叩不开的心扉-第4部分

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“备足纸巾。”
“干什么？”
“我怕你听着，听着又哭了，好用来擦眼泪呀。”
第四章　师生之恋
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晚上九点，我与小雅照例坐在电脑前，通过网络连线互诉衷肠。
“说说你的初恋史吧。”小雅迫不及待想知道我的初恋情人到底是个怎样的女孩。
“那是十二年前的事了。九二年，我刚刚大学毕业，还没满二十二周岁，踌躇满志，意气风发。本来我是分配到一所高校的，由于家乡的小县城急需人才，我脑子一热，就坐着县委书记的专车回到了母校县一中任教。学校规定的工作量是：带两个班主课或带一个班主课兼班主任，而我是全校唯一一个带两个班主课兼班主任的老师。我带的是高一（３）班，（４）班语文兼（３）班班主任。”
“跑题了，我的语文老师。”
“交代一下故事背景，有助于加深理解，不是吗？”
“故事的女主角要什么时候才出场啊？”
“开始几周，我带的班总是在全校评比中高居榜首，随着对班上学生的熟悉和了解，我发现有一个女孩子很特别。她叫叶莹，伙伴们叫她叶子。叶子是班上唯一的外地学生，不太会说本地方言。课间休息的时候，其他同学都出去玩了，只有她一个人呆坐在教室里，郁郁寡欢的。经过了解，得知她来自几百公里外的农村，家里很穷，还有一个继母，继母生了一个弟弟，一个妹妹，对她很刻薄。父亲见她总受继母的气，就把她送到了在本县工作的叔叔家里寄居。叔叔婶婶倒是很疼她，就象对待自己的亲生女儿一样。可是毕竟不是自己的家，叶子总是觉得矮人一截，非常自卑。叶子长得很漂亮，个子不高，小巧玲珑的。叶子的成绩在班上中等偏上，但语文成绩比较差。作为班主任，又是她的语文老师，我当然要特别关照这样的‘问题学生’，多做工作，加强辅导，免得拖了全班的后腿。”
“你是不是看到人家长得漂亮，就故意找机会接近她呀？”
“那时候我的心思全放在工作上了，一心只想干出点成绩来，不负领导厚望。对叶子，我只是把她当作学生看待，一点别的想法也没有。我想方设法开导她，让她能尽快融入这个班集体。上课时，我有意识地多提问她，不会回答的问题课后对她进行重点辅导。课余时间我经常组织一些文体活动，鼓励她参加，有机会就找她个别谈心。在我的努力下，叶子慢慢变得开朗起来。也许她从小就失去了母爱，从来没有人这么关心过她，重视过她，她对我充满了感激，敬佩之情溢于言表。我上课的时候，她总是目不转睛地盯着我，从她专注的眼神里，我看出了一种特别的东西。当时我也不清楚她那种特别的眼神意味着什么，只是觉得那种眼神跟别的学生不一样。一天下晚自习后，我和她在学校操场谈心，她突然对我说：‘苏老师，你做我哥哥吧？’把我吓了一大跳！虽然从年龄来说，我只大她几岁，做她哥哥未尝不可，但是自古‘师徒如父子’，做了她哥哥，我岂不是降低了身份？再说，师生变兄妹，传出去影响不好。”
“你这个女学生真是好大胆啊！”连一直静静听我讲故事的小雅也禁不住插话了。
“我正在考虑如何回答这个棘手的问题时，叶子可怜巴巴地说：‘我真的好想有一个象你一样的哥哥。’我想拒绝她，又怕她认为我看不起她，以后会变得更自卑、更孤僻，那我的一切努力全都付之东流了。”
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“犹豫再三，我只得答应叶子的要求，但是给她设了一条底线：只能私底下叫哥哥，公开场合必须叫老师。她马上开心地回答：‘知道了，苏老师哥哥！’就这样，我和叶子结拜成了兄妹。说实话，有这么一个乖巧的妹妹，我心里也很受用。这晚以后，叶子的变化很大，活跃了许多，与同学的交往也密切起来，脸上经常挂着笑容。”
“一个星期日的下午，叶子兴冲冲地对我说：‘苏老师，听说朱侍郎洞很好玩的，我没去过，你能带我去看看吗？’我早就想去洞中一游，只是一直没时间，正好下午没事，我就带上手电筒，和叶子一起出发了。朱侍郎洞在学校后面不远的凤池山上，我们走了大约半个小时，来到了洞前。这是个巨大的天然溶洞，洞口宽阔开敞，洞径狭窄奇险，洞壁挂满了奇形怪状的钟乳石。传说明朝时有个姓朱的书生，家道贫寒，房子破败不堪，晴不遮光，阴不挡雨。一天他发现了这个溶洞，是个读书的好地方：一来清静无喧嚣之声；二来洞中冬暖夏凉，风雨不侵。从此，他天天来此苦读，面壁十年，终于考中进士，被朝廷委任礼部侍郎，这洞因此得名朱侍郎洞。打开手电筒，我牵着叶子的手就往里进，越往前，洞口越窄，路越难走。我问叶子：‘怕吗？’‘不怕。’但我分明感觉到她的手把我攥得越来越紧。我们边走边看，对大自然的鬼斧神工赞叹不已。快到洞底了，我发现洞底离我们站的地方有两米多高，四壁陡立，只能跳下去，我先跳到洞底，用手电筒光照着叶子：‘跳吧，我接住你。’叶子试了几次，不敢跳，我鼓励她：‘没事的，洞底很软，没石头。’她终于鼓足勇气跳了下来，一下子扑到我的身上，我紧紧地抱住了她，防止她摔倒。叶子大口大口地揣着气，饱满的胸部一起一伏的，紧贴着我的胸膛，顶得我的呼吸也急促起来。洞底太静谧了，我们可以清晰地听到对方的心跳。我俩就这样紧紧地抱在一起，谁也不愿意松开。我俩的脸离得这么近，对方呼出的气息拂过脸颊，撩拨得心里一阵阵涌动热流。我俩在黑暗中对视着、对视着，终于情不自禁地把火热的嘴唇粘在了一起！叶子喃喃地说：‘哥哥，我好喜欢你！’‘妹妹，我也喜欢你！’我把她娇小的身子搂得更紧，舌头在她的红唇中不停地搅动，仿佛要把她吞进肚里。这是我的初吻，紧张、兴奋、躁热、快活、满足。。。。。。我不知道怎样形容那种感觉，真是妙不可言！出洞的时候，叶子抱着我的胳臂，倚靠着我。出得洞来，只见夕阳的余晖染红了山顶的树梢。叶子看着我，想起洞底的情景，羞怯地笑了。小雅，你在听吗？”
“在听。”
“好久不出声，我以为你走了呢。”
“这么精彩的故事，我怎么舍得走啊。”不知小雅说这话是出于嫉妒还是羡慕。
“下山的时候，叶子说：‘哥哥，唱支歌吧？’‘你唱吧，我还没有听过你单独唱歌呢。’‘《旅途之歌》会唱吗？’‘不会。’于是，叶子便教我唱起了这首她最喜欢的《旅途之歌》：世间的道路弯弯曲曲/谁知道有多少艰难崎岖/有多少坎坷坎坷/有多少荆棘荆棘/在这人生的旅途上/你伴着我/我伴着你/就应该勇敢地走下去/啦啦啦。。。。。。旋律舒缓，歌词朴实。叶子用她圆润的嗓音动情地唱着，哀婉而凄清。我想：一个十六七岁的女孩子喜欢唱这样的歌，肯定与她的身世有关。”
“游洞之后，我被学校选派参加全省公开课竞赛，变得更加忙碌起来，课余时间很少陪叶子。又一个星期日的下午，我正在办公室备课，突然，班上一个女生急匆匆跑进来：‘苏老师，叶子喝了很多酒，坐在宿舍门口，一边哭，一边喊着“我要苏老师！”你快去看看吧！’我脑子嗡地一声炸开了：这个可怜的叶莹又怎么啦？莫非又受到了什么打击或刺激？我丢下笔，立即赶到女生宿舍，看到一大群学生围在叶子的寝室门口，我拨开人群，只见叶子斜靠着寝室门框坐着，泪流满面，一手抓着酒瓶，一手揪着自己的头发，嘴里不停地喊着：‘我要苏老师！’”
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“我问叶子同室的女生怎么回事，她们说叶子中午没有去食堂吃饭，去外面买了一瓶酒，独自坐在宿舍门口喝起来，喝得很猛，一口接一口，我们劝她不要喝了，她不听，拉她进去，她不肯，喝了大半瓶就突然哭起来。我看见叶子手里抓着的是那种50多度的烈性白酒，喝得快见底了。见我来了，叶子用迷离的眼神盯着我，泪水婆娑：‘苏老师，你不要我了？’我心里一酸，眼泪差点儿掉下来。我一把抱起她，把她送到她的床上躺下，握着她的手：‘老师怎么会不要你呢！你怎么这样傻？喝这么多酒会醉死的！’‘喝死算了，反正也没有人喜欢我！’‘谁说的？老师喜欢你，同学们都喜欢你。’‘苏老师，你保证不会不要我吗？’‘老师永远要叶子，永远喜欢叶子，行了吧？’叶子终于绽开了笑容，沉沉地睡去了。我交代同室的女生好好照顾叶子，就回了办公室。”
“醉酒事件后，我与叶子的恋情曝光了，学校展开了调查。高一（三）班人心涣散，从榜首先进班跌落到三甲之外。叶子被除名，她父亲把她领回了几百公里外的老家。叶子临走前托人捎来一封信：‘哥哥，对不起，是我害了你，那天因为在叔叔家受了点委屈，再加上这段时间你又不理我，我好伤心，就喝了酒。哥哥，你会原谅我这个不懂事的妹妹吗？我现在很后悔，由于我的任性，连累了你。哥哥，你还认我这个妹妹吗？我想对你说一万句对不起，请你原谅我！’我由于即将参加全省公开课竞赛，学校暂时没有宣布对我的处分决定。学期结束，虽然我获得了全省语文公开课竞赛二等奖，却仍然被发配到一所镇属高中。”
“叶子走后，我给她写了很多封信，可她只字未回。我去她叔叔家打探情况，她叔叔婶婶虽然对我还算客气，但却声称叶子回家后一直没和他们联系，他们也不知道叶子的近况如何。在对叶子无尽的思念中，我打发着平淡寡味的日子。生活中唯一有意义的事情就是写日记，记下我和叶子在一起时点点滴滴的快乐，记下我对叶子的深深思念，整整写了两大本。虽然镇中学条件艰苦，但比起失去叶子的痛楚，那根本不算什么。”
“你的初恋就这样结束了？以后你们没有再联系吗？”小雅问。
“时间过了整整一年，学校快放寒假的时候，叶子突然出现了！当叶子笑着站在我面前时，我简直不敢相信这是真的！当我看清眼前穿着红棉袄，围着白围巾的女孩确实是我日思夜想的叶子时，我一把将她搂进了怀里！我问她怎么找到这里来的？她说向一中的同学打听到的。我问给她写了那么多信怎么不回？她说根本没有收到我的信，全被她父母扣下了。我问她这一年来是怎么过的？她说天天想我。我们有太多太多的话要说，有太多太多的情要诉。那天晚上，我俩都把自己的第一次奉献给了对方，虽然她觉得很痛，但更多的是痛中的快乐，痛中的满足，痛中的幸福！我和叶子就这样同居了。她每天象只快乐的小鸟，在我的单身宿舍里进进出出，脸上洋溢着灿烂的笑容。早上她起得比我还早，给我买回早餐，我去辅导早自习时，她就把火盆生好，烧得整间小屋暖融融的。我没课的时候，就与她对坐在火盆前，看着盆中的木炭默默地燃烧，好象正在我俩心中熊熊升腾的爱情烈火。我给她看我写的日记，她时而沉吟不语，时而嫣然一笑。她谈起原先一中的同窗好友的近况，说他们对我这个曾经的班主任印象很深，他们都支持她和我在一起，并真诚地祝福我们。”
“那年的冬天很冷，叶子来的第二天下起了鹅毛大雪，晚上结了很厚的冰，把学校的水管都冻裂了。学校断了水，老师们只得去500米开外的村中水井打水用。植物下课后，我挑了两只水桶，准备去井中担水。本来我让叶子在宿舍里等我，可她非要和我一起去不可。我说路上很滑，容易摔倒。她说：‘不要紧，咱俩互相扶着，再说，摔在雪地里，不脏又不疼，还可以印个雪人呢’。”
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“我只好让她同去。我在前面挑着桶，她扶着扁担跟在后面。积雪没过了脚踝，我俩踩在雪上，发出吱吱的声响，每走一步都留下一个深深的脚印。我让叶子顺着我的脚印走，这样会省力些，她却故意在我的大脚印旁边踩出一行行小脚印，还说这叫形影相随、心心相印。我们一步三摇地来到水井边，我放绳子到井里打水，打满水，叶子帮着我向上拉水，谁知她脚下一滑，把我也给带倒了，我们摔了个仰八叉，爬起来，看着两个交叠的雪人印，我们不禁开怀大笑起来。打满了水往回走，比来时艰难得多。我挑着水踩在雪上，脚印比来时更深，因为加上了水的重量，拔脚更加费劲。如果顺着来时的脚印走，由于脚印时间长了化成了雪水，冰冷刺骨的，而且非常湿滑。叶子看到我举步维艰的样子，提议两人一桶一桶往回抬，或许会好些。我俩抬着一桶水，减轻了重量，分散了重心，走起来果然轻松不少。快到学校是一段陡陡的斜坡，我俩无论谁在前面，抬着的水桶总要往后滑。我一个人