矿工雄风-第13部分
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？像三笔以下的部首不用改，三笔以上的例如‘木’改为一竖，这很形象啊，就如一棵树一样立在地上，标准字中有木旁的７５１个；‘竹’字旁改成一竖一横，就像竹节一样，这比原来的竹字更加形象，标准字中有竹旁的２６８个；‘虫’字旁的改成一横一点，这更像虫子爬在地上，虫字旁的占３０６个；‘足’也可改为一竖一捺；‘鱼’部去掉田部仍算鱼；‘石’部去掉口。如此种种，这样的汉字仍保有象形的特点，也不失表意性。最重要的是笔划大大减少了，稍事训练写字的速度就可以达到速记员的水平，这样信息交流起来，就变得极为快捷。至于其它的部首我们应当如何简化，我们可以定一条原则：一个部首不能大于三笔，使用越频率越高的部首越简化。一个字最多由三个部首组成，并且中间的那个部首只用一笔。这样，汉字最多笔画为七笔，最少的为一笔。处于这两端的汉字并不多，平均下来每字五笔！除此之外我们还要照我们原来世界的样子，引进标点符号，阿拉伯数字，英文字母，拉丁文符号。这些可以给我们的数学提供计算的方便。也可给我们其它学科制图标记、科学公式带来极大的方便。这些我不用说你也知道，我们上学时如果没有这些外国字符，那我们学习数理化时不知会带来多大的麻烦。”
“听上去好像很有道理啊，只是俱体做起来会怎么样？谁也不晓得啊！再说我也不是专门搞文字的我对这些懂得不多。”
“你只要提出想法和理论，叫那些老师去做不就行了？我们三个学校加起来老师超过四百人吧？这还不包括那些退休在家的老教师，发挥他们的余热，我们又可以得到四百名有着丰富教学经验的教员。”
“这想法是你提出来的，我不敢居功。”
“看不出你还挺有是非观念的，不过现在这份功劳只能算你的。以你现在的年龄和资历，要想那些个老家伙们服你，那你就必须新官上任烧他三把火：一是学制改革，将以前要十二年的教学变成５年，而所教出来的学生在某方面有专长，比十二年制教出来的学生还要强。二是教学方法的革命，采用千字文习字法学习简化汉字。注重实际动手能力和发明创新能力的培养。推广间断式学习。三是，你要搞出一批实用技术，能够解决我们目前急需的工业和生活问题。只要你能做到这三件事，那么你在那些老学究面前的地位，将超过他们的导师！”
“原来做教育这么简单？”二毛眼中放出的光芒，像狼一样。
“万事都有主要矛盾，只要抓住了，一切问题都可迎刃而解！”
“老大，刚才你提出来的那些我有一些不解，比如说什么是间断式学习？”
“科学发展很快，在人的一生中会发生几次大的变革，那种想一次性学习然后终生享用是不可能的。人可能一开始就搞错了方向，需要转变职业，如果没有二次学习那跟本不行啊。再说人在小的时候因为体会不到生活和工作的艰难，学习时难免有不认真的地方，这就需要充电啊，人要是不充电老放电，总有一天会电尽人淘汰的！”
“只需学习五年？这比小学教育时间还短啊！怎么可能相当于并超过一个高中毕业生啊？”
“我们来算一时间笔账！简化字，将以前需要三年时间缩短为三个月，当然一名小学三年级的学生并不只是学习了三千个字，他还学了其他的东西，如造句、写作文、珠算、自然常识等等。在第一年的其它时间我们可以教会一个三年级学生所需的一些基本知识。有数据表明，儿童在学会认字之后，他的学习能力将比认字前成倍增加。我相信，在第一年里的其他９个月里，儿童由于学习能力的增加，可以学会相当于小学三年级的知识。那么我们就可以在这里省了二年。再去掉鸟语教育，这样又可以少用四年时间。在学科上我们也不需要门门都懂的学生，我们需要的是一门精，其相关学科知道一点，与人素质有关的学科只需要了解一下，告诉他们一些基本原理就行了。这样我们又可以省三年时间。如此算来我们总共省了宝贵的九年时间。十二年变成了三年！当然我们要的并不是出来什么都不会的学生，那么就需要安排他们在科研机构和厂矿中实习。这些科研单位不是在你的控制之下吗？你可以很方便的安排学生做工：学钳工、铣工、工程设计、经商等等。这些实践学习前后累计需要一年的时间，于是三年变成四年。最后学生的体能非常重要，一个没有强壮体魄的人，是无法胜任工作的。像后世那样为了高考取消体育课，那是绝对不充许的。今后体育课，我们必须将他当主课来抓。我们现在处于非常时期，随时都有可能全民动员上战场，那么军训也是不可缺的。体育要与军训相结合，这所占用的时间前后也应当有一年。这样加起来总共是五年。”
“匪夷所思啊！老大你的脑袋真不知是用什么做的。这样的办法都能想到！”
“在这世界上所有的节省，归根结底都是时间的节省。我们这样教育出来的学生，从八岁入学到十三岁就可以成才了。十三岁的人，俱有强大的创造力和求知欲，他们必将给我们带来无穷无尽的发明创造。再加上以后的间断性学习，等到成年１８岁时他们应改相当于我们的研究生了，等到二十五岁时应该成为某一方面的权威，甚至世界著名的科学家。真不敢想象，拥有一大批青年著名专家学者的我们会是一副什么样的景象！也许用不了二十年我们就可以制造航空母舰，用不了三十年我们的卫星就会上天，用不了四十年我们就可以登上月球，用不了五十年我们的科技水平就可以超过二十一世纪……”
晚风悄悄的吹着，我们三个都沉入了对将来的美好憧憬当中，久久不愿醒来……
第十章 清单
三天后我收到了统计处唐云送来的一分清单：
全矿初步清查报造单：
一、人口结构：
全矿共有１３００３人，3３００户其中５０岁以上的老人３９００人，占３０％；３５岁以上的中年人３0０２占２３％；１８岁以上的青壮年１２００人占１０％；未成年人共４９０１人占３７。6％这其中３０００人在８岁以下，８～１２有801人，１２～１８岁１１００人。
（我觉得很苦闷，青壮年偏少，而老幼偏多。不过好在儿童多，正好可以推行我的教育方式。只要挺过一段艰难日子，等培养出一大批新式人才，就可以大发展了。这些随我们一起来清朝的儿童可是宝贝啊。因为他们的先天智商平均要比这１９世纪的人智商高二十三！如果给他们喂以牛奶、用科学的方式搭配营养，再加上新式教育。等他们成人后与这个时代的人相比较，智商差距会更大。拥有３０００多名各行业的专家，我做梦也会笑啊。不过要改变现在矿里人的教育观念恐怕不容易。改变不了就不去改变，我可以将他们包养起来，先培训保育员、幼师、营养师、教师然后命令全部儿童进入，实行全封闭式的管理，不过为了使他们不脱离社会，还得充许家长每星期接回家二天，在这二天里对家长也必须进行管理，要他们明白，孩子不仅是自己的也是国家的，那种孩子在家放任自流的做法绝对不充许存在！那种老子在家打孩子是家务事，谁也管不着的思想，要坚决批判。孩子在家的二天里家长要完成学校给的作业——如在家教了孩子一些什么，孩子玩了一些什么，有什么表现，将这些登记起来交给学校。哈哈，让家长也受一番家庭作业的折磨。学校可以根据这些因材施教，那种不顾孩子的特点标准化教育是决对不充许的。人不是商品可以搞标准零件。不过个性化的教育，需要大量的保育室、校舍。这样的话还得再建一所学。这种精英教育，孩子与教师的比例必定非常高，也许会达到５比１。3000名孩子，就需要６００名教师。天啦那有那么多教师啊？又需要多少白银？这样做前景虽非常诱人但困难和阻力也是非常巨大的。）
知识结构：
全矿拥有大专以上文化的人１０２人、高中或中专文化２０３０人、初中文化６３３１人、小学３２０９人、识字１１００人、文盲３３１人。其中小学以下文化的主要集中在老年人当中。
（大专以上文化的有１０２人我怎么觉得没那么多。因为在矿里大学生子弟的确不少，但都不愿意回来工作，他们也就永远的留在原来社会了。据我所知这由于我矿僵化的管理体制，对大学生缺乏吸引力，已经十年没有招到过大学生了。那这１０２人是怎么来的呢？估计是上的自考或纯粹买的文凭吧。呵呵，对军管会招人时可要仔细了。必须丢开文凭不看，全凭闭卷考试。）
采掘设备：基本完好，可以立即使用
汽车：共５２辆，其中２０吨载重卡车３２辆，大客车２辆，卡车１６辆，越野吉普２辆。
钢铁包括钢轨、水管、铁丝、钢筋、钢板、钢材等约１２０００吨。
铜２０００吨
电缆线１００万米
机床３０0台，其中数控３台，精密５0台，老式机床２４７台
水压机２台５００吨级
轧钢机５台
发电机新式１０万瓦一台，老式（还能用）２万瓦三台，报废３台
炸药3吨
雷汞三千枚
实验仪器包括生物物理学化学共计300套原本是做教学用的
显微境300台
望远境小型天文望远境二台俄罗斯军用望远境132台
缝纫机３２０台
电视机彩色３０００台，黑白１２００台
电话３４００门
照像机光学３２０台，数字４００台
摄像机老式２台，数字１０２台
电影放映机老式３台，数字２台
电动机１２０台
电脑台式１３０台，笔记本７台
图书２万册
……
呵呵东西还真不少。这其中最让我最感动的是有三台数控机床，这样我的工业母机就有了，有了这个我可以生产出加工精度相当于原来世界９０年代的精密机器。也可以机床造机床再加更粗糙的机床，只要相当于现代机床水平，或稍好一点的，就可以拿来出口。还有钢材，足有１２０００吨啊！可以造大量枪炮。虽造出的枪炮，不比２１世纪的，但也可相当于二战水平吧。再有了采硝石矿后就可以马上制造弹药。
我和曾国清，对这份清单研究了一上午，定下了工业发展详细计划。以后我们凭着这个计划，循序渐进，不断壮大我们的工业力量，不到十年就从产量上超过了英国。从质量上讲一开始就是领先世界最高水平６０年。‘中国制造‘震动了整个世界。
第十一章 军校（全）
三个学校搬迁得很顺利，仅五天就搬迁就绪了，但几个校长为了争新校的大校长之位互不相让。
各有各的理由，子弟学校黄校长说，我本是这的校长你们来了应当奉我为主。技校王校长说，现在科技加工最重要，所以应当突出技校的作用。而矿中李校长说，我校是培养高级人才的，今后天之娇子当出自我校。
面对他们的争吵我头痛不已。最后，我还是认为技校是当前最重要的，一切应当以科学技术为主。于是任命了王校长为大校长，同时为了安慰子校黄校长，将我的新式教法告诉他，叫他边试验边负责新教案的编辑，又拨了二十名老教师，二十名年青教师，归他调用。而小学三年级以下归他全权负责作为他的试验田，连大校长都无权插手。
我本以为，像黄校长这样，年龄的人会思想僵化，难以接受新思想，但没想到听我说完之后竟老泪直流。高兴的接下了这个任务。原来他也是非常开放的人，作为有着三十年的教龄的教育工作者，在多年的教学中经常提出一些新方法新思路。但教育局就是不肯采用他的新教法，不仅如此还常派人下来听课，一旦觉得他没有按教学大纲教学就批评他“误人子弟”并“限期改正”。受到的打击一多，时间一长，心便慢慢变冷了，转而研究起为官之道来，没想到因此大受表扬，职位也由年级组长一路升到校长。现在５０多岁的他本想平平安安退休，那年青时的梦想也就要带到棺材里去。没想到今天，因为一场突变，因为一个青年子弟的当权，这一切又有了转机。看着白发苍苍的黄校长，我感叹道：“中国不是没有人才而是缺少让人才出头的机制。人才的杀手不是缺乏条件，而是体制。”当然心中免不了窃喜一番，在他临走时也不忘和他们说这是曾国清的建议。让他们以后好好配合曾国清做好工作。
至于矿中李校长，我的廉政政校不是缺少人才吗？我任命他为常务副校长，我不在时他有全权。我还暗示他说，我不在政校的时间会越来越长。至于他怎么理解那是他的事了。我心中的想法是，自己主要抓军政。而政校只要能够按照我心中的想法办下去，能够培�
