八零年代活神仙-第82部分
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试的话，也可以。只要你能将一系列手续都办下来，我可以同你合作。不过如果将这种茶作为药品的话，可能会比较难以通过审核，我建议你将这种茶作为一种食物来申请，或许会容易一些。”
电话那头的梅丽喜出望外！
……
华国国内，给顾玄芝做采访的那些记者回去之后，很快就编写好了报道，文字报道刊发在报刊上，视频报道发布在新时代掌机的社交系统内，不出意外地引发了轩然大波。
京城外国语大学再次给顾玄芝发来了聘用邀请，希望顾玄芝能够去京城外国语大学英语系担任教职，顾玄芝这次没有拒绝，只不过她同京城外国语大学提了一个要求，除必要情况之外，她不会去京城外国语大学授课，但平时开设一些网络课程，通过新时代掌机来搭建在线课堂，同学生们进行实时互动。
京城外国语大学的负责人还是头一次听到‘在线课堂’这样一个说法，虽然答应了顾玄芝，但其实他依旧一头雾水，不过好在他就是起一个上传下达的‘枢纽’作用，又不需要他来搭建，他只需要将这个活儿给安排下去就好。
负责人动动嘴，下面办事的人跑断腿。
京城外国语大学负责人把‘在线课堂’的想法同计算机系的老师们说了，要求计算机系的老师们尽快提出一份详细的策划方案来，由京城外国语大学成立专项基金，尽快落实‘在线课堂’项目。
别人或许会觉得京城外国语大学的负责人有点太过看重顾玄芝，但实际上京城外国语大学的负责人看中的是‘在线课堂’。
若是‘在线课堂’能够满足顾玄芝的要求，那就能满足其它那些不方便离开原有工作岗位的人的需求，比如说国内其它高校的知名教授，还有国外知名院校的教授……原先这些人要么是不愿意离开老家，要么是不愿意离开工作岗位，所以京城外国语大学在挖墙脚的路上屡战屡败，可若是有了‘在线课堂’的加成呢？
甭管那个老师是在千里之外还是在万里之外，只要能连的上网，都可以不离开老家就能完成授课，京城外国语大学的师资力量很快就能充盈起来，对于学校参评各种奖项都有帮助，而且京城外国语大学若是能成为全国所有高校中第一家‘在线课堂’建设者，那妥妥就是政绩！
京城外国语大学的负责人越想越觉得心驰神往，他仿佛已经能够看到京城外国语大学集全球顶尖师资的那一天，差点乐出声。
一项秘密研发任务在京城外国语大学悄然展开，京城外国语大学的负责人将这件事作为‘秘密武器’给憋在了心里。
他没想到的是，三天后，所有人的新时代掌机上都迎来了一波新的更新推送——“好好学习”智能教育系统。
京城外国语大学的负责人差点哭出声。
‘好好学习’智能教育系统是由华国教育部牵头，水木大学与高新技术研究院承办的一款面向全球的教育共享系统，所有获得教师资格证的老师都可以利用自己的证书编号以及个人身份证号码登录进去，适时开课、布置作业、检查批改、开展考核等，结合高新技术研究院的大数据分析系统，所有学生的优缺点、薄弱处都能自动分析得出，智能教育系统还会根据学生的个人水平自动推送最适合学生查漏补缺的试题，直到学生将掌握薄弱的知识点全部掌握为止。
京城外国语大学的负责人哭晕在厕所。
政绩啊！没了……
第一啊！也没了……
哆嗦着手指点开新时代掌机上自动推送的‘好好学习’智能教育系统，他期盼着自己能够发现一些还未开发的功能，然后单独开发一个比这‘好好学习’智能教育系统更有用的，然而越看越绝望。
他能想到的东西，这个智能教育系统中都有，他想不到的东西，这个智能教育系统中也全都有……用他的眼光来看这智能教育系统，简直就是完美。
京城外国语大学的负责人神情呆滞地枯坐了好久，才慢慢接受了这个现实，苦涩地自言自语，“不管怎样，这都是所有教育工作者与所有学生的福音，我不能太狭隘了，不能太狭隘了……既然这条路走不通，那就走别的路，政绩不能丢！”
化压力为动力，京城外国语大学的负责人很快就又想出一个给自己添政绩的招数来。
随着时代的发展，不同文化之间的交流与碰撞越来越多，提升全民的语言能力迫在眉睫！
京城外国语大学作为国内最顶尖的语言研究学习高校，怎么可以不为国家的建设发光发热、添砖加瓦？
京城外国语大学的负责人咬咬牙，提笔在本子上写下几个想法。
1．重新编写全套英语教材，实现从小学、中学、大学以及研究生阶段的全覆盖；
2．制定统一的语言能力考察标准，量化学生的语言能力，并且将外语能力列入所有学生的培养计划中，再次加重权重，争取将外语成绩提升到与语文、数学同样重要的地步；
3．实现外语教学的本质提升，对接国际化标准，培养真正的语言运用人才。
作者有话要说：
京城外国语大学负责人：反正学生学又不是我学，怎么难怎么来！
第98章 公开撕逼
京城外国语大学的负责人痛定思痛， 生怕这次机会再被人捷足先登， 因此办事效率极快， 直接召开了教职工大会。
这次教职工大会的内容是不对外公开的。
京城外国语大学的负责人在教职工大会中发话，“所有英语系的老师全都动起来，我们需要尽快提出一套英语考核标准来！作为华国最高的语言类研究院校， 我们必须承担起这部分社会责任，为华国的所有英语学习者提出一套检验自身水平的标准，听说读写全部兼顾， 明白不？”
“宣传部的老师们也都别闲着，你们的本事都在宣传上，务必要将我们做这件事的意义渲染上去，拔高到不能拔高为止！现在是国际化社会， 我们这些研究语言的人务必承担起文明桥梁的架构义务来！这是国家赋予我们的责任， 是社会赋予我们的责任，是人民赋予我们的责任！”
“其它语系的老师也都别闲着，发挥你们的所长，一边帮助英语系的老师创建考核标准，一边就自己的专业领域提一套标准出来！虽然世界通用的语言是英语，但不可否认的是， 世界上依旧有许多母语非英语的国家。”
“我们国家需要语言人才来与这些非英语国家交流， 所以这些小语种的发展是十分必要的！只不过我们现在需要集中力量将大事办好，小语种的研究摸索工作也不能停！”
“记住！”
“一定要记住！”
“集我们所有人的力气， 先将英语的考核标准提出来！这是当务之急！当务之急！”
京城外国语大学的负责人在可以容纳数百人的大会议室中声嘶力竭地吼着，可见他心里有多么急。
这个活儿虽然催的急， 但摸着良心说，单独并没有那么大。
华国人最擅长地就是总结规律了，这些英语系的老师们从上学到工作，从答题人变成命题人，总结出来的规律可以写几十万字，如今让她们根据这些规律提炼出一套考核标准来，容易得很。
既然校领导说要一套全新的标准，那就要破除所有的‘旧标准’，重新建立英语分级制度。
华国人自古就喜欢‘九’这个数字，那就将考试标准定位九个不同的级别，从一到九，难度依次递增。
应运而生的，是各种各样的词汇书。
《三级英语必备词汇3500》！
《六级英语必备词汇12000》！
《九级英语必备词汇48000》！
《小学生不得不会的英语语法》！
《中学生必须学会的英语语法》！
《大学生必备的英语固定用法》！
英语系的老师十分卖力，纷纷拿出压箱底的本事来，词汇书编写一本又一本，语法书编写了一套又一套，标准也从粗略版编制成精细版，甚至于连考试大纲都规划出来了。
历时一月，完整的材料摞在了京城外国语大学的负责人书案上，看得那负责人眉飞色舞。
当天下午，京城外国语大学的负责人就亲自把这份标准交到了教育部。
‘教育接轨国际化’这个命题就算放到教育部，那也是相当重要的，因此没人会忽视这份标准，相关工作人员快马加鞭地将标准录入到电脑中去后后，当天晚上就开始全网搜寻语言学专家来对这份标准进行评审。
需要注意的是，这些语言学专家都是教育系统中的人。
大家接受的是一样的教育模式，惯常使用的也都是一样的考核模式，对于这套标准自然是相当认可的，简直就是全票通过，一众语言研究者都在赞叹这一套语言考核标准的正确性，唯独顾玄芝没有吱声。
顾玄芝为什么没有吱声？
因为在那些语言学专家眼中，顾玄芝是一个纯粹的野路子，她能学好英语，但这并不代表她能教的好英语，她连进入教育系统的资格都没有，根本不可能收到那套标准的评审邀请，再加上顾玄芝最近每天都在忙着磨制药茶的事儿，白天还需要给人看病，自然没时间关注这一套引起全民热议的语言考核标准。
许多英语学习者一直都在社交媒体上公开@顾玄芝，然而顾玄芝鲜少上社交媒体，这些英语学习者收不到顾玄芝的回复，居然跑到了医疗系统的挂号去来‘召唤’。
当顾玄芝发现医疗系统的挂号区有一堆人花钱挂号只是为了喊她去看社交媒体时，有那么一瞬间，她是完全懵逼的。
啥？
果然日子过好了啊，看这些人吃饱了撑的，没病挂什么号？
这事儿怪她，提出个精细化种植，让粮食产量翻了几番，不然这些人现在肯定在地头种地呢！
连饭都吃不饱，怎么可能有精力搞这些玩意儿？
家里一点余钱都攒不下，怎么可能有闲钱来挂空号？
顾玄芝毫不客气地给那些挂空号的‘病人’提出了诊断意见——建议这些病人去看看脑科或者神经科，脑子有问题是病，得治！
不过好奇心还是驱使她去社交媒体上转悠了一圈。
京城外国语大学提出的这套标准受到业内人士的高度赞誉，俨然已经成为社交媒体中的热搜，在实时搜索榜单上高高挂在榜首，顾玄芝一眼就看到了京城外国语大学官方发布的那一则消息。
搞笑的是，在这则消息的评论区，前十条评论中有八条都是@她的。
文化交流是大事，顾玄芝原本抱着的心态只是凑个热闹，可现在看这么多人都认真地问她，她也跟着认真起来，将京城外国语大学公布的一系列标准都下载下来，认认真真地看了一遍，然后满头黑线地关掉了文件。
看之前有多么的期望，看完之后就有多么的失望。
大拇指动了动，调出软键盘来，斟酌了一下措辞，顾玄芝在自己的社交媒体上发声。
“语言学习的本质其实很简单的，大致可以分为听说读写四个部分。而区分有没有学会的标准只有一个，那就是有没有懂。”
“听与读是输入的过程，区分擅不擅长这些，只有一个标准，那就是能不能听懂别人说的话，能不能听懂广播，能不能看懂别人写的文章，能不能看懂路标、广告语。”
“说与写是输出的过程，区分擅不擅长这些，标准同样只有一个，那就是看别人能不能听懂我们说的东西，别人能不能看懂我们写的文章。”
“这是唯一的标准。”
“在国外，一个七岁的小孩就可以生活得很好，他们能够进行基础的交流，看懂一些基础的信息并作出反馈。他们的语言学习时间，只有七年，甚至更少。类比于国内，我们的小孩在七岁时，已经可以完整地和别热沟通，别说是出去打酱油了，就算是出去打香油都完全可以胜任。”
“但对于英语学习者来说，依照应试教育的方式学十年，把他放到国外，他都无法保证一定具备基本生活能力。他们可能连一些基础的生活类单词都不认识，更别提看懂别人写的文章，听懂别人说的话。”
“毫无疑问，将应试教育那一套标准放到英语考核中去，这是十分愚蠢的决定。若是有人对我说的话存疑，可以依照这一套标准去命制试卷，拿给那些以英语为母语的人去做，看他们如何评价这一套试卷。”
“从某些地方来看，这套标准有成功的地方，比如它将听力、阅读、写作、口语进行了分级工作，但同时，这套标准最失败的地方也出现在这个地方。”
“这一套标准对于语言学习者来说，实在是太苛刻了。”
“听力很简单，考察的是一个人接收信息的能力以及反应能力�
