学习的革命-第7部分
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并不是所有这些新学校，包括基米·奥拉社区学校在内，完全实现了它们创建人的梦想。创新往往通过充满干劲的学校校长或是学校董事会董事长而出现，而当领导层出现变化时，则会中断或消失。
但有一点是显而易见的：优秀的多功能社区资源中心是未来浪潮的组成部分，并且在一个几乎一切都可能出现的时代里，当社区接受挑战重新创造未来时，这些社区资源中心会以更加突出的形式而出现。
13。简洁明了、去除行话
我们对一流的教师极为羡慕，我们看到的许多杰出的观念，就是源于教师、教育工作者和教育研究者。
但是，高等教育领域中许多领头人都有一个显著的缺点：他们用学究行话写作。我们确信，最伟大的真理是最简单的，最伟大的训诫是易于理解的。但是当简单的真理被赘语遮盖，就通常不能让最需要它的人了解。
大多数好的学习方法，都是常识。每个婴儿都通过许多这样的方法学习。但当家长或学生读到行话时，他们就会不再愿意看下去。他们开始怀疑他们自己的常识，因为“专家们”将其复杂化了。
下面是在有关“教育”的典型文章其中一页使用的一些词语：教学维度（pedagogicaldimensions）、认识论（epistemology）、教育哲学（pedagogicalphilosophy）、结构主义（constructivism）、认知的（cognitive）、指令定序（instructionalsequencing）、经验价值（experimentalvalue）、平均主义推动因素（equalitarianfacilitator）和指令者（instruc…tivist）。（11）你正在阅读两位当代作家的书，我们想说学习怎样学习时就写“学习怎样学习”。
诚然，我们知道每个学科都有它的行话。但每一位第一年当记者的人从医院病历上读到“lacerations（割破）、contusions（挫伤）和abrasion（擦破）”会将它们记作“cuts（割破）、bruises（挫伤）和scratch…es（擦破）”。每个初级广告文案会将KISS（KeepItSimple；Stupid：笨蛋，简单些！）深深烙进脑海。几乎每个专业作家都知道要使他的写作易于阅读，用简短的单词写简洁明了的句子。
从威廉·莎士比亚，到约翰·斯坦倍克、欧内斯特·海明威，你读任何一位伟大的作家的作品，几乎肯定会读到清晰、简洁的英语。
每个优秀的演说家都会以前英国首相温斯顿·邱吉尔作为榜样。邱吉尔在二次大战中“以言语作利剑”，集合起了整个国家的力量。他的言语简单而又直截了当：“我们将坚持到底。我们将在法国作战。我们将在海洋中作战。我们将在海滩上、田野里、街道上和群山之中作故。我们永不投降。”
因此，我们对实践或研究学习所需变革的人提出真诚的请求：请记住邱吉尔，用你简洁、利落的言语集合起全世界的人一起来进行变革。
值得庆幸的是，一些能用简明语言进行阐述的科学作家正在探索所有学习力量中最重要的力量：人脑。
第三章 认识奇妙的人脑
你拥有着世界上功能最强的电脑
它并不比一个西柚大多少。
也许比一棵生菜还小些，可轻易地放在一个手掌之上。它通常不到3英镑重，但它比世界上最强大的电脑还要强几千倍。它是属于你的。它就是你神奇的大脑。
我们现在对人脑所了解的一切，是在最近的25年中才了解到的。令人惊奇的是，这些知识大多不能在学校学到。但这是能够改变你生活、学习方法、思维方式、解决问题方法、和创造方式的知识。
英国作家、心理学家、教育家托尼·布赞简明地指出：“你的大脑就像一个沉睡的巨人。”他另外还担任英国奥林匹克划船队心理教练。在他位于马洛、能够俯瞰泰晤士河的办公室里和他交流，你能感受到他的激情：
“人脑是由万亿个脑细胞构成的，每个脑细胞就其形状而言就像最复杂的小章鱼。它有中心，有许多分支，每一分支有许多连接点。几十亿脑细胞中的每一个脑细胞都比今天地球上大多数的电脑强大和复杂许多倍。每一个脑细胞与几万至几十万个脑细胞连接。它们来回不断地传送着信息。这被称为迷人的织造术，其复杂和美丽程度在世间万物中元与伦比。而我们每个人都有一个。”
在万亿个脑细胞中，可能有l000亿个是活跃的神经细胞。每个神经细胞可以与其他细胞构成多至2万个连接。斯坦福大学罗伯特·奥恩斯坦因（RobertOmstein）在《奇妙的大脑》（TheAmazingBrain）一书中指出，神经细胞作不同连接的可能数目也许比宇宙中的原子数还要多。
不相信吗？那么就想一想如果你只选出10项日常事务……譬如你今天早晨做的头10件事情……将它们按每个可能的顺序进行组合，会发生什么结果呢？结果会产生32628800个不同的组合。选出11项事情，将其组合，可能的组合数是39916800！那么，现在将1000亿个细胞按可能的方式进行组合，而每个细胞可以组成2万个不同的连接，你会对自己大脑的创造力有一定了解的。
那么，你怎样利用大脑大部分的巨大能力呢？布赞指出：“你首先要了解大脑是什么样的，以便使用你大脑的大部分。你要做的第一件事情就是弄清大脑的构造，然后是它如何工作、如何记忆、如何集中注意力、如何进行创造性思维。这样，你确确实实地就开始对你自身的了解和探索了。”开始这一探索，你会有如下几个令你惊奇的发现：
三脑合一
首先，在3个不同的层面，从顶部到脑干；你的大脑包括3个截然不同的部分。
其次，你的大脑有左右两半部。每一部分控制不同的功能，并以不同的方式处理信息。这两个部分通过一个奇妙的电子、化学中继系统连接，其本身有3亿个活跃的神经细胞。它像一个国际电话自动交换局那样瞬时将信息传递开去。
现在我们还相信，我们每个人大脑中都至少有7个不同的“智力中心”。但是我们大多数人只开发了这一潜能的一小部分。
你的大脑坯至少以4个不同长度的电波工作……就像4种不同的无线电或电视频道。
你大脑最复杂的部分有6个截然不同的层面。
你还有活跃的、清醒的大脑和潜意识的大脑。你吸收的很多知识是在潜意识状态下学到的。
以下的介绍恐怕过于简单化：
你的小脑……或脑干……控制你的许多本能，诸如呼吸和心跳。
你大脑的中间部分控制你的情感。科学家们把它叫做边缘（limbic）系统……limbic一词从拉丁文limbus〈衣领〉而来……因为这一部分像衣领似地裹住了脑干。
你的上脑帮助你思考、交谈、推理和创造。科学家们称之为脑皮层（cortex……拉丁文“皮”（bark）的意思）。
你把大脑许多不同的部分一起使用，来存储、记忆和重获信息。
上述每一点对你如何使用你的内藏式个人电脑有着重要的关系。
本书无意卷入宗教争执。但你大脑的巨大力量同时可以为创世论者和进化论者提供根据。那些有着根深蒂固原教旨主义信仰的人，会认为人脑和人的思想、灵魂代表了创造的顶峰。相比之下，其他所有生灵的脑子就显得微不足道了。
另一方面，许多科学家认为，人类是40多亿年进化的最终结果。他们指出，这是地球存在的时间。根据这一理论，生命的最原始形式在第一个10亿年中并没有出现。
科学家们现在相信，直到5亿年前，生物才开始发育大脑、脊椎和连接两者的神经系统。即使在今天，像牡蛎和龙虾这样的半原始动物只有很简单的神经系统，只有几千个神经细胞，但没有脊椎。但在脊椎动物身上，它们的神经…脑系统来得更为复杂。即使老鼠的大脑也有数百万个高度发育的细胞，可以轻易地与老鼠的胡须相连。
如果解剖大脑，在脑壳的底部你会发现一个与在蜥蜴、鳄鱼和鸟类脑中发现的几乎一样的东西。因此，一些科学家将它叫做“爬行动物”脑。大脑的这一部分控制着非常简单但重要的功能：比如我们的呼吸、心率和许多基本本能。一开灯，附近的昆虫会立即静止不动，明亮的灯光将信号在刹那间传递给了昆虫微小的“爬行动物”脑。开车驶向停在路上的鸟，它会在你撞倒它之前的一刹那飞走。它的“爬行动物”脑有一种内在的飞离程序。同样，当你去拍苍蝇时，它会在拍子落下前一刹那逃走。
脑干上面是第二层脑。这一边缘系统通常也叫做“古哺乳动物”脑，因为它与其他哺乳动物大脑的主要部分相似。
科学家们指出，大脑的这一部分在2至3亿年前由最早的恒温哺乳动物开始发育而来。他们认为，当时哺乳动物仍然保留着“爬行动物”脑，但在此之上又发展了新的东西。
就是大脑的这一部分，引导婴儿、羊羔或小狗在出生后几乎马上本能地去吮吸母亲的奶水。以后我们会发现，尤为重要的是，大脑的情感和性欲中心与大脑中处理记忆存储的部分连接得很紧。当你情感投入时，你就能记得更牢……比如初恋。
边缘系统顶上，是由两边组成的大脑和像一张皱巴巴地毯般覆盖其他一切的脑皮层。脑皮层只有大约30毫米厚，但它有6层，每层有不同的功能。就是这一部分，使人成为独一无二的种类。依据你的信仰不同，这一部分可以被视为创世或进化的杰出成就之一。
神经细胞、树突、神经胶质细胞和隔离系统
我们1000亿个活跃神经细胞中的每一个，其本身就是一台真正的电脑。每个神经细胞可以分长出2千至2万个分支，叫做树突（dendrite），很像树枝一样。每个树突存储信息，并接收从其他细胞输入的信息。
每个神经细胞，通过叫做轴突（axon）的主要通道，在向大脑和全身发射各自的信息。每一轴突被髓磷脂鞘覆盖，这很像电线周围的绝缘体。覆盖或绝缘越好，通过“电线”传递信息的速度就越快，可达每秒100米。
所有的轴突又被多达9千亿个将大脑各部分“粘合”起来的神经胶质细胞所包围。
所有这些部分连接起来，就组成了迄今为止这个世界已知的最独一无二的天然电脑。
学习如何使用你大脑的各个部分，结果会令你震惊。托尼·布赞说：“开始时，如果你真正将注意力集中在上面，你可以轻松地一天读四本书，并且不仅仅是读这些书，而是记住你读的内容。一天四本书，是现在一般学生一年内读书的数目……或者是一年内应读的数目。”
“现在想象一下，一个家庭的四个成员开始学同一门课程，他们每天读四本有关这些课程的书。然而，他们每个人把所有主要的信息放到彩色'脑图'上，这样要点就容易记住了。他们交换脑图，这样一天结束，这四个人中的每个人就从16本不同的书中吸收了信息，和一般学生四年内读的书一样多。”
这样做有多难呢？布赞说：“一点也不难，只要你知道大脑是怎样工作的就行了。它真是个奇异的工具。让我们以人眼这个大脑的一小部分为例。像脑本身一样，眼睛的力量比我们觉察到的要强得多。我们现在知道，每只眼睛有1亿3千万个每秒能接收数万亿光子的光接收器。仿佛'砰'地一下，我看见了一座山的景色，我能在一秒钟内把它整个摄入。因此，普通书本中一页内容就更简单了。只是我们没有学过怎样将这些同样的视觉技能用于阅读。”
你有7个不同的“智力中心”
哈佛大学心理学教授霍华德·加德纳（HowardGardener）会告诉你，视觉能力仅仅是你许多“智力”中的一种。他花了数年时间分析人脑和人脑对教育的影响。他的结论是简单但极其重要的。
加德纳指出，我们每个人至少有7种不同类型的智力，其中两种在传统教育中受到了高度重视。
他把第一种叫做语言智力，即我们读、写和用词语进行交流的能力。显然，这一能力在作家、诗人和演说家身上得到了高度的发展。
第二种是逻辑或数学智力，即我们推理和计算的能力。这在科学家、数学家、律师和法官身上得到了极大的发展。
传统上，大多数所谓的智力测试都集中在这两种智力上，全世界很多学校教育也集中在这两种能力上。但是加德纳指出，这使我们对我们的学习潜力产生了一种不正常的、有限的看法。他列出的其他五种智力是：
音乐智力：在作曲家、指挥家和一流的音乐家身上有着明显的高度发展。
空间或视觉智力：建筑师、雕塑家、画家、航海家和飞行员所使用的那种能力。
运动智力或身体智力：在运动员、舞蹈家、体操运动员身上，也许还在外科
