汉第三帝国-第59部分
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为了体贴自己的妻妾，实际上他也是对自己的“种马”欲念进行了限制。
否则陈蓉现在的孩子恐怕不是八个，而是十个以上！
得益于华佗培养妇产科女医师的伟大功劳，刘曜的妻妾这些年生产孩子，虽经历过风险，但都平安渡过了。
甚至，这十几年以来，他的孩子们，没有一个夭折的！
这事放在东汉后期，简直就是奇迹！
可假如深入了解华佗培养的妇产科女医师，究竟有多大能耐之后，或许人们会认为这样的奇迹以后变成很普通的事。
关于女医师的事不多说，只说刘曜在建章宫凉风台教导自己的五个儿子。
“汝等回答的都不错，为父今天要教的，便是让汝等学会分辨对错！”
刘曜说完这句话，示意众子就座。
他入主长安后，起初并没有进住皇宫，而是选择在宫外找了一个临时的住所。
但当称王之事赶上日程之后，他就不得不派人清理皇宫，对于部分年久失修的宫殿进行修缮。
甚至，举家搬进皇宫！
就像他现在所处的建章宫，乃是当年的汉武帝命人修建的。
而经过王莽篡汉天下大乱的战祸之后，长安也曾被乱兵攻占，更始帝刘玄还占据过长安皇宫一段时间。
这就导致长安皇宫内的建筑在一定程度上受到过破坏，所幸的是并非被火焚烧遭到的毁灭性的破坏，故而大部分的宫殿建筑都还完好无损。
建章宫说是宫，其实更像后世的一个森林公园，内部有亭台楼阁，有各种殿室，还有太液池等淡水湖泊，自成一个小小的生态系统。
凉风台虽名为台，但其实是一个具有多层的塔楼，其外形如塔。
只是当时佛教还没有大肆传播，故而塔这种建筑并未流传。
至于凉风台最高层所在的位置毕竟特殊，使刘曜可以俯视建章宫内的整个宫殿群。
这一层室内，也是经过精心布置的，内部案几、帷幕、书架等一应俱全。
不过案几只放了四个，主位有一个案几，显然是刘曜的位置。
主位下方，从左到右依次放了三张案几。
刘曜示意他的五个儿子就座，众子哪敢犹豫，各自按照年龄高低，依次两两就座。
刘渊是长子，而且虚岁已经十六岁，虽没行冠礼，但已经算是成年人，故而独自做了一席。
“昔年孝武皇帝命人建造这宫殿，所费钱财不下于万万，所用人力不下于万。一户五口的人家，按照最低的吃喝用度来算，一年下来也不过万钱。而一万工匠若是指派下去为百姓修桥铺路，一年下来能修多少桥？铺多少路？”
刘曜用温和的目光，在五个儿子的脸上轻轻扫过，慢慢问道：“孝武皇帝雄才大略，不可能不清楚这个道理，但他为何仍然命人修建？究竟修建建章宫，是对是错？汝等谁有想法，可试着说来。”
面对他的提问，长子刘渊选择沉默，二子刘权欲言又止，三子刘广皱眉沉思，四子刘政正襟危坐，一本正经。
只有五子刘昊悄悄扭头瞥了一眼他身旁的四位兄长，见无人说话，他才举起了右手。
老师讲课提问，学生先举手后作答，乃是刘曜早就定下的规矩。
他的众子在滇池都是跟普通人家的孩子一样，上完蒙学读乡学，读完乡学读县中学。
对于这个规矩，很早就习以为常。
见刘曜点头，小刘昊慢腾腾地站了起来。
他拱着手，向刘曜拜了一拜，用清脆的稚声言道：“父王，孩儿听老师说‘大丈夫有所为，有所不为’，孝武皇帝肯定是大丈夫，故而建造建章宫那就是有所为喽！建章宫这么漂亮，换成是孩儿，孩儿可能也会命人修建！所以，孩儿认为孝武皇帝是对！”
刘曜看着眼前这个异常强壮的九岁儿子，觉得眼睛有点火辣辣的疼！
“你的众兄长都没开口，你作为五人之中最小的，竟然敢先说话，蒙学老师教授的‘长幼有序’都忘啦？”
这话当然是不能说出来的，否则会打击小刘昊的自尊心，刘曜也就在心里吐槽一下过过瘾罢了。
如果说小刘昊的体型给刘曜的印象是“变态发育”，那小刘昊的行事风格在刘曜看来简直就是“猛的不像话”，与后世常见的“愣头青”有的一拼！
“坐下吧。”刘曜伸手虚按了一下，示意刘昊坐下。
对于刘昊的言论，他不想做过多的评价，只好用这三个字给打发了。
“或许，刘昊适合去战场上当一名猛将？”
刘曜脑海中蹦出了这个想法，随即却又被他否决了。
“万一他将来比江东猛虎孙坚还厉害，立下赫赫军功，最后封无可封怎么办？儿子发育太猛也麻烦，选个合适的继承人咋就这么难？！”
刘曜有些无奈，只好接着问道：“其他人可有什么想说的？”
第105章 对与错2（）
根据记载，建章宫建于汉武帝太初元年，即公元前104年，其规模宏大，有“千门万户”之称。武帝曾一度在此朝会、理政，其宫殿建筑毁于新莽末年战火中。
实际上，王莽建立的新朝，其末年爆发的战火，对于建章宫的破坏力度的确不小，但还不至于全部毁坏。
而且，汉光武帝刘秀建立东汉王朝后，曾下令对长安皇宫进行了修缮，他之后的几位皇帝也曾下令对长安皇宫进行过修缮。
有历史记载的就有对未央宫的修缮记录，但如今长安皇宫的恢弘已不再。
尽管如此，原历史上东汉末年董卓胁迫汉献帝迁都长安，献帝就居住在未央宫。
可见经过东汉几位皇帝的下令修缮，长安的宫殿群在一定程度上得到了极大的修复。
虽然此时的建章宫无法与武帝时期的辉煌相提并论，但至少作为楚王刘曜的一个行宫却是足够了。
凉风台最高层室内。
刘曜的长子刘渊绷着一张毫无生气的脸，不紧不慢地举起了手。
“回禀父王，儿臣有话想说。”
刘曜点头，刘渊慢慢站起来，行礼说道：“儿臣认为，孝武皇帝当时建造建章宫，或许有以下三点原因。一是要建造一个类似长乐宫、未央宫那样的宫殿群，二是要借此体现帝王至高无上的权柄，三是——”
刘渊讲到这里，扭头看着刘昊道：“如五弟所言那般，就是要建一个孝武皇帝喜欢的。”
他的三点理由，简单翻译过来，即为下面三条。
第一个等于是汉武帝想用建章宫证明他来过这个世界，打算留下一点他的痕迹。
第二个是彰显天子口含天宪，言出法随的权威，使用这个权力。
第三个就很直接——我喜欢，所以我要建！
汉武帝当时建造建章宫的初心是什么，现在已经没人知道。
或许就像刘昊说的那样，汉武帝是皇帝，只要他开心，想干就干了！
“汝坐下吧，权儿，汝说说看？”
刘曜示意刘渊坐下后，看向刘权，后者却站起来告罪道：“请父王责罚，儿臣实在想不通，所以没甚想法。”
对于刘权的回答，刘曜想立即脱掉一只鞋，然后狠狠地对着刘权的脑袋砸过去！
但他要维持一个父亲的形象，只好无奈地撇过头，看向老三刘广。
“回禀父王，儿臣认为世宗此举，为错！”
刘广用词挺有讲究，称呼刘彻不用谥号而用庙号，乃是尊称。
但末了，却表达了反对意见，显然也是为了平衡这句话。
刘曜露出一副颇有兴趣的表情，静静倾听。
“世宗此举，姑且有各种缘由，但在已有未央宫、长乐宫、明光宫的前提下，仍修建章宫，实则劳民伤财，属于意气用事！所以，儿臣认为，世宗此举为错！”
刘广说完，却不敢就座，他已经做好了接受刘曜批评的准备。
然而，让他惊讶的是，刘曜没有点评，只是朝他示意了一下请坐的手势。
“政儿，汝可想出什么？”
看着刘政那副假正经的样子，刘曜就很想上去给他一巴掌。
一个十岁的毛孩子，能不能不要这么装？
刘政急忙起身，躬身恭声道：“回禀父王，孩儿愚钝，不知如何分辨对与错，世人皆称赞父王乃当世圣贤，孩儿恳求父王教诲！”
说着，他一稽到底，显得诚心诚意，表达了特别希望聆听刘曜这位当世圣贤教导的意图。
“兔崽子！”刘曜在心中骂了一句。
他有些失落地摆摆手，让刘政坐下，接着起身离开坐席，走到帷幕后面，拉来一面用架子支撑起来，底座带滑轮的长方形黑板。
刘曜面朝黑板，从架子上的小抽屉里拿出一根白色粉笔，然后在黑板上写下“意义”两个字。
“汝等五人往这里看！看到没有，‘意义’，知道‘意义’是何意罢？简单理解意义的含义，就是值不值得。值得，就是有意义。不值得，就是没有意义。对此，为父不再多言。”
刘曜的话说的很慢，因为当他写下“意义”两个字，转过身的时候，发现下面的五个孩子都不知从何处拿了笔和纸，皆认真的在做笔记。
“衡量一件事的对与错，是看做这件事有没有意义。有意义，说明值得去做，那就是对。没有意义，说明不值得去做，那就是错。何事值得做，何事不值得做？不同的人，从不同的角度分析，会得到不同的结论。这是一个没有标准的大问题！”
说到这里，刘曜停了下来，他在黑板上“意义”两字的旁边又写下了“值不值”三个字。
“但没有标准却不代表凡事就没有对错之分！要分析一件事自己值不值得去做，需要把自己做这件事的出发点，跟当时具体的社会背景、自己的处境结合起来，进行综合的分析。哪怕是弊大于利，有牺牲，只要能实现目的，那也算是值得。而不是凭感觉来判断值不值得，需要进行深思熟虑。”
刘曜讲完这番论点，回到了自己的坐席上。
“类似‘亲友间，不可行损人利己之事’这般的论调，以前教诲汝辈的先生们应该说过。兄弟姊妹之间，要坦诚相待，不可行欺骗狡诈之事。这是判断一些事情值不值得去做的原则，汝辈切记！”
五个孩子做好刘曜最后一句话的笔记，皆互相看了看相邻兄弟的进度。
“今日的教导就到这里，汝等退下吧。”刘曜用疲惫的口气说道。
他的五个儿子很有默契的同时起立，共同朝刘曜鞠了一躬，异口同声道：“儿臣（孩儿）告退！”
目送五个孩子离开后，刘曜伸了一个懒腰，接着站起来走到黑板前，拿起黑板擦，慢慢将上面的字擦掉。
“也不知，我准备要颁布的这套制度，究竟是对还是错？”
思绪想到这里，刘曜捏着黑板擦，望着黑漆漆的板面，陷入了沉思。
其实世界上的所有制度，都没有绝对的好与坏，这要看是放在什么条件下来说。
只有最适合当前生产力的制度，没有所谓“更好”！
后世的《天演论》用优胜劣汰，适者生存来描述一个国家制度的好与坏，并不靠谱！
这本书认为，国强因为制度先进，若是照搬“先进制度”就可以实现一个国家的富强，为何古中国或古罗马会被周边的野蛮人干翻？
难道说古中国或古罗马的制度还不如部落酋长制先进？
历史螺旋形前进的现象又怎么解释？
第106章 三年之约是个局（）
正所谓时移则势异，势异则情变，情变则法不同。
环境不同，时代不同，制度也自然要变！
“后世的一位哲人曾经说过‘只有最适应当前生产力和人文社会的制度，才是好制度，生产力一旦有阶段性突破，那么制度不管过去多成功，都应该立刻变革。’这句话，应该是完全正确的！对，就应该是这个道理！”
这位哲人不仅说过上面这句话，他还说过：“只有能跟上生产力发展的制度，才能更好的发挥作用。任何想走捷径，通过抄袭照搬所谓‘先进制度’，复制他国成功经验的做法，后果多半悲剧。”
“或许制度与这面黑板一样，也有正反两面？若是用的好，那就是正面，若是用的不好，自然成了反面？看来，制度的好坏对错，还要看使用者如何去用、如何去变！”
下定决心后，刘曜整个人的精神为之一振！
因为他接下来计划执行的朝廷官制，在中国的历史上从来没有出现过，或许有与之类似的制度，但仍然有着极大的区别。
他打算对君权进行一定程度的限制，同时也限制臣权！
