西夏死书-第12部分
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“呵呵，当局拒绝阿理克等人的提议，我看不是因为什么安全因素，多半是阿理克和孟列夫的研究，还是没有打动高层的那些大人物。在没有足够证据的前提下，他们根本不会相信阿理克和孟列夫的提议，只当是那些知识分子的狂想。但要想有足够的证据让当局相信，就必须到实地去考察，所以事情就卡在这了。”罗中平教授发表了自己的观点。
“那后来，阿理克到底来没来中国啊？”梁媛问罗教授。
罗教授摇摇头，叹口气道：“很不幸，没有后来了，因为阿理克院士在那一年就去世了。”
“啊！死了？”梁媛吃了一惊。
一阵沉默后，罗教授打破沉默：“继续看第六封信吧，第六封信，也是七封信中最奇怪，最神秘，最长的一封。”
7
第六封写于1958年，但是寄信人和收信人的姓名全被抹去了。
（称呼被涂黑）：
前日在列宁格勒参观了冬宫和苏联科学院东方学研究所，在这里，我见到了大量出自我国西北地区的古老文物。这些文物，大多是沙俄时代，被俄罗斯探险家盗掘掠夺而来。其中，有出自敦煌藏经洞的唐人写经，也有出自黑城的西夏文献，这些珍贵文物，过去国人绝少知晓，我可能要算第一个见到这些珍贵文物的中国人了。这不知是幸事还是不幸。仔细想来，这是我个人的幸事，却是国家的大不幸。中国的珍贵文物流落异国他乡，国人竟毫不知情，此为国之大不幸！
特别是那批珍贵的西夏文物，之前，连我这个所谓的“学者”都从未听说过，世人更是不知世上竟还有这么一批珍宝。在冬宫，苏联学者还特别向我展示了一件十分珍贵的西夏珍宝，据他们称，这件珍宝的名字叫“嵌珠宝缠莲纹玉插屏”。苏联学者还对我讲了他们关于这件玉插屏的一些研究成果，我虽没有完全听明白，却可以听出苏联学者对这件西夏玉插屏非常重视。（下面一行被涂黑）
今日到莫斯科，苏方的高级官员在接见我时，正式向我提出希望派遣一支科考队前往中国西北地区考察。我隐隐感觉到，此事并不简单，很可能与那件西夏玉插屏有关。但当我询问具体考察内容时，不论是苏方官员，还是苏联的学者，都遮遮掩掩，似有难言之隐……（以下两行被涂黑）
（开头一行被涂黑）以弟愚见，苏方单独科考几乎不可能，只有组成联合科考队，此事或可行……（再往下数十行几乎全被涂黑，不可辨识）
“这封信怎么这么乱，后面根本没写完啊，而且寄信人、收信人也不知道是谁？”梁媛很快看完信率先发问。
罗教授说：“所以我把这封信定为给神秘人物的信，信中凡是涉及收信人身份的地方，全都被涂黑了，还有很多内容也被涂黑了。”
“您将收信人定为神秘人物，那么，这个寄信人呢？您好像知道他是谁？”唐风问道。
罗教授摇摇头，道：“唐风，我并不能肯定那个寄信人是谁，但是从信中的语气和叙述来判断，寄信人和收信人都应该是中国人。这与其他几封信不同。而这位寄信人，据我判断，应该是当时我国一位很重要的学者，同时此人应该还有很高的地位，否则，苏联方面怎么会向他提出派遣联合科考队的事。”
“嗯，罗教授说得有道理，这确实是封奇特的信件。咦？这封信原来是用中文写的吗？”唐风又问罗教授。
“不！这封信不是用中文写的，也是用俄文写的。”
“一个著名的中国学者用俄语写给另一个中国人？这么奇怪。”唐风暗暗吃惊，这个神秘人物究竟是谁？
“这至少说明收信的神秘人也精通俄语，只是我们不知道这位收信人是谁……”
赵永打断了罗教授的话：“我最关心的是这封信为什么被人涂黑？有没有寄出？是寄信人自己涂的？还是收信的神秘人物涂的？或是其他什么人？这封信又怎么跑到了克格勃手里？”
“也许这封信根本就没寄出，或许涂改信件的就是克格勃。”唐风判断。
赵永反驳道：“这些都是克格勃的绝密文件，既然已经列为绝密文件了，克格勃根本没有必要涂改信件。如果实在不放心，干脆销毁好了。”
唐风无言以对，这时，梁媛又不耐烦了：“你们不要争论了，后来呢？”
“后来？后来就有了那个噩梦般的联合科考队！”罗教授悻悻地说道。
第11章 死书里的不死传说（11）（）
8
第七封，克格勃主席谢列平（亚历山大·尼古拉耶维奇·谢列平）致克格勃第一总局局长萨哈罗夫斯基（维克多·米哈伊洛维奇·萨哈罗夫斯基）的信。这封信没有具体时间。
维克多·米哈伊洛维奇同志：
“黑城”行动的失败，使我们损失了很多优秀的同志，我不得不遗憾地通知你，立即中止此次行动。
我们共产党人都是无神论者，不应该相信任何妖鬼神魔的传说，但是此次在中国西北的沙漠中，科考队离奇可怕的遭遇让我无法解释。有国外敌对势力破坏的可能，但是在这方面，我们也无切实的证据。那件来自中国西夏王朝的珍宝所隐藏的秘密，我想只能留给后人去探究了，你我这代人可能再无机会揭开其中的秘密。
下面是我的命令：
1。立即中止“黑城”行动，撤回所有我方人员，包括各方面的科学家、特工人员、军人，对此次行动失败的相关调查，和对失踪人员的搜寻，也一并终止。
2。所有参与此次行动的人员，包括科学家、特工人员、军人，不论他们知道多少关于此次行动的内情，一律要求他们重新签署保密书，保证永远不得泄露任何有关“黑城”行动的秘密，否则，将会遭到最严厉的制裁。
3。对于冬宫和科学院东方学研究所几位最知情的专家，由你亲自安排时间，我要找他们面谈。
4。销毁所有和“黑城”行动有关的文件，由你亲自执行。
5。至于那件来自中国西夏王朝的珍宝，也由你寻找最稳妥的地方封存，记住，是永远封存！没有总部的允可，决不能让这件东西重见天日。一旦这件东西重新出现，必将引起新的可怕混乱，这是我不希望看到的。
6。对于幸存人员，尽最大力量抢救。至于他以后的安排，我另有考虑。
就这样，一共六点，请你牢记，认真执行。因有关“黑城”行动的保密级别较高，不再下发有关文件，此信看完，亦要销毁。
亚·尼·谢列平
“从谢列平的信中，我们知道克格勃把这次科考称为‘黑城’行动，而且他在信中也很明确地说了，行动最终失败，也就是说他们并没有揭开西夏玉插屏背后隐藏的秘密。”罗教授说。
唐风接着说：“这样就跟梁老先生的情况对上了。梁云杰作为科考队的俄语翻译，也参加了那次科考，结果科考队在巴丹吉林沙漠深处遭遇意外，几乎全军覆没，梁老先生是中方唯一一名幸存者。”
罗中平教授点点头：“是啊，我也是那次科考的知情人，那次科考，我差点就被选中参加科考队。我至今还记得，当科考队名单下来时，我是何等沮丧，而我认识的几个被选上的年轻人是那么兴奋。可是，后来……”罗教授似乎陷入了回忆，过了许久，罗教授才继续说道，“科考队遇难后，我才发现我对西夏的历史越来越感兴趣，我一定要完成科考队未完成的心愿，所以这些年我多次深入巴丹吉林沙漠、贺兰山、腾格里沙漠、川西等地去考察，寻访消失的西夏文明。”
“这么多年坚持下来，您成了西夏历史文化方面的大家了。”唐风说。
罗教授摆摆手：“所以我常常想，当年科考队的落选，对我是幸事？还是坏事？这个问题我始终没有想明白。”
“可是，我还是没看明白，既然谢列平的命令中要求销毁所有的有关文件，为什么今天我们还能看到这七封绝密信件？还有他下令要求把那件西夏珍宝永远封存，这个西夏珍宝，应该就是‘玉插屏’吧。如果玉插屏被永远封存了，为什么今天又会重现天日？”梁媛的问题，让大家重又陷入沉思。
“文件可能是从克格勃内部流出来的。苏联解体后，克格勃被撤销，很多原来克格勃的机密文件流散出来，而从这些文件内容也可以知道，梁云杰去广州的目的是为了得到这些文件，这一点是没有疑问的。至于玉插屏为什么出现，我不知道，也可能像这些文件一样从克格勃内部流散出来，也可能是别的什么渠道。”一直保持沉默的韩江推测道。
“嗯，我完全同意队长的判断。不过，还有个最大的疑问。从这七封信中可以看出，苏联的学者一定通过研究这块玉插屏得到了重要的线索，所以才能说动高层同意他们来中国科考，那么他们究竟在玉插屏上发现了什么？”唐风提出了心中的疑问。
“不错，正如唐风所说，那几位苏联学者一定在玉插屏上发现了什么。现在这块玉插屏就在我们手中，我们也要通过这块玉插屏来解开笼罩在它上面的谜团。当然，这就要看罗教授的研究了。”
众人一起向罗教授投去了期望的目光，罗教授干笑了两声，道：“你们可别这样看着我，玉插屏经过这么多年，上面的那些符号，哦，就是唐风说的西夏文字，已经斑驳不清。我现在正在配置特殊的药水，你们想看清玉插屏上的那些西夏文字，还需要一些时间。至于清理出来后，能不能破解那些西夏文字，能不能解开玉插屏的秘密，这就要看我们的运气了。”
唐风听完罗教授的话，扭头看了韩江一眼，两人心里不约而同产生了一个奇怪的念头：是已经接近了谜底？还是离谜底越来越远了呢？
【第六节四扇屏】
1
一周之后，唐风、梁媛、韩江、赵永和罗教授再次齐聚在小楼的密室中，他们面前的桌上，那件西夏嵌珠宝缠莲纹玉插屏静静地躺着……罗中平教授在经过一周的闭门研究后，已经基本破解了玉插屏表面的那些神秘符号。
罗教授将四张玉插屏表面的拓片散发给大家，介绍道：“从那七封绝密文件中，我们得知伊凤阁当年在玉插屏表面发现了一些神秘符号。伊凤阁、阿理克和孟列夫都认为，玉插屏上的神秘符号就是已经消失多年的西夏文字，并进行了一些破译工作。可是唐风带回来的这件玉插屏，因为岁月的侵蚀，再加上后来保存条件不好，上面的神秘符号污秽不清。现在你们看到的拓片，是我用一种特殊药水重新清洗了玉插屏后，拓印下来的，算是比较清楚了。”
唐风端详着拓片，说道：“看来梁老先生早就辨认出这上面是西夏文字，他曾经对我说过，西夏文字是一种已经失传的文字，一种已经死了的文字。”
“不错，西夏文是一种死文字，现在全国，乃至全世界能读懂西夏文字的人，不会超过二十人。老朽不才，多年学习研究西夏文字，所有幸能够辨识一些西夏文字。”罗教授说。
梁媛好奇地打断罗教授和唐风的话：“你们俩就别给我们上课了。罗教授，既然您能读懂这些西夏文，就快说说，这上面的西夏文是什么意思？”
罗教授笑道：“媛媛，你别着急，要想破解西夏玉插屏隐藏的秘密，你们，包括韩队长，你们大家还必须听我唠叨唠叨，不说让你们读懂西夏文，至少也要让你们大概熟悉西夏的历史文化，这样，你们才能明白这件玉插屏的价值，和它所蕴藏的文化内涵，所以我先要给你们上课。”
“上课？我才从美国完成学业，到这里又要接着上课？”梁媛有些泄气。
韩江一脸严肃地对大家说：“在这方面，罗教授是专家，我们都是学生，而且还是小学生，所以必须要先听罗教授给我们讲课。至于唐风，你在这方面当然不是小学生，但是我对你有更高的要求，你必须比我们更认真地听，更认真地学。”
韩江的话让唐风倍感压力，他开始明白自己在这个团队中的作用和价值，但是，此刻他也并不知道自己能否达到韩江的要求，特别是看懂已经失传的西夏文。
2
罗教授打开投影仪，幻灯片上出现了一座巍峨的大雪山，雪山下，密林深处，有一群围着兽皮的人，正追逐着野兽，完全是一副原始社会的景象。接着，罗教授便开始了他的讲课：“建立西夏王朝的党项人，曾是古老羌人的一支。在远古时代，羌人活跃在青藏高原东部，他们在这里创造了西羌文化，党项人便是西羌部落中的一支。大�
