经典人物-朱可夫-第1部分
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（上）
内容简介：为了试探苏联红军的实力，为日后进攻西伯利亚做准备，1939年5月中旬，日军在中国内蒙古的东北和蒙古国交界的诺门坎地区，对苏联进行武力侦察，这个事件就是“诺门坎事件”。因这一地区有一条河流叫哈拉欣河，所以，苏联人把它叫做“哈拉欣河事件”。
1939年5月12日，日本关东第23师向驻守在诺门坎地区的苏联红军第57特别军发起了进攻。而后不久，日军的第6集团军也加入了战斗。当时苏联最高统帅斯大林接到报告后，敏锐地察觉到了日军对苏联远东地区的战略企图。所以苏联红军必须要彻底粉碎日军这次军事行动，否则后患无穷。经过精心挑选，斯大林派出了一名能征善战的指挥员到前线去。这个人就是当时担任白俄罗斯军区副司令员的朱可夫。诺门坎战役，朱可夫运用绝妙的指挥艺术一举粉碎了日军的“北进”战略，也就是向北进攻苏联西伯利亚的战略图谋，朱可夫因此成为改写历史的人。而且也正因为如此，当朱可夫回到莫斯科时，苏联最高统帅斯大林亲自接见了他，对他表示祝贺与感谢，并授予他“苏联英雄”称号。
那么，只读过几年小学的朱可夫，他是怎样成长起来的？他又是如何进入斯大林的视野的呢？能够担任团长，这对于朱可夫来说，非常重要，因为团长这一岗位是一位职业军人取得成就必经的一个台阶。在苏联军队中，指挥一个团始终被看作是掌握军事艺术的最重要环节。团是基本战斗部队，团一级战斗需要各兵种协同动作。一个团长，如果能够熟练地掌握对团的指挥方法，并能够使这个团经常保持战斗准备，那么，无论在平时或战争时期，他在以后的各级指挥岗位上都能成为一名优秀的指挥员。
朱可夫的成长经历是这一观点的最好注解。从那以后，一直到1941年6月22日苏德战争爆发，朱可夫仅用十余年的时间，就从骑兵团的团长，一直升到苏联副国防人民委员兼总参谋长，也就是苏联国防部副部长兼总参谋长。那么，我们仅从朱可夫的三件小事就可以看出，他的人生为什么能够取得如此巨大成功了。
（全文）
在日本帝国主义扩张战略中，原来有两个战略选择，一个是“北进”，就是依托中国为根据地，进攻苏联，占领西伯利亚；一个是“南进”，依托中国为根据地，占领南洋诸岛。陆军主张“北进”，海军主张“南进”，双方各执一词，争得很厉害。那么在1936年8月7号，日本军部就调整了它的战略，就是“南北并进”，这是一个折中的方案。但是“北进”的势头仍然很大。可是，1939年发生了一件事情，使得日军放弃了“北进”，转而“南进”。那么这是一件什么事情呢？
为了试探苏军的实力，为日后进攻西伯利亚做准备，日军于1939年5月中旬，在中国抗日战争进入相持阶段的时候，从中国战场抽调一些兵力，来对在中国内蒙古的东北和蒙古交界的诺门坎，对苏联驻军进行武力侦察，这个事件就是“诺门坎事件”。由于这一地区有一条河叫哈拉欣河，所以苏联人把它叫做“哈拉欣河事件”。
1939年5月12号，日本关东军第23师师长，叫小松原道太郎，他是个中将，那么率领他的师向驻守在这一地带的苏军第57特别军发起了攻击，而后不久日军的第6集团军也加入了战斗。战役初期，苏军十分被动，也损失很大。
斯大林接到报告，他敏锐地察觉到，日军在诺门坎发起这次进攻，是进行武力侦察，来试探苏联军队的实力，为日后占领西伯利亚做准备。所以斯大林讲，他比须粉碎日军这次军事行动，否则是后患无穷。所以，他决定派一名能征善战的指挥官到前线去，这个人就是朱可夫。
朱可夫在1939年6月5号到达战场，他到达军部以后就问军长费克连科：“你为什么把你的指挥部设置在距离战场120公里以外的地方？”你怕死，我不怕！所以朱可夫马不停蹄就到了前线视察。他根据掌握的最新情报，他认为，必须向这一地带增援，所以他向斯大林请求增兵。并且他想，在诺门坎地方必须使用航空兵配合下的装甲作战。斯大林满足了朱可夫的要求，派出了增援部队。其中，连续派了57000人，坦克498辆，装甲车385辆，515架飞机，还有542门火炮，从苏联内地增援朱可夫。
斯大林给朱可夫就是一句话：“在尽可能短的时间内，击溃日本人，不要越过蒙古边境。”那么7月2号，日军趁苏军增援部队还没有达到战场的时候，向苏军和蒙古军队发起了进攻，当时双方的兵力比是这样的，日军一共是38000人，苏军是12541人。兵力比是苏军弱，日军强。然而朱可夫沉着应战，苏军虽然人员少，但是装甲车和坦克比日军多。朱可夫就指挥装甲坦克部队，指挥机械化部队连续实施反击、反突击，不断地疲惫、杀伤、消耗对方，这样使得日军伤亡惨重。
日军23师师长小松原道太郎这个人他原来是驻苏武官，是个“苏联通”，他曾经认为，苏军已经取消了机械化部队——苏军确实取消过机械化部队，他没想到，苏军的作战力这么强！特别是没有想到的是什么呢？他不了解朱可夫有如此高超的指挥艺术。他不认识这个人，所以打他个措手不及。
那么，日军就开始大规模地向诺门坎地区增兵。并且我刚才说了，它的第6集团军，集团军司令官叫荻州立兵，增援诺门坎。并且准备在8月24日发起总攻，企图歼灭当面的朱可夫这支部队。朱可夫这个时候就悄悄地做好了反攻的准备，他的增援部队已经上来了。他的战法就是发挥机械化部队的优势，诸军种联合作战。为了迷惑敌人，朱可夫在反攻前采取了两个措施，一个是把坦克的消声器给摘掉了，然后就在敌人的阵地当面就来回地开动。坦克本来声音就大，你要把消声器给它摘掉，这个声音就大得不得了了。所以日军在对面的阵地上就听到隆隆的坦克声。一开始很紧张，但是几天之后，不过如此。所以日军就觉得这只不过是苏军正常兵力调动！假象出来了，迷惑敌人！
他没有想到，恰恰就是朱可夫在强大的噪音的掩护下，悄悄地完成了作战准备。这是一个。那么采取的第二个措施呢？就是隐藏自己反攻的准备。造成一种我在实施防御的假象。于是，他就将在国内弄了十几架打桩机，在阵地前树立起来，成天就咣，咣，咣，制造我正在构筑坚固防御阵地的假象。所以通过这两种假象，日军就误以为苏军不是在想反攻，而是想防御。
那么朱可夫这两个战役欺骗成功了。日军没有料到苏军真的发起了反攻，日军的噩梦也就来了。
1939年8月20号5点45分，天刚刚亮，朱可夫就指挥他手中的军队，向当面日军发起了强大的突击，150架轰炸机，几百门火炮，向日军阵地实施炮火准备，实施航空兵火力准备，将整个日军阵地淹没在弹雨之中。睡梦中的日军是非死即伤，侥幸活命者也被眼前的一切所惊呆了。
当时日军有一个下士叫小谷的人，他后来在一个日记上这么写到，他说：“炮弹遮天盖地般地落在我们前前后后，真可怕！观察哨想尽一切办法找寻敌人的炮兵阵地，但都失败了，因为敌人的轰炸机在轰炸，歼击机在扫射，敌人全线获胜！”当航空兵和炮兵火力准备目的达到之后，朱可夫下令，全线出击。所以日军是狼狈而逃。
那么这个时候朱可夫展露了他严厉、果断的指挥风格，他曾经在半天内，在一个师撤了两个师长。
当苏军向纵深进攻时，朱可夫命令他的第39师要攻打日军的一个阵地。这个阵地是个坚固支撑点，对整个战役行动影响很大，日军十分顽强，苏军伤亡增大。那么这个师长发现再次进攻有困难，于是打电话给朱可夫，请求暂缓进攻，我的伤亡比较大，能不能暂缓进攻。但是朱可夫说“不行”，必须继续进攻。过了一会儿，朱可夫打电话问这个师长：“你行动了没有？”这个师长还是强调部队伤亡大，一时无法组织新的进攻。朱可夫听了之后就对这个师长说：“现在我只问你一句话：”你还能不能发起攻击？‘“这个师长说：”有困难。“那么朱可夫当时说：”好，我现在就解除你的职务，让参谋长听电话。“于是这个师的参谋长就听电话了，那么朱可夫就问他：”你能否继续进攻？有没有困难？“这个参谋长说：”没有问题，司令员同志。“”那好，从现在开始，你就是这个师的师长。“这个参谋长当师长。可是这个新的师长还是没有组织起新的进攻。过了一个多小时，朱可夫又一次打电话：”你做好了准备没有？“这个参谋长说：”我有困难。“重新组织还是有困难，朱可夫当即打断他的话：”从现在开始你不再是师长了，你们等候新的师长的到来。“那么这时候朱可夫就在他自己的司令部，找了一个上校参谋，让他到那个步兵师当师长，并且把预备队的炮兵加强给这个师。那么第三任的师长果断地、坚决地按照朱可夫的意图发起攻击，尽管伤亡很大，但是最后终于攻下了要点。
所以美国有一个研究朱可夫的学者叫钱尼的，他曾经谈了这件事，说了下列这句话：“这个事情奠定了朱可夫在斯大林心目中的位置。在整个第二次世界大战期间，朱可夫成为斯大林的困难排除人，被派遣去解决一个又一个危急的问题！”这是美国学者对朱可夫这件事情的一个评价。
那么在朱可夫的指挥下，日军遭到了歼灭性打击，伤亡和被俘61000人，损失了600多架飞机，最后被迫向苏联求和。那么9月16号，苏联跟日本达成《停战协定》，结束了“诺门坎战役”。
所以说，朱可夫通过诺门坎战役，成为改写历史的人。也正是因为如此，当朱可夫回到了莫斯科，斯大林亲自接见了他，并且表示祝贺、感谢，并且授予他“苏联英雄”的称号。朱可夫一生四次获得苏联英雄的称号，这是第一次。这就是我讲的第一个问题。
下面讲第二个问题，正当朱可夫初涉爱河时，第一次世界大战爆发，他被迫应征入伍，参加了沙皇俄国的军队；是列宁领导下的苏维埃政权，使朱可夫从军作战有了明确的目的，逐渐成为一名优秀的军官。
一个人的一生要同许许多多的人打交道，但总有那么一两个人对这个人的一生影响是巨大的；一个人的一生会遇到许许多多的事情，但总是只有几件事情对于一个人的一生是转折性的。包括我们平时的老百姓，也是这样的。那么朱可夫的军事生涯也透露了这个特点。
格奥尔基。康斯坦丁。朱可夫生于1896年的11月19日（俄历），他家非常穷，太穷了。穷成什么样呢？朱可夫在他自己的回忆录，他有过这样一段话，他说：“我出生的房子坐落在村子中心，房屋破旧，房间的一角已经深深地陷在地里，墙壁长满了青苔，房顶长着野草，全家就一间房，两扇窗。”他自己的回忆录回忆他童年住的房子，很穷。
这个房子真正主人是个寡妇，无儿无女，后来领养了一个8岁的小男孩作为他的养子。这个养子——8岁的小男孩就是朱可夫的父亲。朱可夫的父亲在8岁的时候，就刚来不久，他的养母就去世了。所以为了生活，8岁的小男孩能干什么呢？但是为了生活，没有办法，他没有爸爸，所以就到鞋匠，到鞋匠铺当学徒，混口饭吃吧。
朱可夫出生的时候，他家庭更加困难。他的母亲为了减轻家里的负担，每一年的农闲之时要到城里给人打工，给人背东西，一天只赚一个卢布。朱可夫后来说：“我母亲一天赚的一个卢布，少得很可怜——少得甚至有的讨饭都能讨过我母亲打零工赚的钱。”或许家庭太穷，使得朱可夫的父母认为，就是没书读，没文化所致。所以说，再穷也不要穷在孩子的教育上，那个时候他们就有这么个理念了，这100年前的事情啊！就想方设法，节衣缩食地送孩子去读书。
朱可夫学习很用功，穷人的孩子早当家，也应了这句话了。白天帮着爸爸、妈妈干活，晚上去做功课，成绩非常突出。可是尽管读书好，但是要想改变家庭的现状是不可能的，仍然穷。不过，富日子要过，穷日子也要过。这样，贫困的朱可夫为了生计，就来到了莫斯科打工赚钱糊口。到莫斯科之后，他要租房子，他一生中的初恋就是从这租房子开始，他爱上了这个房东的女儿玛丽亚，俩人相爱了，感情非常好，甚至到了谈婚论嫁的程度。
正在这个时候，沙皇发布法令，凡1896年出生的青年男子必须从军作战。这一年是1915年8月。为�
