只是想爱你(偷情女教师)-第6部分
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家长进行发言，目的是给其他家长们介绍一下经验。
肖蕾首先向家长们介绍，“这是咱们班班长林雅琪的家长，林雅琪同学不但学习优秀，在班里名列前茅，而且，她在其他方面也有很好的表现。她能歌善舞，曾多次参加市电视台的春节演出，他有着演讲方面的天赋，多次获得省市大奖……相信家长同志们都很好奇，她为什么会如此优秀？她的家长平时是如何教导她的？下面，就请林雅琪的家长，自己来说一下这个大家都很关心的问题吧。”说完，带头鼓掌。其他家长早就听自己的孩子说起过这个秀外慧中，才貌双全的女班长，对她很是好奇和喜欢。现在听说她的家长要介绍经验，心中当然喜欢，于是掌声雷动，群情兴奋。——望子成龙，望女成凤啊。当然，还有见贤思齐的味道。
这个节目事先已得到林雅琪母亲的答应，她有备而来，现身说法，效果当然好极了。
本来，林雅琪母亲是拿着稿子念的。念完，有家长向他提出了一些感兴趣的问题，她不厌其烦，一一作答。
这样一来，这次家长会就变成了家长们的经验交流会。
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这样一个节目，成了这次家长会的一个亮点。
由于这个节目，初二（9）班的家长会比其它班晚散会半个钟头。
学校领导看到其他班的灯光相继暗下去，唯有这班的灯光还在亮着，奇怪地过来查看。窗口外看到教室里家长们兴致盎然，情绪很高。于是，校领导点头微笑，默默走开。随后的学校例会上，校领导热情洋溢地表扬了肖蕾老师。说她虽然年轻，刚踏上工作岗位，没经验，但是工作却很有方法。把这次家长会搞得很精彩，很出色，很好地完成了学校赋予的任务。说明什么？说明在教学工作当中，能力，经验固然重要，但最终要的还是工作态度。只要态度好，只要你肯干想干，你就肯定能充分发挥自己的主观能动性，千方百计，把工作做好，做扎实。因此，希望大家在以后的工作中，都能像肖蕾老师那样，多动脑筋，创造性地工作。如此等等，说了一箩筐。此是后话。不表。
肖蕾老师想不到，这次家长会，竟然会给她的生活带来那么多的变化。家长会不久，就有老师给她介绍男朋友，说人家通过家长会认识了她，对她很有好感，想和她认识一下，建立朋友关系。
肖蕾老师一下子懵了，她还没有这方面的思想准备呢。她想，“我该怎么办？见还是不见？”
卷一 15 男朋友
给肖蕾介绍男朋友的老师名叫孙晴，三十多岁，是一位中年美妇。她给肖蕾介绍对象的时候，肖蕾正在批改作文。
孙晴说，“忙着呢，肖蕾。”
肖蕾说是啊，请坐。
“给你介绍个对象哈。”孙晴在旁边坐下，笑嘻嘻地说。
“行啊。说说，他咋样，啥条件？”肖蕾看她笑嘻嘻的样子，以为说着玩，就应景似的回答，凑乐子。
“这小伙儿名叫魏军，人很聪明、实在，在地税局工作，办公室的。——地税局，实权单位啊，有前途。他爸是咱们区法院的副院长，他妈是区政府的。更重要的，他还有房子，他父母给他买的，三室一厅。——咋样？条件不错吧？”孙晴看着肖蕾迷人的容颜，心中不无妒忌地说。
肖蕾想，“呀！来真的啊。”出乎意料，毫无思想准备，于是红了脸，低了头，不再说话。
“行不行啊？”孙晴问。
肖蕾抬头，扭捏地看一眼孙晴，不好意思地小声问，“那个人，长得咋样？”
“长相嘛，一般般啦，大堆里的人，不好也不坏。”孙晴有些气馁地回答。
肖蕾的眼睛看向作文，不说话。——样子似乎在忙工作，但心神大乱，哪里能够静下心来？她这样子，纯粹一种掩饰。
孙晴看她这样，赶忙补充，“其实咱们女人找对象，对方的相貌并不要紧。男人重要的是啥？是身份，地位，钱和房子。我是过来人，这些可是我的人生经验。”
肖蕾“嗯”一声，没接腔。她比孙晴小了十几岁，不是一代人啊。不是一代人，当然没有共同语言。
“我的经验：男人不能太漂亮，漂亮的男人都花心，靠不住。男人应该相貌普通，放在人堆里找不到，这样的男人让人放心。咱们女人，毕竟要依靠男人的嘛。所以我觉得：作为未来的丈夫，男人的长相应该普通，家庭的条件应该优越，工作好，父母年轻，没有负担，家里有钱，最后，还要有房子。”
“这样的话，我们将来就等着享福了，啥也不用干了。”肖蕾不敢赞同她的观点，但不好意思反驳，于是，委婉地说。
“我们干什么！我们是女人啊。女人是守家的，立家创业是男人们的事情。我们，嘻嘻，就是享福的。”孙晴大声说，显得理直气壮。
肖蕾微微一笑，不说话。不说话就是不赞同，是反对。
“他对你很上心哦。”孙晴看肖蕾不说话，觉得有些尴尬，微微一顿，接着说下去，“那天家长会，他代表魏庸的家长出席了。魏庸是他堂弟，他们是叔伯弟兄。魏庸的爸爸那天出差不在家，他妈在医院上夜班，请不来假，所以，他替魏庸的爸妈出席了那次家长会。谁知道，一看见你，就被你迷住了。这几天缠着我，非让我为他介绍，说是想和你见个面，认识一下。嘻嘻。”
“我还小，想着……过两年再说这件事。”肖蕾心中对孙晴不满，连带着，对魏军也不大满意，这意思没法直接说，于是，婉转地说。
“小什么呀？你今年20了吧？”
肖蕾说是啊，你咋知道？
“我当然知道。嘻嘻，大美女，谁不关心啊。不但我，全校所有老师，没几个不知道的。”
肖蕾羞涩地笑，又低下头，看向了作文。
“20岁，嘻嘻，多好的年龄啊，花样年华，花样容颜啊。你这个大美人，我看着也喜欢呢。”孙晴快人快语，热辣辣地说。
（）
肖蕾被她毫不掩饰地赞美，心中又羞又喜欢，脸更红，心更乱，粉面桃花，娇羞不可名状。
女孩子，谁不喜欢被人夸？肖蕾也不例外。
孙晴年长几岁，老于世故，说这番话的目的，其实就是让肖蕾喜欢。肖蕾喜欢，她好趁机说事儿。
“我的意见，还是见一面吧。成不成没关系，即使那方面不成，大家也可以做个普通朋友嘛。多个朋友多条路，你说是不是？”
肖蕾说是啊，内心动摇起来。
“那就说定了。时间地点由你定，瞅你的空，咋样？”
肖蕾羞涩点头。这件事算是确定下来。
孙晴高兴而去。
肖蕾却再也静不下心，眼神空洞地看着手下的作文，想起了心事。
她出身工人家庭，父母都很传统。从她懂事起，妈妈就向他灌输许多做人的规矩和道理，说一个女孩子应该安分守己，规矩正派。出于这个原因，肖蕾虽然美丽迷人，但直到现在还没有谈过恋爱。因为没谈过，所以没经验。初次遇到这事儿，神情自然有些扭捏，内心自然有些害羞。
从小到大，肖蕾在爸妈面前都是一个“乖”孩子。她了解家庭的困境，理解爸妈的苦衷，因而，她从小到大，从不轻易向爸妈张口要钱。整个学生时代，她的衣服都是最平常的。她不吃零食，很少拥有自己的零花钱。她在同学面前很低调，与许多时尚女孩子相比，她整个一灰姑娘。
初中以前，肖蕾是一个含苞未放的花骨朵，虽然清秀，但并不特别引人注意。初中开始，特别是初三以后，她的花瓣逐渐伸展开来，鲜艳夺目，光彩照人。
鲜花盛开，免不了招蜂引蝶。但肖蕾很自重，也很自爱，她从不对任何男生假以颜色。她在男生面前永远都是一副庄重的模样，不矫揉，不造作，很自然地一副清纯玉女形象，让男生们仰视，远远地，顶礼膜拜。
当然也有一些自视很高，骄傲的小公鸡一样的男生，对这个大美女不甘心，想要在她面前展露一下好看的羽毛，引颈高啼，引起她的重视，但是，最终都毫无效果，铩羽而归。
肖蕾这样的大美女，杀伤力太大了。她的美惊心动魄，让人头晕目眩，为之心跳，许多男生面对她都会自惭形秽，信心陡失。如此情况之下，能够鼓起胆子奋勇上前，不管不顾，对她发起拼命一击的，其实也没有几个。这几个男生有此胆量和气魄，当然有所倚仗，或英俊，或潇洒，或有钱，或有势，总而言之，皆是男生中的上品。
上品不能成功，以下的中品，下品当然想都不敢再想。
上品男生在她面前吃了败仗，转而进攻其他美女。肖蕾的眼前，清静了。
可是肖蕾作为一个青春女孩儿，怎么可能没有对异性的渴望？她虽然由于家庭的关系努力压抑自己对异性的向往，可是在内心深处这向往从来就没有消失过。不仅没有消失，反而越来越强大。她心中很早以前就有一个模糊的男孩子的身影，她一直为之陶醉和痴迷。这影子在以前很模糊，现在却越来越清晰了。
这是个什么样的男孩？
卷一 16 美女教师的梦中情人
肖蕾心中的男孩，是一个奇特的男孩。
这男孩帅帅的，坏坏的，高高瘦瘦，清清爽爽。有些霸道，有些蛮横，却又以她为中心，唯她马首是瞻。在她面前总是莫名其妙地脸红，带着一丝腼腆，一丝叛逆，讨好她，巴结她，乖巧可爱，令她痴迷。
肖蕾清楚地记得，这个可爱的男孩，是在她初三那年进入自己的梦中的。
那时她由于家庭教育的缘故，不敢和讨好自己的男生接近，于是她选择了逃避，选择了冷眼相对。但现实中逃避，梦境中却避无可避。梦境中的这个男孩很大胆，有些肆无忌惮的霸道，他蛮横地拥抱肖蕾，亲吻肖蕾，根本就不可理喻。肖蕾被他拥抱，亲吻，再也做不到冷眼相对，于是，他们就在梦中成了一对情人。
他们成了情人之后，男孩就改变了做派，对肖蕾温柔，体贴，极力讨好，百般巴结。于是肖蕾就死心塌地爱上了他。
梦中情人如此浪漫，如此让她牵肠挂肚，她怎么可能再去爱上现实中的男人？
这事情很奇怪，有些幻想的味道。肖蕾明白这一点，但是她沉迷其中难以自拔。
或者说，肖蕾内心深处，根本就不想自拔。
肖蕾明白，这个梦中的男孩，其实根本就不存在，它只存活于自己的意念之中。因此，尽管她和男孩做了多年的梦中情人，但男孩的形象却一直模糊，隐隐约约，如梦似幻。
这时候，她来到了市一中，见到了王昊。
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见到王昊的一刹那，肖蕾就震撼了。她当时就有一种很熟悉的感觉，觉得好像以前见过王昊，和他认识。但是仔细想来，却再也想不出何时何地看见过他。
虽然想不起来，内心里却对这花一样的男孩产生了无限的好感。
于是鬼使神差，竟然不自觉地总想和这个花样男孩多说几句话。于是莫名其妙，居然就动员这问题学生去竞选班干部。
一切都是天意。这个帅帅的坏小子，他竟然竞选成功了。
于是顺理成章，肖蕾就获得了更多和他单独相处的机会。
肖蕾喜欢和他单独相处。看着他在自己面前百般讨好，极力做出很“乖”的样子，但是，趁自己不注意时候，他却总是忍不住，偷偷的，痴迷地盯着自己看，肖蕾心中，就会产生一种陶醉的舒爽。如沐春风，如饮美酒，很惬意，美极了。
肖蕾得意地想，“看来这个坏坏的帅小子，对我很有好感啊。”
想至此，戛然而止，她不敢多想下去。
她是老师，他是学生，身份悬殊，多想无益。
还有一个年龄的问题。她20，他14，差别那么大，想又何用！
所以不想。不可能的事情，干嘛想那么多？
开始的时候，她一直觉得自己对王昊的感情就是一般的师生感情。作为老师，喜欢自己的学生，欣赏自己的学生，这是应该的，很正常。如果非要说有什么不正常的话，那就是自己对他的喜欢可能多了一些吧。可是，这又怎样呢？世界上根本就没有绝对的公平。各行各业都是如此，包括老师。
后来，她和王昊的事情被学校里那些无聊的老师们当作谈资笑料，在人前人后到处宣扬，她就有些生气。开始生气，后来无奈。无奈之后转念去想，真是不想不知道，想了吓一跳。原来自己对王昊还真有超越师生感情之外的那种感觉。
王昊的形象，王昊的气质，其实就是她心中梦寐以求的。王昊这男孩，其实就是她梦萦魂牵，为之痴迷陶醉的梦中情人啊。
这个帅帅的坏小子，这个坏坏的帅小子，原来他，�
