回到唐朝当王爷-第36部分
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“你做的这些，只想弥补你对你母后的亏欠而已。”李渊突然大声了起来，然后不停咳嗽着：“因为你害怕你母后死不瞑目？她怎么会想到，自己最疼爱的二儿子，居然会丧心病狂到手足相残。”
别人要是触及老李玄武门那片逆鳞，早就被他砍了，但李渊说出来，李世民只觉得愧疚。
他名不正，言不顺，所有的一切，都是靠当初秦王府的人帮他夺回来的，所以秦王府哪些人全都被封为了国公，而太子李建成那一派几乎无一幸免全被李世民砍了。魏征例外，李世民留着他，就是要向为太子李建成而死的哪些人证明，他李世民的确是雄才大略。
“父皇，你累了，需要休息。”李世民觉得再也没有必要谈下去，每次他们父子的对话，只能说到这儿就再也无法往下开展。
李渊果真闭上眼睛，再也不理会李世民。
李世民站起身来，长孙刚刚把香炉里的草药翻了一遍娓娓而来，她看着李世民的眼光是温柔的，在自己男人最心烦的时候，长孙知道自己该怎么做。
长孙把玉手放在了李世民手上，玉手皓腕如雪，温暖细腻，总是能让人醒神：“二郎，外面准备了清火莲子粥，要不要观音婢为你盛一碗？”
李世民点了点头：“观音婢，你觉得陈华此人如何？”
“看不透。”长孙以女人的直觉为李世民解决疑难。
“那朕把乾儿交给他教育如何？”
长孙微微一笑：“臣妾只是一个女人，不知道国家大事，二郎若是觉得把乾儿交给自己看好的人可行，观音婢就没有意见。”
第八章 为万世开太平（）
李世民坐在他的龙椅上把玩着太监才从太极宫取回来的火枪，这是李道宗八百里加急从库山送往长安的奇物，而且李道宗还特别注明，这火枪绝对是一件利器，据说能够一枪射穿明光铠胸前的护心镜，大唐军队中有多少能够开六石强弓的大将啊，现在就凭手中这破玩意儿，一个木托，一根铁筒，组装在一起，就算一个七岁孩童拿着都能堪比一个大将？
拿着火枪来回看了几眼，李世民突然沉声道：“此物在西域那个地方能够见到？”他现在关心西域人要是拿着火枪冒犯大唐，大唐朝的军队绝对抵抗不住。
不得不说老李是个绝对敏感的军事主义者。他担心隔着几千里的西域人有一天拿着火枪撬开大唐朝边关的大门。想到远方正有一群手握着利器的西域人正在成长，老李就横竖觉得不踏实，晚上睡觉都会被噩梦吓醒。
没想到老李居安思危的意识如此强，陈华不敢对老李坦白火枪是未来产品，只好把责任推给十万八千里外的西域人，道：“这火枪是当初小民随家父来往西域经商，在一大山深处见到几个猎人在制作这玩意，据他们说比弓箭好掌握多了，而且能打大猎物，当时觉得新鲜就把制作的工序记了下来，至于那个地方，是个小地名，记不清楚，好像叫山外山。”
陈华表情严肃，在老李面前，他不得不打起精神全身心投入演戏，他胡乱说个假地名，还不信李世民能派人找到那里。
西域小国多如牛毛，大唐朝对那个地方的地理环境并不熟悉，就连常常来往西域的商人都会在那条路上迷路，老李只是念了“山外山”这个名字几遍，嘴上虽然放下了，但心里一定拼命记着，然后叫工部的人不要命去查。
卧榻之侧，岂容他人鼾睡。老李和曹操的性格差不多，宁肯他负天下人，莫让天下人负他。
“火枪制作流程，全被工部收录，并且视为绝密存在，民间若有私造者统统判处极刑。你所率的五十人火枪队，皆被朕编入北衙禁军，你可有异议？”李世民居然开口和陈华协商如何处置这跨时代的产物。他虽是在商量，其实是在威胁陈华，你是掌握整个火枪技术的关键人，一旦出现技术泄露，第一个跑不掉的就是你，而且还是处以极刑。他甚至过分到连陈华以前领导过的人都被打散编入北衙禁军中受到监视，看来火枪的威慑在老李心中不亚于别人要夺他的江山。
在绝对权力面前，谁还傻x幼稚到渴望平等。陈华只能按照老李的安排，随他意道：“小民一切听从圣上安排。”
陈华的表现老李很满yi，他不怕你桀骜不驯，只希望你该听话时候千万不要顶嘴，他非常喜欢能够掌握在手心的人，但凡有才的人，越是能受他掌控，老李就越要重用你。
李世民把火枪交给身边一个小太监，然后端起长孙为他盛来的清火莲子粥，一边喝着一边漫不经心对陈华道：“先前皇后和朕商量了，乾儿的东宫还差一位教他学习的老师，皇后说你救治太上皇有功，向朕举荐你去东宫做太子的老师，教太子一些六艺之外的其他东西，你可愿意？”
李世民谈话从容，不急不缓，好像他就在随便封一个官似地。但是李世民身边的小太监却不自然甚至差点失态地遗落手中的火枪，这还是他服饰皇上以来，第一次见到圣上让一个如此年轻的人做太子的老师，圣上着力培养太子，给他找了好多老师，先有文学巨擎李纲，后有孔颖达、于志宁等文学大儒，就连大唐第一聪明人许敬宗才学颇高，都没有成为太子老师，眼前这年轻人才初次面圣就成为太子的老师，此人日后必定飞黄腾达啊。
小太监心里想着，等会儿送陈华出宫的时候巴结巴结，而当事人陈华却不那么当回事儿，李承乾已经有那么多老师教他了，再把自己这个大师弄过去辅导，这不是lang费资源吗？
“圣上，小民不想当太子的老师？”陈华硬着头皮拒绝，要是李承乾在场一定哭着喊着说华哥儿不厚道。
李世民没料到陈华会拒绝的如此之快，不过他也更高看了陈华。陈华和许敬宗不同，许敬宗是生怕别人不知道他学富五车，所以故意做出东晋陶渊明超然世外的样子，李世民观人无数，他一眼就看出陈华是在真心拒绝他，李世民心里有点儿怒，强忍着压制住心中怒火，听陈华解释，道：”给朕一个理由？”
陈华想了想，道：“小民不想为一人师。”
“你说什么？”李世民没听明白陈华的意思，什么叫不为一人师，难道他还想为千人师，万人师不可？
陈华解释清楚，道：“小民的意思，是不想只成为太子一个人的师父。小民曾听说过一句话，话中说，传道授业的儒者，应为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。小民只愿把自己所学，与天下人分享，至此无悔。”
混个写书的，比每天三更就要爬起来上早朝舒服，陈华其实是打着偷懒的幌子，高调地盗用后世大文豪张载的名言。
李世民听过太多惊艳的词语，但刚刚听到从陈华嘴里说出的那句为天地立心、为万世开太平，他觉得单凭这几句国子监祭酒的位置陈华完全能够胜任。这还是他随便说的，根本就没经过反复思考，这人如果不是有大才，绝对说不出这样的话。
陶醉在那句为万世开太平中，李世民都忘记了自己还端着一碗清火莲子粥。
李世民一边想着事情，一边搅动手里的羹，现在他不用吃清火的莲子粥，心里已经没有任何火气。他忽然抬头看着陈华，龙眉虎眼，威严俱盛：“你是想去国子监？还是去朕的弘文馆？”
“弘文馆！”陈华报了自己的去处，弘文馆学士都是闲职，不用上朝也不用教书，完全就是清水衙门，整天和书籍文章打交道，非常符合陈华说的那几句话，陈华觉得他就适合做这种清闲工作。
第九章 陈华锦绣文章三篇（）
陈华报上自己要求去工作的地方弘文馆；老李也没立即答应；毕竟能够进入弘文馆的哪一个不是名满天下的大文豪？陈华有几斤几两老李还没摸清楚；滥竽充数这个成语可不是发生在老李这种贤明的君王身上。他怕将陈华送入弘文馆中，陈华会败坏了弘文馆的威名，同样也是在败坏他老李的名声。
杜如晦；房玄龄；魏征；虞世南；孔颖达；于志宁；许敬宗；这些人都是弘文馆学士；哪一个不是受人尊崇的文豪？天下学子都以进入弘文馆为人生目标，要是老李突然就安排了一个放佛从石头里蹦出来的陈华进入弘文馆；肯定明天上早朝的时候；整个朝堂都会吵成一团。
“你想进弘文馆，至少得向天下人证明有这个实力。”老李还是非常体谅陈华的，沉吟了会儿，道：“史书典籍你会多少？诗词歌赋你又会多少？文章、书法、画工，是否能够信手拈来？”
唐代的弘文馆，就好比华夏国的北大，岂是随便一个人跑去北大教务处说要当北大的老师就一定能成功？
不自量力的行径就是在闹笑话，老李不是戴着有色眼镜看人；他是严格在执行弘文馆学士的招聘程序。
老李的意思就是让陈华展现实力；也就是所谓的笔试了。陈华的毛笔字写的太扭曲，但他又不敢让老李代笔，这地儿就只有他、老李，还有一个小太监，李世民身边的太监肯定有两把刷子，陈华的主意就打那小太监身上：“不知这位公公如何称呼。”
“小姓高，陈公子叫某小高就行。”小太监细声细气说着，他白面儿粉脸，还真像个豆蔻年华的女子。
“圣上不妨让这位高公公代笔记下小民所述，看能否进入圣上的弘文馆中。”
“准奏！”李世民也想看看陈华如何写出锦绣文章。
太监小高立刻放下手中的火枪，找来笔墨纸砚，他常年在李世民身边熏陶，毛笔字自是不像他面貌如此生涩年轻，他执笔看着陈华，耳朵竖了起来，放佛不想遗落陈华说的每一字一句，道：“还请陈公子绣口道出锦绣文章。”
陈华想了想，沉声道：“春江潮水连海平，海上明月共潮生。”
开头一句，乃是七律诗的格式，他这是在写诗了，而且开头就是意境宏伟的构架，这诗绝对是上上之作。
太监小高情不禁赞叹了一句“好诗。”便开始均墨写下！
别人的马屁陈根本无暇理会，张若虚的可是技压整个全唐诗啊。他继续念着下面的内容，道：“滟滟随波千万里，何处春江无月明！”
“江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。”
“空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。”
陈华念了极快，就好像信手拈来，完全不用推敲思考，更胜陈王曹子建的七步作诗，就连落笔如飞的太监小高都快跟不上陈华的节奏。
见太监小高写的吃力，陈华将速度减慢了下来，在念到“不知乘月几人归，落月摇情满江树”时，陈华的声音戛然而止。太监小高刚好将整篇全部写完，他没有忙着甩了甩自己酸痛的膀子，而是带着崇拜的眼神盯着自己写下的诗，全诗三十六句，句句成景将春江花月夜的美色娓娓道出，这绝对是一首绝句，一首流传千古的绝句。
“陈公子高才！”这是太监小高给予陈华的评价，他甚至觉得当自己这句话说出来的时候就该扇自己两耳光，太不会拍马屁了，单单这一首诗，明日传遍长安，陈华就成了诗圣，那不是高才，而是天才！
“看来自明日起，大唐朝又将出现一个大文豪。圣上万福，天佑大唐！”抄录完陈华所念的诗后，太监小高拍着马屁向李世民进献道。李世民虽然没有拍手叫好，但长年侍奉君王自然察言观色就能看出圣上欣赏这首诗。
陈华谦虚一笑，因为他看见了李世民眼中稍纵即逝的欣赏：“还请小高公公再代笔片刻。”
“陈公子还要写？”太监小高不敢相信地看着陈华，这一首诗已经够了，难道他还要再写一首？
陈华点了点头，意思是他还没写够，将小太监的惊讶抛却脑后，转而念道：“古之学者必有师。师者，传道受业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣”
陈华在念出他第二篇文章时，小太监已经忘记了快速记下，反而是李世民提醒说了句“记下”，小太监才慌忙换了一张纸认真执行命令。
陈华把韩愈的完完整整背诵一遍，改动了几个地方，就成了一篇陈华所写，劝人学习的文章。
武能立国，文能安邦，这个道理李世民懂，自从他登基之后，就进行了大刀阔斧的改革，尤为突出的就是科举制度，打破了世袭垄断让寒门学子有一跃龙门的机会，但改革的成效并不突出，除哪些门阀士族外，普天之下，读书人太少，有得甚至以为读书无用，还不如学的一身本事建功立业，而陈华的这篇文章，无疑在理论上支持李世民加大科举改革的决心。
要让天下人都知
