这里的表现是：只有这里可以救他们的孩子，离开这里一切就全完了。
因为以上四个条件在一些网戒中心都具备。所以“斯德哥尔摩综合症”也就在家长群体里不断地泛滥着。也就出现了别人伤害了自己的孩子，家长们却异口同声地不断为施暴者叫好这种不可思议的情况！
其实要想改变这点并不难，那就是要让家长们从这四个条件中走出来。看到更多的。
首先就是要让家长看到孩子喜欢上网，不是孩子的问题，而是时代的趋势，所以孩子喜欢上网不是这个家庭的完结点，也不是孩子人生的毁灭点。
在这个问题上，家长们需要的既不是给孩子扣上网瘾的帽子，也无需对网瘾这几个字产生恐惧。而是对自己进行网络知识及运用的扫盲！
关于第二条，应该帮家长看到，在那些所谓的网瘾治疗机构的“治疗”下孩子们所产生的行为改变。不是一个真实的成长，而是一种高压下的欺骗。
此外，家长们还应该多注意一下那些冲这些那些所谓的网瘾治疗机构里面治疗好了的孩子们的现状，要是家长们注意这一点的吧。他们会发现其实在这个网戒中心。有的孩子已是七进七出。
仅从这一点上来看，那些所谓的网瘾治疗机构的所谓治疗就是失败的，因为这个孩子的网瘾没有被戒断，而家长送孩子进网戒中心的心瘾却产生了。
当家长明白这其中的真实时，第二条的治疗效果的神话也就随之破灭了。
关于第三条，应该帮助家长认识到，在把孩子送到这样的网瘾治疗机构之前，他们可以通过一些渠道——比如网络或向其他专业人士咨询。对这种治疗有大致了解，从而最大限度地保护孩子。而不是把孩子送到网戒中心之前与之后，对这种电刺激治疗全无了解，一切都听这里工作人员的安排。
要知道在实施电刺激类厌恶疗法时，对实施者是有严格规定的：首先要求实施者具有行为治疗的心理治疗师资格证，光有精神卫生执业医师证是不够的；
其次还要求专业机构对其进行心理咨询和治疗的培训。
这些要求在北平、明珠等大城�
