周恩来文革讲话(1966-1976)-第17部分
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所以，既要学毛主席的语录，又要学今天的毛主席的最高指示。每一个、或者是几个战斗班组织起一个支队（或是中队），供应你们几本。有时单单学语录不够，还要学摘语录的全文，还要看全部文章才能懂得毛主席把马列主义原则如何地根据当时中国的情况，根据可能出现的世界情况，天才地、创造性地、发展了马列主义（热烈鼓掌），才能看到那篇文章的时代背景和伟大的前途，否则决不是真正的。仅在语录上还不能解决，必须必要的时候读全文。当然我不是说每件事都要去读全文，那就变成你们埋头书堆里去了，我也不是这样提倡。还要养成经常的习惯，要常期的养成，不是这一次形成的，这是一头，另一头就是到新的地方去，深入社会进行阶级分析。一个战斗班作为一个调查单位，当然你们到各地方去首先一点就是要向首先到的北京的红卫兵同学进行访问，进行调查，进行谈话，而且要多听他们的。而决不要因为说我们是从北京来的，是后来的，我们听了天安门上领导同志的讲话，我们读了不少社论，最后一天又听了周某人的讲话（笑声），然后你们就盛气凌人的好像比他们已经高明一等了，当然就不是好精神了。当然，我相信你们会注意这一点的（鼓掌）。要按照毛主席的最高指示，时时地保持谦虚学习的精神。先听人家的，先调查一下问题，根据阶级的分析来看问题。如果那个问题你们能够从政治的小册子上，从毛主席的语录上得到解决，当然很好；如果出现了新的问题你们不能回答，不能解决，那么你们经过组织可以打电话或者写信到北京来问（鼓掌）。另外你们与学校的关系，与司令部的关系，你们通过这两个渠道，写信回来问。如果你们学校里红卫兵组织，北京司令部能够回答你们的问题，那么你们得到了回答，如果他们还不能解决，那么通过你们在北京的辅导员来回答你们，还不能解决，最后可由司令部、辅导员提到中央同志面前，中央文化革命小组（鼓掌）。
所以学习要抓两头。因为你们有了精力，两头都吃透了，（当然也不可能完全透了、很透了，总是个粗粗地透吧！）以后才好进行工作。这一点非常重要，如果不重视这一点，你们首先就会跟着先去的北京红卫兵对立，那就很不有利了。你们不是说吗？他们会说你们是保皇派了，当然这个保皇派的名称也不那么恰当的。因为保什么皇呢？是指保走资本主义道路当权派的皇，是不是啊？并不是所有领导都是走资本主义道路的当权派（鼓掌）。甚至在一些领导中有这样的当权派也不是所有人的问题，必须要进行具体的分析。否则毛泽东的中国，毛主席领导的无产阶级专政的国家不就是变成漆黑一团了吗？是不是？总是部分的领导，部分的领导人呗，是这样。这在我们一九六五年讨论二十三条时，我们就回答了这个问题。你们到各地方可以把二十三条也拿来读一读。二十三条中的许多规定，与现在文化大革命有密切的联系，这在十六条中已经回答了这个问题。所以，学习是你们经常的工作，不仅在火车上学习，因为那个环境容易学习，你们到了目的地更要注意学习。否则，几个学校的，特别是大学的参加文化革命委员会的或是临时筹委会的，他们叫苦说没有空学习，天天“上”没功夫学毛主席的指示，“下”没有功夫接触群众，不是吃两头，而是丢掉了两头，他们也觉得很苦恼。在一个青年的时候就成了一个忙忙碌碌的事务主义者，那还得了？所以今天你们红卫兵战士们更要注意这点，不管怎样忙，每天总要抽一、二个钟头很冷静地学习毛主席的著作、语录，来进行讨论。在进行社会调查研究以后，也要进行分析研究，把这两头逐步地抓起来，初步地吃透，你们才好战斗。所以学习就意味着战斗。这是第二步任务，是学习队。至于说你们放半年假从学校里走到社会上，是一个毛泽东思想的大学校，是无产阶级文化革命的大学校，你们都懂得了。这个比你们在学校里呆上几年，变成一个书呆子，变成一个头脑更加呆板了。越学越蠢的话，那现在还学什么？！这种革命学校那是千载一时，你看，在今天你们以前毕业的同学就没有得到，今天以后你们当然要做工作，你们正是一个千载一时的革命转化的关键时刻，所以你们更要好好地学习，更好地工作（热烈鼓掌）。
第三，你们还是一个宣传队（鼓掌）。你们去做工作，（你们自己提了），不要变成了一个工作组，出去包办代替人家那个地方红卫兵、赤卫队、学校的工作，这就不好了，这点你们很有点自觉。所以你们（有二个点）注意，刚才说，不要做保皇派，这个名称也不那么完全，对一个方面来说是适用（的）。
要是宣传队，你们也要学的好，把北京你们听到的一些事情、做法，在你们调查研究了以后，首先跟北京去的同学交流经验。先听他们的，然后经过战斗班、战斗组，或是一个支队，一个纵队讨论后，再去回答问题。当然我这个说法也不能太死板了，要是马上就要争论的问题，那也来不及讨论，但是总要注意，不要冲口而出，说这也不对，那也不对，那你们一去马上就会争论起来，那就不好了。这是在北京的许多负责同志包括你们的辅导同志他们所担心的，就是不要一去，就和北京先去的同学、红卫兵对立。在这点上我是比较对你们更有信心一些（热烈鼓掌）。但是我说的更有信心是你们能够完成你们的任务，并不是说你们不会犯错误，我不敢做这个保证。你们还会犯错误的，但是你们有改正的精神，所以人家一指点你们，你们就会想起来。所以首先要与北京去的同学交流经验，不是今天在场的也有从上海回来的同学吗？也是你们红卫兵同志。在哪里呀？站起来！我提议你们与上海回来的同志座谈一下，首先由在北京的交流经验，说到了就做到了。你们作个试验，因为他们去了已经有比较多的经验了，他们会有他们一些看法，你们要谦虚。再说，这支宣传队首先要与从北京去的同学、红卫兵交流经验，第二步要向当地的同学、红卫兵交流经验，因为他们是本地的红卫兵组织，你们要向他们进行调查研究、学习，因为他们是本地的么，本单位的么，他们是主人么，革命靠自己么，每一个单位革命内因为主么，外因为辅么。不管我们怎么煽风点火，煽社会主义之风，点无产阶级文化大革命之火，我们是外因么，是外来的因素么，你总不是内因么，内因靠他们自己。所以在先向那个学校的同学、红卫兵进行学校的调查研究，然后，就向社会上进行调查研究。社会的调查研究，就要和先去的北京中学红卫兵，跟当地的革命中学红卫兵联系最好是一道去，因为他们比你们晓得的多了。哪些地方应该首先急需解决，哪些地方进行初步的解决就可以了：比如我举例来说，重要的工厂我们正在生产，也在搞文化大革命轰轰烈烈，我们去访问了，这种访问参观，你们总不要妨碍他们的生产，他们如果开群众大会，你们可以参加旁听，这很好。如果他们正在生产，我们派人去了，他们派红卫兵接待你们在车间以外是应该的。如果你们想参观，就要得到他们那个地方的革命委员会的许可，不能说我们要看就闯进去，那不行。因为这是国家计划生产机构。而且我们相信工人老大哥做的比我们会更深入嘛，现在他们正在写社论就是抓革命促生产，因为除这篇以外，我们还准备写几篇。“抓革命，促生产”这篇社论重点放在尊重工人阶级，他们自己能够解决他们的问题，他们会搞无产阶级文化大革命，能够抓革命促生产。农民中贫下中农，可以组织起来，他们会在农村中，公社、大队特别是生产队，从搞四清起，他们也会根据四清的布置、部署、抓革命促生产。特别是现在是三秋已经开始，到了。什么叫三秋呢？就是秋收、秋购、秋种。因为今年，照全国的形势看，是一个好年成（长时间热烈的掌声）。我们应该积极地注意和支持这个三秋工作，不要妨碍他们三秋工作，当着他们进行紧张的秋收、秋耕、秋种的时候，我们应该帮助他们，到他们中间去劳动，参加学习。你们这个红卫兵是战斗队的红卫兵，目的去战斗，而且对社会去战斗，而且你们对自然界也参加了战斗（鼓掌）。在“抓革命、促生产”的社论上已经写了，我们打算还另外写一篇，按照毛主席的指示，如果是学生的革命运动由学生自己来搞。我们相信革命的学生、革命的教职员工同样会教育自己，解决他们的革命问题（鼓掌），所以，对于学生的革命运动，在社会上破旧立新的问题，工人、农民是热烈赞成的。不要造成现在有些地方领导错误地组织工农的学生，跟学生对立，斗争学生，这个也不好。这点我们已经发出了指示，还要重新靠社论来解决。其目的就是工、农、兵、学、公务人员、机关人员互相尊重。而现在的无产阶级文化大革命的重点，十六条上讲了，是文化教育机关，包含学校，首先是学校，跟党的领导机关。而工厂、农村、服务性的行业应由他们自己进行无产阶级文化大革命。你们可以去进行必要的革命串联，但是不能象在学校里一样，冲进去，要到哪里就要哪里。我们是无产阶级专政的国家，我们有革命的秩序，生产的秩序，建设的秩序。 我们还有国防生产，如军队，专政机关的革命秩序，所以这两方面我们都要了解。互相学习，互相尊重（鼓掌）。所以宣传队，你们对同学们、红卫兵们、社会上、还有机关，这是你们主要的宣传对象。而对工厂、农村，在必要的时候，经过那个地方的领导机关或是负责文化大革命的组织同意，你们再进行适当的串连。而重点放在刚才所说的文教机关、党政机关和社会。那么党政机关它有日常的业务，我刚才已经说了，不是所有的党政机关和它的领导都是走资本主义道路的当权派，这样一个框框并不合十六条。十六条里说我们要斗某些领导机关、某些领导人，走资本主义道路的。因此就得调查研究了，就得提出问题来辩论，还怕什么呢？我并不妨碍你们去调查研究、进行辩论，你们也可以贴大字报，跟他们进行大辩论，大鸣大放。但是也要看他的反映，听听本机关的群众的反映。首先是调查，刚才说了，调查以后还要进行辩论。当然有些地方，你们一去，对你们这些活动就不欢迎，甚至于进行排斥、压制，那当然你们就要战斗了。但是必须看看是什么一种情况了，不能笼统地说人家不让你们做这件事都是排斥你们，都是压制你们。我刚才做了分析，如果你们到工厂里去，工人老大哥，他们那种革命组织欢迎你们，他们说现在我们生产，你不要到车间里来，不要到厂地上去，你到外面，我们派出代表和你们谈论，你们可以进行调查研究。你不能说拒绝你们参观。因为参观要有规定，也要有些计划，不能随便进去闯一下子就闯了，那么它的生产秩序就要受影响了。农村也是一样，机关，你们可以先进行调查研究嘛。即使有确实拒绝你们批评的，不给你们讨论的那种做官当老爷的态度的人，（但也不是这个机关所有的领导干部都是这样，）也要做分析，一分为二这个毛主席的思想方法，在任何事物上都要运用的。你们就要一分为二地研究问题，你们总要影响一部分和你们是同样见解的、同情你们的人站在一起来批判错误。这样的斗争才能发展和深入。更不要说在一个学校里，同学、红卫兵，更需要认真调查。你们如果这样子做，你们就不会犯工作组的错误，也不会变成保皇派。这样子进行宣传，你们就会时时掌握毛主席的最高指示，党的政策。所以我这里跟你们讲的，首先要讲这一部分。我们希望红卫兵这个组织的任务是战斗队、学习队、宣传队。（热烈鼓掌）
所以联系起来说，学习既为了宣传，也为了战斗，宣传也是为了战斗。所以这三个任务是有紧密联系的，不是孤立的、不是对立的。（现在讲的主要的问题讲的部分，）现在讲一点这个前进的队伍有些具体的任务。比如说到上海去的这个南下兵团，人数最多，将近两千人（可能已经超过了）。你们组成了十六个纵队（加上中学），是很大一个队伍了，超过两千人了，那么你们就要带着刚才说过的战斗精神、学习精神、宣传精神，又要很谦虚、很谨慎。要看出，这个任务不是一件很容易实现的任务。因为上海比北京大，那个地方有先进的�
