青涩时光-第19部分
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青春期的男孩子由于性冲动和对性的好奇，也会有意识地去窥视他人的身体和性行为，这种情况不属于窥淫癖。
父母床下的录音笔导读
通过窥视或窃听他人的性行为过程、收集异性的贴身物品等手段来满足性欲，从性心理上讲是一种非常低幼的方式，反映出当事人的性心理在某种程度上还停留在婴幼儿阶段。
如果处于青春期的孩子用这些低幼的方式来疏泄他（她）的性冲动，作为家长的您发现之后不知如何是好，那么建平的案例对您和您的孩子会有些帮助。
咨询室的电话铃响起，我拿起电话问过好，就听见一位成年男子急促地问：〃您是少男少女咨询中心吗？您那儿都负责处理什么问题？我这件事有点棘手，不知求助哪里好了，您能帮助我对吗？〃
他连环炮似的一气问来，根本不给别人回答的时间，可能是急糊涂了。
我跟他在电话里商量：〃是孩子的问题吗？如……〃
他急着插话：〃对、对、对！〃
〃您最好能带孩子一起来咨询室您跟孩子沟通有困难是吗？〃
他这时有点为难：〃您说的没错，可我在大连呢，一时去不了您那儿，真是急死人！〃
我笑着说：〃您先别着急，把您的问题重点说说，看看我能不能给您帮助。〃
他稍微调整一下情绪，说：〃也只好这样了。我的儿子今年15岁了，刚上高一，叫建平（化名）。他，唉！这让我怎么说出口啊……〃这位父亲气得语无伦次。
我安慰他道：〃没关系，孩子让您为难，做父亲的可不能乱了方寸。〃
父母床下的录音笔父母床下的录音笔（1）
〃真是家门不幸，出了个这样的逆子！丢人呀！〃声音听上去有些颤抖，可知建平的爸爸有多么激动。
我隐约感觉建平的爸爸还有些顾虑，就对他说：〃您放心，作为心理咨询工作者，无论您说什么，我都会耐心、冷静地听，然后咱们一同分析，想想有什么解决办法。〃
〃您这么说我就塌实多了。〃建平的爸爸长吁一口气，慢慢说道
〃建平这孩子，个性比较强。我和他妈平时说他两句，他也听不进去，更不会照我们说的做。但他在学校成绩好，排年级前50名，所以老师都喜欢他，在同学中也有那么点儿威信，一直是班干部。学习没让我们着过急。〃建平爸爸满心欢喜地说。光听声音就能感觉到，他为自己儿子学习好而感到欣慰。
〃也因为这孩子学习好，他在家里有些毛病，我和他妈妈都比较迁就，不跟他计较。现在看起来是我们家长、老师把他惯坏了。〃这位父亲说到此处，声音才渐渐平静下来，〃最近一个月发现他心情特别浮躁，坐不住。放学回家写作业，注意力不能集中：一会儿喝水，一会儿吃东西，一会儿上厕所，在卫生间里半天不出来。出来洗手能洗好几遍。不单是学习，像玩电脑、看电视，时间都长不了，一副魂不守舍的样子。我和他母亲都想他是不是谈恋爱了？〃
〃您完全可以找他谈谈呀。〃
〃谈了！他先是跟你打岔，后来他还急了！说我们烦！可他连30分钟都安静不下来，就跟火烧猴屁股似的。
〃于是我悄悄跟踪了他三天，上学下学都没见什么异常：没有跟不三不四的人接触，都是直接回家。我给老师打电话，问问建平最近的表现。老师也说没发现他跟哪个女生关系密切……〃
听到这儿我的心里挺不是滋味：〃可怜天下父母心〃真是无一字虚设！但建平父亲的做法毕竟解决不了根本问题，要是让孩子知道爸爸跟踪自己，只会更加重逆反情绪。
只听建平父亲接着说：〃我们就是觉得他不对劲。三天前，我们趁孩子上学，就在他房间里翻起来了。我和他妈妈根本是没有目标的瞎翻找，在他抽屉里发现了一个细长的小东西，还带着话筒和耳塞。我们不知道这是做什么用的。我就把耳塞带上，也不会用瞎鼓捣。唉！还真让我弄出声来了。我仔细一听，没给我气死！！我爱人非吵着要听，我直跟她说别听了，她不干，非听不可。我也争不过她，反正事已经出了。
〃我爱人听完不要紧，就见她惊讶得瞪大眼睛，紧接着面红耳赤，然后气得脸色刷白，一屁股坐在了地上。我吓得够呛，赶忙上前扶她，这一扶不要紧，她搂着我放声大哭。〃
我想可能是这孩子录了什么下流歌曲或是黄色笑话之类的，让他妈妈这么伤心。但我想错了，结果大大出乎我的预料。
这位父亲激动起来：〃您知道吗？他不知道什么时候，把我们两口子做爱的声音录下来了！！〃
〃啊？……〃我努力克制着自己的情绪。
〃说到这份上，也没什么不好意思了。我和爱人性生活特别和谐，特别是我爱人，每次都能达到高潮，我们俩这时都要说些亲密的话。我们说的小秘密，包括妻子高兴时的呻吟、叫声，都被这小混蛋录下来了，而且声音还非常清楚。您说这不让我生气？我妻子能不伤心吗？他这是为什么呀！〃
我没有回答他的问题，而是问他：〃发现儿子偷录你们两人做爱的声音后，你和妻子是怎么处理这个问题的？〃
建平的父亲说：〃这个问题，我们认为不太好说，尤其在儿子面前。我们商量好了，装不知道，可是看着儿子像没事人似的，心里特别扭。他妈妈更是负担重，认为在儿子面前抬不起头来。
〃看见妻子闷闷不乐，儿子又心神不宁，我的心里不是滋味，我试着想跟孩子谈谈。昨天晚上，我走进儿子的卧室，说：'你有多余的笔记本吗？给我一个，我记点东西。'不等他回话，我自己上前拉开抽屉翻起来。当我把这个录音的东西拿起来时，儿子急忙抢过去，说：'别动，这是跟同学借着玩的！'我问：'干吗用的？'他说是'录音笔，听音乐的'。我拿过来要听，儿子顺从地给了我。结果那天我和爱人听的声音全没了，真是普通音乐，弄得我挺没趣的。我无话可说，走出他卧室。建平还说：'您还要本子吗？'于是我只好从他手里接过笔记本，其实我也没什么用。〃
父母床下的录音笔父母床下的录音笔（2）
〃您给我的感觉好像有点'此地无银三百两'似的。〃
他苦笑着说：〃谁说不是呀！〃
这时一位来访者走进咨询室，我与建平的父亲停止谈话，约好第二天上午再联系。
第二天的中午，临近吃中午饭时，建平的父亲打来电话，他这回讲了一段前面曾提到的建平稀奇古怪的毛病。
〃建平的妈妈以前是大连一个歌舞团的舞蹈演员，现在是教舞蹈的老师，还算年轻、漂亮。家里有一个健身器，她每天都要穿着健美服锻炼一个小时。建平特别爱看妈妈锻炼，每次他妈妈锻炼完，他都主动拿毛巾给妈妈擦汗，又给妈妈按摩。他经常有意无意摸他妈妈的乳房，按摩臀部、大腿的时间长。让他妈妈最不能忍受的是，做下腰动作时，或身子往前下压时，建平经常站在他妈妈前面，往他妈妈领口里看，还用丰满、性感之类的话说他妈妈！您说他一个孩子，都懂性感了，这心思都用哪儿了？
〃更让他妈妈不自在的是，每次洗澡后穿上宽松的睡衣时，他都围前围后的起腻。现在天热，他妈妈爱穿短裙子，他更爱看妈妈穿丝袜的腿，爱和妈妈比谁的腿长。让我们费解的是，他妈妈穿过的脏袜子，他却情有独钟，拿到他的卧室，也不知他干吗用。有时我们能从他屋里拿出一大堆。有的袜子破了，扔到垃圾箱里，他又拿回来。问他：'拿这些脏袜子干吗？'他说好玩。这有什么好玩的！让他不许拿袜子玩，建平答应得好好的，但仍然如此。常常是他妈妈脱下来的袜子，转眼就不见了。为这事他妈妈也打过他，但是没用。
〃今年刚入夏，一天他妈妈下班早，回家看见建平正光着下半身，穿着丝袜对着墙上的大镜子照来照去。他妈生气又打了他一顿。我们觉得这孩子有些怪怪的，他这样快一年了。我们觉得是不是他有病呀？但又拿不准，以为他是恶作剧。确实没有重视他，老想着他还小不懂事，结果现在发展到给我们录音的地步。
〃弄得他妈妈提不起精神，情绪压抑，拒绝跟我过夫妻生活。在家大气也不敢出，每天睡觉前都要把我们的床上上下下翻一个底朝天，犄角旮旯都不放过，不然就不睡觉，躺床上一句话不敢说，一夜一夜地失眠，遭老罪了！〃
听到这里，我明确地跟建平的父亲讲：〃建平的行为，不是恶作剧，也不是小孩简单的跟妈妈亲密的表现。其实作为父母，你们已经意识到建平的表现不正常，只是不敢去面对，不敢解决。
〃建平15岁了，于10岁进入青春期到现在已经5年了，看来您和您爱人是没有对孩子进行性教育。面对孩子在性方面出现的困惑、迷茫，甚至于性取向上的偏离，你们采取消极的回避。
〃青春期的孩子，无论在体形，还是性特征、心理、内分泌等方面都逐渐发生着变化，因而对性问题十分敏感，渴望了解和希望懂得性的知识。作为父母，没有及时给以正确的引导，造成建平性心理障碍、出现性偏离，是有责任的。〃
这位父亲认真地听着我的话，不时地表示赞同。
〃简单地说，建平的妈妈漂亮、身材好，而建平15岁，正是性发育的高峰时期，格外注意、亲近、爱慕女性，这是性心理的正常反应。对异性向往的建平把对同龄女孩的'性'趣转移到自己母亲身上，这是一种'恋母情结'。而对妈妈的仰慕因为你们不能正确引导，孩子不知怎样正确欣赏女性的美丽，进而演变成对母亲贴身衣物的迷恋。您不用害怕，这是建平儿时性心理不成熟的表现，建平的这种'恋物'倾向，如果您与您爱人能及时给予疏导而不使用暴力，是能很快纠正的。而你们已经发现建平'怪怪'的，却没有及时重视，才使建平的上述行为举止延续一年时间。
〃当建平的困惑和性的冲动不能正常释放排解时，母亲这时穿紧身的健身服和宽松的睡衣，都是对建平性欲的刺激。建平采取窃听的方式获取母亲做爱时兴奋的叫声，是想以此得到性满足和性宣泄。
〃你们在帮助建平把握青春期性心理、性取向的几个关键时机掌握得不好，特别表现在建平窃听一事上。夫妻以为孩子熟睡了，没想到孩子逐渐长大，睡觉也不像小时候那么沉了，或者也可能学习的压力和一些发生在他身上的事情困扰着他；使他未必躺在床上就入睡。夫妻总认为孩子还小，不注意小节，做爱声音引发了孩子的好奇心。于是建平想方设法录了下来。这种声音会极大地刺激他的性冲动，并极有可能使他通过自慰的方式排解他的欲望。
〃因为相关的性知识，包括自慰合理释放性能量的知识，没能及时与孩子的性冲动、性疑惑衔接，建平做这些事的同时可能也在谴责自己的行为，负罪感的包袱使建平处于痛苦之中。所以建平出现了反常的举动：注意力不集中、浮躁、魂不守舍等。〃
建平的爸爸赞同我的观点，〃是这样，我明白了。建平这样，我们的确有责任，我们要对他进行正确的教育。〃
父母床下的录音笔分析
建平的身上有许多在旁人眼中很〃怪异〃的，甚至是〃变态〃的举止。至少建平的家长就是这么认为的。
其实建平的行为在青春期的男孩子中很多见。实际上，建平窃听自己父母做爱的全过程，反映了他有性偏好扭曲的倾向。出现这些行为又是因为他对妈妈产生了爱慕之情和迷恋妈妈的丝袜等性指向障碍。让建平出现性偏好扭曲和性指向障碍的倾向的根本原因是青春期的
建平性冲动长期压抑；通过正常的方式得不到释放。
简单说，性偏好扭曲就是性心理和性行为都带有儿童性活动的特点，以幼儿的方式求得性满足，如偷听他人性行为时发出的声音，窥视异性裸体、异性的生殖器等。性指向障碍指性爱对象的偏差。正常的性爱对象应该是能够接受社会道德和法律规范约束的。
青春期的孩子因为性生理急剧发展；性心理也随之发展；正是处于对异性的狂热期（孩子初、高中阶段）。家长应该鼓励处于这一时期的孩子多参加集体活动，多进行体育运动；对孩子在这时跟异性同学频繁接触或是有接触的欲望应持平和理解的态度至少也应该是〃
