微软的梦工场-第13部分
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，大家就在衣服上签名，给他送去期望。科研课题结束了，大家在一起照张合影，留做纪念。
2007年的秋天，员工们高高兴兴地去参加2008财年工作会议。五层西区李阿姨就用这段不忙的时间去检查身体。结果一去就被医生收住院，做了乳腺癌切除手术。接下来的化疗、放疗所需要的资金成了李阿姨巨大的经济负担。员工们主动为李阿姨捐款。从几元、几十元至几百元，上至院长、研究员；下至普通员工、实习生，都纷纷捐款，慰问阿姨。有一个韩国实习生看不懂中文，就让旁边的人翻译给他听。然后回座位取回百元放入捐款箱。这个实习生叫郑睿槿。还有的员工当时没带钱，立即到楼下银行取钱后放入捐款箱。很多员工来吃水果听说阿姨有困难需要帮助，顾不上吃水果，扭头就回座位取来钱放入捐款箱。小小的捐款箱，映出他们乐于助人、乐于付出、彼此互相关心、互相牵挂、互相帮助。我的眼睛湿润了。能为这样的人服务，我感到自豪，辛苦受累也值了！这是上苍赐给我的福，让我认识了这些人。
第35节：珍藏的记忆（2）
转眼间，十周年的院庆就要到了。我还有一个宝贝要跟大家说。
2001年我女儿就要满二十岁了。送给她什么样的礼物才有意义呢？我左思右想犯了难。一个偶然的机会，邵怀荣送给我一本书——《追随智慧》。这本书深深地吸引了我，联想到身边发生的这些亲眼见到、亲身经历的事情，我由衷地敬佩他们，希望我的女儿也向他们一样对社会有用。于是我就想收集签名，激励她向这些人学习。
（张庆辉阿姨珍藏的《追随智慧》一书的扉页上写满了满密密麻麻的签名）
我把书放在水房，有谁来打水，就请谁签名。每收集到一个签名，我都非常高兴。签名逐渐多起来，我小心地把书包好。在包装纸上我写上了这样一段话：
丽丽：
我亲爱的孩子，妈妈送给你这份礼物是希望你向这些人一样勤奋、上进，干好你自己选择、喜欢的每件事。在人生的路上走好每一步。
祝生日快乐！
爸爸妈妈
贰零零壹年拾贰月捌日
书虽然送给了孩子，可是我心里总是放不下，时常要过来翻看。书里原来签名是实习生的，现在已经是员工了；原来签名是员工的，现在已经是科研项目带头人；原来是科研项目带头人的，现在已经成了领导，有的甚至到了总部。短短的几年，研究院从几十人发展到几百人，还分出了工程院和搜索技术中心。
翻看着书，总觉得少点什么。少点什么呢？噢，现在是亚洲研究院，拥有了更多的国际友人、访问学者和实习生。我想起和刘策的一段对话，“阿姨，这应该让亚勤和Harry签名，我只是没毕业的实习生，一个小人物。” “你今天是实习生，谁知道十年、二十年后你不是第二个张亚勤，第二个沈向洋呢？”于是我又把书拿到公司，继续收集签名。
我的书已经收集了100多位科学家、学者的签名。不仅有研究院第一、二、三、四任院长的签名，还更多地收集了员工、访问学者和实习生的签名。
看到一个个的签名，眼前浮现出一张张的笑脸，一段段的故事。谁爱喝咖啡、谁爱喝水；谁来的早、谁经常熬夜；谁结婚了、谁添宝宝了；谁又多了几块小罚ǚ⒚髯ɡ⑺侄嗔思父鲂∧九疲ㄒ到缰な椋 �
这本书远远地超出了我送给女儿生日礼物的范畴。它成了我在微软亚洲研究院工作经历的见证，也成了我精神生活的巨大财富！我会把这段经历、这份情义牢牢珍藏在心里。
作者介绍：
张庆辉，微软亚洲研究院从事后勤服务工作的阿姨，今年54岁，经常骄傲地告诉别人有“八年MSRA工龄”。她说自己是“干活不惜力，干事儿死心眼的那种人”。她爱唱歌，可是不少人说她五音不全；周末陪父母搓麻，偶尔能摸一把“会儿扛”。她每天保持着临睡前看一会儿书的习惯。虽然退休了，出来工作让她觉得对社会还是有用的，跟大家在一起心情也很愉快。在MSRA她还学会了几句英语，比如“Out of stock”； “This is for you”； “Microsoft Research Asia”。
人才篇
我一直觉得比尔？盖茨一生中做了两个了不起的决定，第一是和IBM签了DOS协议，第二就是建立了微软亚洲研究院。北京学校差不多集中了中国十几亿人中最优秀的人才，而研究院的人才集中程度让我想起了我的两所母校——中国科学技术大学和麻省理工学院……
——摘自汤晓鸥《天下第一铭》
第36节：我不是神童（1）
我不是神童
作者：谢幸
古语有言：“孟子生有淑质，幼被慈母三迁之教。”
在影响个人发展的诸多因素中，环境无疑是至关重要的。几千年前人们便已明白这个道理，孟母三迁，引为千古美谈。孟子最终成为世界闻名的思想家，与环境对他的熏陶感染有着很大关系。
在微软亚洲研究院工作过的人都听过这样一个笑话：如果要统计智商密度的话，希格玛大厦可能是世界上智商密度最高的地方之一。正因为这里聚集了大量来自不同领域的世界级科学家，比如沈向洋、洪小文、许峰雄等人，研究院才能如同一个巨大的磁场一般，不断吸引到最优秀的人才来到这里。也只有优秀人才聚集的地方，才能做出世界级的成果，才能培养出世界级的学者。
如果说世界上还有一个地方与之类似的话，那就是我曾经就读的中国科技大学少年班。近年来，关于少年班发展与存废的问题在媒体上不时引发讨论，争议颇多。因为自己是从少年班毕业的，朋友们也常会好奇地向我打探，少年班到底是一个什么样的地方？是不是里面的人个个都是神童？其实，这些都是误解。从我自己的经历来看，所谓的神童真是凤毛麟角，甚至没有。那里的学生只是非常的勤奋、自信和不服输。但是，就如同研究院一样，当优秀的人聚集到一起的时候，就会从量变到达质变，所有身处其中的人都会受益于这样的环境，最大化的发挥出自己的潜能。
自成立至今，一晃少年班已走过三十个年头。2008年3月初，我回到合肥，参加了少年班三十周年的庆典大会，见到了很多久违的校友。在庆典大会上，很多校友都做了精辟的发言。其中，我特别赞同来自83级少年班的师兄、目前在耶鲁大学工作的邵中教授的发言。他说：“少年班可能是世界上最能让你知道你还不够聪明的地方之一，因为你周围的人个个都有比你强的地方。我相信所有少年班同学到毕业的时候，都会深深地意识到：只有勤奋踏实才能成功；小聪明远远比不过大聪明；成功需要你去认真地理性地去观察社会，思考人生，规划人生，给自己树立远大的目标并且不懈地去为之奋斗；成功还需要你有一种不受外界诱惑及对事业追求的执着精神。在座的各位媒体朋友，我对你们有个建议，希望你们以后不要用神童这个词；用这个词你们是在贬低少年班学生的刻苦勤奋！”可以说，我对少年班的体会和他完全相同。所谓神童只不过是媒体的炒作，少年班真正的优势在于它提供的无可比拟的教育环境。在这样的环境里，你会学到勤奋和自信，学到如何去取得成功。
（谢幸与少年班同学参加军训时的合影，第三排左三为本文作者）
时光倒回到1992年，那一年，我报考了中国科技大学少年班。经过全国高考以及几轮复试，我幸运的来到了这个梦寐以求的地方。刚到这里，我便发现同学们个个都很优秀，自己在大家中间不但不能算出色，甚至可以说是有些落后。这里要说一个关于学号的故事。在中国科技大学，学号一般都是7位数，前两位代表入学年份，比如说92就指1992年入学；中间两位代表系别，在科大，每个系都有自己的数字编号，比如说数学系是1系，物理系是2系，化学系是3系，等等。科大人更喜欢用数字而不用名字来称呼系，听起来似乎像在一个保密单位一样。如果你听到诸如“8系比11系出国率高”这样的话会一头雾水，那你一定不是一个真正的科大人。7位学号的最后三位便是你在班里的编号，在我们那一年，这个编号是按照入学成绩排列的。我的学号是9219032，而当时我们班总共也只有35人，从这里就可以看出我基本上是“混”进这里的。
虽说在少年班，没有了以前在中学时的优越感，但是自己也没有觉得特别沮丧。其实对我来说，已经是第二次遇到类似的情况了。中学时我就读的班级是南昌十中少年预备班，这是南昌市的一个教育试点班，在当地入学竞争非常激烈。刚离开小学来到中学的时候，第一个学期下来，我的成绩仅仅排在中等，不像小学时候那样总是名列前茅。这让我很有挫折感，但同时这也让我萌发出更强的动力勤奋学习，努力去超越别人。经过四年的努力，当老师们准备在全班挑选四个学生报考大学少年班时，我已经成为这四名学生之一。
在科大，情况似乎比刚到中学时还要糟糕。大一的时候，我的成绩在班上只能排到中等偏下，甚至在数学分析这样一门主要的数学课程上，我还差点不及格。为此班主任非常担心，专门找我谈话，鼓励我要好好学习，不要被暂时的挫折打败。直到现在我还清楚地记得，经过努力，大二的时候我的成绩名次上升了很多，当时班主任为了鼓励我，专门设立了一个成绩进步奖。也就是因为这个特别设立的奖项，我才顺利的拿到了奖学金。这对于当时的我来说，意义重大。让班主任欣慰的是，从那以后我已经不再需要靠进步奖这样的机会去拿奖学金了。现在回头想来，其实有人比自己优秀也是一种幸福，这样才会有努力的目标，有进步的动力。
第37节：我不是神童（2）
在少年班让我感觉最深刻的地方就是，同学都异乎寻常的勤奋，有时候甚至勤奋到常人难以理解的地步。记得当时同寝室有一个同学尤其用功，以至于全寝室没有人知道他晚上到底什么时候睡觉的，只知道每天大家睡着时他还在挑灯夜读，早上起来时他早已经起床早读去了。另一个室友曾开玩笑说，夏天的时候，他每天都会去看那位同学椅子下面的蚊香到底烧了多少，以此来猜测他是几点睡觉的。更为难得的是，他不单只是学习成绩好，组织活动能力也很强，后来还成为我们系的团支部书记，现在在美国一个很不错的研究所工作。
那个时候，周末也没有什么特别的安排，没有丰富多彩的娱乐计划，我们的活动基本上就是去教室自习。这听起来似乎很乏味，但是当时的风气便是如此。每天早上，我们带着书包和饭盆去食堂吃早饭，吃完饭就直接去教室。因为食堂和教室离得比较近，中午和傍晚我们也都不会回宿舍，直接去食堂吃完饭便又返回教室接着上自习。一整天下来一个人就好像消失了一样，累了，就趴在课桌上小睡一会。无数个周末，就都是这样度过的。
另一个记忆犹新的场景就是去少年班系机房用电脑，当时我们把这叫做”上机”。从大二开始，我们被允许进入系机房上机，机房电脑数量有限，相对于学生来说僧多粥少，如果晚到的话经常就会没有位置。所以那时候，一大早机房还未开门，门口便已经围满了前来上机的学生。当机房管理员踩着点到达时，一开门，大家便一拥而上，迅速进去抢占位置。那时候还没有互联网，玩游戏也是禁止的，大家基本上都是在机房里学习软件操作或者编写程序。这里还有个有趣的故事。当时，我花了不少时间写出了一个支持人机对弈的黑白棋游戏，计算机通过遍历所有可能的下法来和人对抗。我得意地把这个游戏给我的室友玩，那个室友是围棋的业余二段。他非常认真的下，眼看计算机就要输了，这时计算机却突然在棋盘外面下了一子，把室友的棋全部翻过来，继尔扭转了局势转败为胜。他很气愤地跑过来说，你写的程序不像话，居然还会使诈！其实到现在我还不知道到底是我的程序会使诈呢，还是程序什么地方有问题。在少年班系机房度过的日日夜夜里，我计算机软件开发和使用的水平得到了突飞猛进的提高。
少年班毕业以后，我留在科大计算机系继续攻读博士学位。陈国良老师（中国科学院院士）是我的导师，在他的指导下，我学会了做科学研究的基本技能，开始了自己的研究道路。五年后，我来到了微软亚洲研究院。这里让我有一种似曾相似的感觉，这里的同事有着和少年班同学
