师生恋:麻辣恋人-第19部分
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想想也是，没有爱的女人是最容易得红眼病的。望着街上成双成对的伴侣耳边就会响起京戏《杜鹃山》里柯湘的唱白：“团团烈火烧哇，烧我心！”，而眼泪就会很知趣地来配合。我不快乐，一点也不。人活着实是忧多乐少，人类自有文字记载以来大都是以悲苦为主色调的。先是“天涯旧恨，独自凄凉人不问”，继而“春如旧，人空瘦，泪痕红溢鲛绡透。”，越哭越起劲，便有了“思君如夜烛，煎泪几千行。”也有载歌载舞的，焉不知是“冰雪聪明的，每以苦笑掩她的悲恻。”
人文主义的小狗史奴比说：我没有人生目标，我没有生存目的，可我就这么快乐，怎么办呢？我的问题是：难道人只有沦落到狗的地位才会有纯粹的快乐么？
PART5
我早已原谅了尤忌，可是别人不会原谅我。接下来的日子只不过是第一天的再版，虽无新意却有杀伤力。我精神恍惚，走路都垂头丧气，更别提教书了。英雄都是在困境中拼杀出来的，可我不是英雄，没有磨练出超然于物外的心境，精神衰弱倒是加强了。印度哲人奥修曾经说过：“在生命里没有一样东西是永恒的。”可是，耻辱除外。我该怎么办呢？我想到了华彩，倒不是因为相信她的智商，只是这一腔心事憋在心里肠子也会烂掉的。
《麻辣恋人》四十一
徘徊在下班的路上，一时间不知何去何从。
电话铃适时地响起，却是杨晨。
“老师，你现在有空么？”
“什么事？”这孩子不知又有什么新花样。不过很高兴听到他的声音。
“你站在那别动，我这就到。”
“你怎么知道我在哪，难不成———”我困惑地挂断了电话，因为杨晨已经迎面而来了。
我一时拿不定主意，是好奇的追问是板着脸批评———毕竟这时正是学生上晚自习的辰光。我一言不发，阴阴地瞧杨晨。
“啊！”杨晨叫道；“老师的表情真恐怖。”
我恐怖？这世上的女性不都成恐龙了！遂气道：“是你欣赏水平有问题吧！”再问道：“为什么你会在这？请解释。”
“我随便走走，就到了这。”
“哦？可是你不觉得这时的你该坐在教室里上课么？”我气鼓鼓地向杨晨逼近。
“啊！”杨晨捶胸顿足追悔莫及；“我想起来了。是因为看见老师行为反常表情呆滞，我很好奇就一步一步跟着出来了———”
真可气，为什么别人犯错总把原因推到我身上！“你的心思应该放在学习上才对吧？这个理由不充分，有没有更新颖的？”
“啊，我又有个理由。有一件事人在一年内只能过一次，而恰恰就在今天，你说是否可通融一下，从学校稍稍早走几分钟———”
我天生喜欢打探别人的密秘，哪经得起杨晨如此的挑逗，忙凑前细问：“什么事？快跟老师说，如果情节不太严重———”忽地看见杨晨狡猾地笑容心有所动，叫道：“啊，一定是的，是你的生日！”
杨晨哭笑不得：“不是我，是老师你啊！”
可不是么！六月四号，正是我的生日。被尤忌折磨得已经没有时间观念了。记得尤忌许诺要请我吃大餐呢，心痛得又要抽筋，忙笑道：“所以你就逃课想要大吃一顿，是不是？”
转身，低头，速速地走。再依照《深呼吸》里的法门反复做吞吐练习，方才没有让眼泪决堤。忽地想起个问题：“你是怎么知道我的生日的？”
“呵呵，我们不是一起算过命么？是你自己说的呀。”杨晨胜利地笑着，自夸自道：“我是个有心人。”
“我也想起了。你的生日是七月十三号，我也是个有心人吧。”
“对。我们都是有心人。”杨晨总结道。不知怎么地，有些话分开说还好，合在一起就会产生化学反应。听着杨晨的总结，心里禁不住地跳了又跳。
并肩朝EUROPE走去。落日的余晖把影子拖得老长。回头一望，两个俏皮的身影宛如动漫里的金童玉女。想到此处胃里的东西直往上返。已经二十五岁了，被人抛弃得一团稀烂。今后的日子遥不可望，眼下的时光遥不可亡，什么狗屁玉女，搞不好倒退化成“欲女”。孤零零的一个人罪恶也会比别人来得爽快吧———
“老师，”杨晨温柔地看着我；“你为什么事伤心啦？”
“没有啊。”我不能再讲话，因为有一滴泪珠正要从腮边滑落。
“真的没有么？”杨晨那样深深地看我；“为什么要说谎呢？你瞧，都流泪了。”一只手那么自然地把泪珠从我脸上拂落。
我从无意识状态中惊醒，唬得倒退了一步，惊道：“怎么可以！”
“为什么不可以？”杨晨不服气地道，眼中挂满了不屑。杨过质问众豪杰时的神气也不过如此吧？
为什么呢？因为我是老师吧，老师是授业解惑的，怎么可以黑白颠倒是非不明呢？从古至今也没有老师和学生成功的范例啊！按照“存在即合理”的理论，没有存在的事物就是不合理的。不信你让全国人民举手表决，看有几个肯为你举起那只正义之手的。不能同人民做对啊，因为人民的力量是强大的。还是尼采有深度，知道“其实，不是‘美德带来幸福’———而是惟有强者才把自己的幸福状态宣布为美德。”我们是弱之又弱的个体，怎能失去这“美德”？没有美德何来幸福？
我饱读诗书所以知书达理，而杨晨年少无知，还不服气：“为什么从古至今师生恋都不为人所容呢？老师不也只是一种职业么？与其他的人有什么不同？”
我被逼得面红耳赤，终于产出条真理：“不是老师的问题。是因为学生懂得太少，不能对自己的行为负责。”
“噢？”杨晨双眼放光；“那就是说等学生长大了就可以了？”
“呵呵，”我强笑道；“学生长大了就不会有这种古怪的念头，有这种念头的就意味着他还未长大。”
杨晨气得青筋暴跳，只恨没听说过“欲加之罪，何患无词”，否则定会振臂高呼。憋了半晌方道：“老师真会说话，不愧是老师。”
杨晨这招欲讽于赞使我受伤不轻，咬着牙道：“没有老师喜欢不听话的学生的。”
杨晨呆呆地站在那，不再说话，只是用那种悲哀的绝望的眼神一眨不眨地望着我，望得我心慌意乱，望得我淡薄了生死的概念。
人常说除死无大事，同死相比，一切都是小事。那么我是否可以犯一个小小的错误呢？虽然啰嗦，那么伟大的人曾经说过“过多地思考一个问题本身就是一种错误，而当我们的思考不能付诸行动时就错上加错。”可是如今的我有了想犯错的冲动，哪怕错上加错，哪怕一错再错。
“杨晨，”我轻轻地道，眼光迷离；“你还有话要说么？”
“还有一句。”杨晨也迷离起来。我忘记了呼吸，一动不动地等待着。
“生日快乐。”
“生日快乐？”我失声叫了出来，脸上溢满了失望。
杨晨不紧不慢地道：“老师好像有点失望啊。”
“我？”我忙噼里啪啦地接下去：“我是很失望啊。大人没几个爱过生日的，又老了一岁了怎么会快乐？子日：‘老而不死是为贼。’就是说人老了还不死就变成贼了，连晚节都保不住。你说过生日可有什么好？”
杨晨佩服道：“老师就是老师，真有学问。”
今天的气氛不适合吹牛，所以我只是含笑地领受。电话铃响起来，是尤忌。我狠下心，关掉电话，灿烂地笑道：“喂，为了庆祝我的生日，卡拉OK如何？”
“可是老师的歌声似乎有点———”
我瞪起眼睛批评道：“不会说话！”
天已经暗下来了，同杨晨向KTV走去。再回头时，落在地上的两个俏皮的影子已经模糊不见了。
《麻辣恋人》四十二
我鲜有与男人单独相处的经历，而如今与杨晨在一间屋子里禁不住地心猿意马。偷眼看杨晨，见他的眼睛亮得刺人，这一颗心便狂跳不止。
杨晨点歌完毕，推过本子让我点。我装模做样的点了几首，听杨晨道：“先拿两瓶酒。”
我惊道：“干嘛要酒？”
“过生日没有酒那多没气氛啊！”杨晨像参观动物似的看我，心里准在嘲笑我的愚腐。
我闭了嘴。服务生端上酒，调好音响，一转身带上了门。
我心又一惊。
不料杨晨站起身来“啪”地一声关掉了灯，一时间屋子里黑的好似未解放时的中国。
“啊！”我叫了出来；“为什么，这个灯———”
“老师，不关灯怎么能看清屏幕上的字啊！”杨晨坦荡荡的回答反倒把我的问题衬托得不怀好意。我吓得不敢开口。
杨晨走过来，坐在我身边，距离掌握得恰到好处，介于close与nextto之间。见杨晨端起酒杯真挚地道：“HappyBirthday。”
“谢谢。”我幸福地回礼。干了一杯酒，登时春色满怀。
音乐适时的响起，曲调动人且极尽扇情之能势。听杨晨唱道：“在拥挤的街头你在追求什么；在孤寂的角落你知道失去的也多；在拥有的角落你是否曾经好好珍惜；在失去的时候是否依然那么在意。一生要失败几回才知道成功的意义；一生要爱过几回才了解爱的真谛。———”
我心中大叫好歌！为破烂不堪的流行乐坛也能产出如此的好歌而惊讶不已。杨晨唱得卖力，我的喝彩也极其到位，一时间气氛热烈得竟不亚于演唱会现场。
杨晨把麦克传给我，我亮出甜腻腻的噪音柔情似水地唱了一曲《我只在乎你》。歌词虽然有些暧昧，好在我是用日语唱的。而且很快发现了用外文唱歌的好处：一是可以爽快的表达“あぃ”；“すき”，而不必有后顾之忧；二是显示了我的博学或是以博学来弥补唱腔的不足。
果然杨晨崇拜地望着我：“老师什么歌都可以用日语唱么？”
“当然。”我犹豫地答道。说实话，这首歌我已经背了好几遍了才可以流利地唱出来，可是既然杨晨是泛泛而问何不乐得泛泛而答。而且杨晨明显把我当成了倾倒的对象，我好意思叫他失望么？
“老师，‘我爱你’用日语怎么说？”
“あいしてる。”
“爱してる？”
“是あいしてる。”我纠正道。日文不愧是从中文衍变来的，至少这个爱是从中国偷过去的，连发音都相似。只是日本人聪明。中国人说“我爱你”无法附加说明时间的长短，乐观的人可以理解为一万年；而日本人注重实际，在爱的末尾形变。“してる”暗含着现在的意思。我爱你，只在现在。想想也是，有多少爱可以一辈子呢？别说一辈子，就算一年里完完全全投入去爱的又有几人？
“あいしてる”耳边有爱的声音。我不敢在意，大概是杨晨在练习吧！现在的爱，那么以后呢？不到万不得已有哪个女人肯要那种“限时”的爱呢？
酒瓶空了。我摩拳擦掌，眼孔也似放大了好几倍，狰狞地喊道：“服务员，上酒！”
“老师，你会喝酒么？”杨晨怕我也发生形变，关切地问。
“我会么？我是那种干喝不醉所以不会的人，待会儿你就知道我的本事了。”杨晨被我说服，放心地陪我饮。
喝酒的人最爱说的一句话就是“想当初”，暗含着“如今不行了”的悲怆。可是我酒入愁肠，智慧也随着衰退，禁不住入了俗套：“想当初我上大学的时候那也是topgirl，知道我为什么连个男朋友也没有么？”
杨晨兴趣盎然：“不知道。大概是老师眼光太高了吧？”
“非也。”我指点迷津道，“是因为我上的是师范学院，放眼望去全是女生。如果一天当中你遇到个男生那就证明你今天没白过！”见杨晨目不转睛的聆听，大为满意。如果学生上我课时也用这种眼光瞧我，我死也无憾了。更加卖力的点拔：“所以你最应该考什么大学知道不？师范啊！那里美女如云，前景一片光明。而且校园内的感情要纯得多，等你走上了社会就会明白我这番话的含义了！”
我被自己说通，终于明白了失败原因的所在。如果在校园里有白马王子相伴何至于被尤忌欺负到如此！罢罢罢！虎落平阳被犬欺啊！
杨晨接道：“我现在也明白啊，所以相信老师和学生的感情也是真的。”
我见话题又要变质，忙转开题目道：“老师与学生是天生的冤家！我跟你讲，老师是操心劳力又受气的职业，还没钱。学生胡搅蛮缠吧，你打不得，骂不得，满腔的怒气只能憋在心里。为什么呢？因为老师要有形像嘛。”我越说越起劲，把一年半来当老师的辛酸哀怨统统勾了出来：“如今想当老师都得修炼出佛祖的胸怀，要能投身入虎；要像上帝学习，左脸被打完乖乖地伸出右脸去———”
我挂着一张痛苦的脸，仿佛是人世沧桑的代言人。一口接一口地喝酒，本想用酒精麻醉痛苦的神经，几瓶下肚才发现曹操的那句“何以解忧惟有杜康”是完全错误的。十有八九是在为酒厂做广告，名人效应嘛！其实，酒精所能麻醉的只是人的身体，而人在“身不由已”的状态下神智会异常的清醒，感觉痛苦的能力也越强。然而当我领悟这一�
