成长如莲-第6部分
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滦后来对工作掉以轻心，激起鉴主任严厉批评。
滦的大名已传遍全校。
有天晚上系上老师从宾馆happy出来时滦正挨着她左边黯然地走着，她戏虐道：“说你是大美女吧，你年龄还小，说你是小美女吧，你这么高，应该怎么说你呢？”
“老美女！”滦刺激地自嘲。
刚对大家唯一一次提起自己老婆是在琼宿舍的某次众硕士教师聚会上：“很傻，心眼很大。”
刚考上了人大博士痛痛快快地走人，滦在他临走前那晚去他宿舍，默默地帮他收拾行李。滦考了几次博也没考上，每次考前都是振振有词胸有成竹的样子，结果出来时就蔫了。刚授课兼带两个班班主任，挺喜欢其中的几个女生，滦是这两个班的任课老师，对这几个女生非常厉害，她们敢怒不敢言，毕业两年后终于复仇，在子衿师院贴吧里发贴子：“大家觉得滦老师怎样啊？”下面发言的五花八门，但显然滦的闺蜜们、几个男教师加入进来肆意骂滦，最后有位男老师竟然说滦“看上去欠操”至此喧嚷声停了，隔几天楼主出来了：“再没有人说了么？”底下一位老师以沉痛的口吻阻止：“如果还当滦是老师就不要再说了。”
那时她已经换到图书馆工作。有天上班路上岔道口来了两位女子走在她前面，有个笑着偏头看了看她，然后对另一个说了什么，另一个于是扭头看她，是滦！她转眼怒目直视前方，等她再看前路时滦已回了头。滦自己也兼带班主任，直到被学生告状到粕院长那里去，说滦遗失了自己的教师资格证，从此系上不再安排滦当班主任。滦进校时的身份原本是专职教师，所以不会有饭碗危机，而且班主任这个职务琐碎累人，能够卸去未始不是一件好事。但问题是这样的原因使得这件好事到来得不那么令人愉快。滦在下一年系上迎新报名日仍一如既往地来了，强打精神的样子。
滦比她懂事多了，尽管比她还小好几岁。职场中熟悉人情世故的人才有资格谈得上是否聪明。滦不过是犯了爱情病症，她的在成功的路径上一直都是盲人瞎马。
她也有爱情病，已入膏盲，无人能治。
那年事业单位人事制度改革，学校进行大规模中层干部竞聘，图书馆迦馆长当众宣读结果，莳接替老公蓿就任地方历史研究所所长。历史系芒老师从一介平民百姓跃升教学主任，是非常活跃的一个人。她最初是偶然从一位大四学生口中记住了芒这个名字：“芒老师把我们都叫到自己家里去了，一个人睡自己的觉，让我们自在地煮饭吃。但是其实呢，我们很快就发现老师只不过是做样子，讨领导欢心而已。”
她在参加同事暇的老公涤考上博士宴请全系的酒会包间中，听到门被推开，抬头正看到粕院长和芒老师一起走进来。两人当时的神情在她得知芒顶替莳的位置时从脑海中浮现出来：粕脸色红润，幸福的微笑；芒的快乐中蕴含矜持。
既可以走到阳光下也充满不愿告人的内容。
芒其实很不容易，老公所从事的职业使其一年中只能在家一个月。芒不生育。然而在系里那么光鲜的芒，谁会想到婚姻是这样的？是粕为芒提供强有力的跃升支持，否则即使莳为了当系主任头脑发热，对系里老师们提出过多过分要求，造成竞聘时民意投票支持率低，但只要粕支持又有什么关系？迦馆长票数是个位数，官位还不是保住了？研究所所长差不多是光杆司令，下属就只有办公室主任邚。邚和莳都是顽童型人物，一个是老顽童，一个是小顽童，一向惺惺相惜。邚固然借此机会小小年龄就一举跃为正科级，可是这是在莳最落魄的时候，邚的这一举动意义非凡，莳的营地总算未全部失守。
最初系上老师都期盼莳当系主任，因为很明显，莳的科研能力比鉴强。莳应该并未意识到这一点，否则就不会扬短避长激起民愤。
话也可以说回来。蓿是从历史系系主任退到研究所所长的，莳能从教学主任退到这个位置已经是改善了。粕非常欣赏蓿，蓿在任时实行分班，把优秀生与差生隔开。但蓿在背后骂粕是粕包谷，粕包谷是这里的方言，玉米的别名。超市里都有卖的。
芒对她还不错。特别是担任教学主任后在金及其心腹蚌的夹攻下更能体会她当年的处境。
其实她对喜欢热闹的芒跟对别的老师是不同的，因为感到对这么客气的同事不得不迎合。这些老师遇到任何学生不配合的事就找班主任，而且尽是些高难度的需要找学生谈心之类的问题。为了芒的一个电话她跑到男生寝室，寝室门大开，那男生正穿着三角裤趴在床上玩手机，在她大喝一声下起床穿好衣服来到寝室外。谈话的结果当然是他补上作业。芒还要他认错，那就不知道芒和这男生到底发生了什么冲突。她已经尽力了。期末考试结束很久有次路遇芒，她没有表情，芒一直都未就那事的结果透露半个字，这会大概是感到不过意了，主动说：“那学生我让他过了。”去图书馆工作后芒在学校操场遇到她都要轻抚她的头，但是下次当着迦馆长的面问她：“是图书馆工作轻松还是历史系工作轻松？”
作者有话要说：
☆、人事职称制度改革
芒和莳成了死对头，但莳绝对想不到是自己拒绝对粕温情才导致自己官运下滑。《三个火枪手》完全符合畅销小说的性质，但整部小说所披露的国家与国家的斗争有时只不过是为了争风吃醋，振聋发聩的程度毫不亚于严肃类经典。王后对红衣主教的冷落导致自身性命之虞，也是导致小说中所有其他生命血沫横飞故事的最终根源。
莳家只有一位千金珩，由于小时候太过溺爱，成长的过程中走了一些弯路：学跆拳道把另一个小朋友的鼻子打弯了；读初中时路遇校友收保护费，回家对莳说：“我会把这事处理好，你相信我。”莳真的不管了。结果珩把校友打了，这一打就代替校友当上了其所在小帮派的帮主，迷恋自己威风八面的形象，深陷其中不能自拔。莳用了种种手段才把女儿拉回来。珩第一次高考时分数只够子衿师院，对父母申言：“我要是上子衿，你们的脸往哪搁？”第二年再考还是只能上子衿，就上了。莳还是教学主任的时候很多系上老师对珩都是笑嘻嘻的。每次莳到分部上课的时候，珩就会来系办公室与母亲各种亲昵。在场的老师都咂舌不止。珩有次取笑琼束在脑后的低鬏是牛屎巴。天气热，琼把头发扎成马尾，沿中心分成几绺，各绺都向四周卷起来，用皮筋束住，看上去象花的形状。珩的话虽然带几分玩笑，但琼无法不被激怒，气恼地说：“你为什么总是讽刺我呢？”珩学的是经济专业，莳将活泼好动的琼推荐到政经系上历史课。珩经常在课堂上捉弄琼，所以琼这次当着莳的面都不免恼形于色。莳替琼解气道：“你就说她的头是狮子头。”珩的头发只到耳根，烫成了丝子卷，蓬得比头还大。
她不太喜欢珩疯疯癫癫的样子，只是应付而已。有次邱主任下达指令不明不白，导致晚上莳和几位系里老师到达分部大礼堂，一个学生也不见。邱批评她工作不力，她抗辩遭到站在莳旁边的珩大声反驳。几年后的一个暑假她站在公交车里，窗玻璃大开，正看到珩和几个小孩子正急匆匆地走着，珩一副忍住悲伤愤然前行的样子。
有次她因为工作上的关系去地方所找莳，正遇到莳和一位学生模样的人在谈话，那学生看了看她向母亲示意有人找，很和善的样子。
和莳说了会话她要告辞：“你有学生在这里我就不打搅了。”
“这是我的女儿！”莳高声说道。
她的眼睛睁了一睁。
“这是我的女儿！”莳扬起了手重复。 狮子头不见了。
莳当研究所所长业绩非常突出，曾把一些民间傩戏艺人请到学校演出，声势浩大，震惊全省。顺应全国现在地情研究如火如荼的形势，莳的路可以走得很远。
有次学校召开退休校长不久前出版的历史随笔着作座谈会，图书馆列席参加，她作为地情室工作人员要到会。
踩点进会场，正急匆匆地往里赶，突然听到：“孙江。”
她扭头看到莳在短得不能再短的头发下看透世事后的感伤和坚定的恸容，前额上的寸发根根斜立。
对面站着定定凝视这张脸的崆。
她说不出话。
转身进了会室。金正得逞地盯着赟馆长的后背。
抓住她迟到了？
她走到馆长旁坐下，赟撇过头问她：“你签名了没有？”她点点头。赟继续问：“你签名了没有？”
都要这样沉不住气不？
赟馆长大概是特别矮的缘故，总是咋咋呼呼的，好引起别人注意。
有多方人士参加这次座谈会。学校领导们自不必说，还有本校历史系领导教师，地方历史文化协会会长率一干耆硕，老校长的一些故旧。晏院长的发言显然是没有准备的，也没有看老校长的着作，只是一再强调老校长的人品如何如何高尚，做事如何如何认真。这部专着闲话风较浓，所以很多与会者发言都带点插科打诨性质，德高望重的维老师当场即兴写了一首打油诗。
最初历史系新进硕士暑假天天到系上加班迎评估，整个大办公室就只有维老师经常来。琼逗他说：“维老师，您好可爱，我们每天都能见到您，太高兴啦！”维老师不好意思了，后来就不来了。听说维老师的儿子在浙江大学读书，所以他很喜欢这些后辈读书人。有年学期结束系上要求老师们轮流在固定电脑上填各种表。孙跟在琼的后面填完了。琼早已走出最初由于太过外露被系里女老师们挖苦的阶段，现在是现代历史教研室主任，还有些事务需要处理。琼的妈妈来了，说好去拜望的，所以她就在大办公室里坐着等琼。刚好来了几个学生跟维老师讨论学位论文写作中遇到的瓶颈问题。她插了一句：“可以看看西方历史学家的理论着作。”就这句话激怒了维老师。他随后对学生训话，揶揄讥讽西方历史理论一大通。
她的惊讶大于难堪。
到了第二年维老师到分部上课，要求学生购买自己的专着，有学生为这事到贴吧里闹。维老师以前教过的学生出来维护他，赞扬他是子衿师院自己见过的最好的老师。这个贴子很热，因为这种现象在学校既有前范也有后例。
维老师退休前唯一的遗憾就是自己的职称还是副高。
鉴主任想谈出宏旨大义反弄巧成拙，不过可以看出来他是真心喜欢这本书的。金书记的发言很短，但给人的感觉是那次座谈会上唯一一位既看完全书又评论得很到位的人。
几年不见，金的学术水平提高不少。不过最初金就是以论文出色调进本校的，那么是因为进来后被分配做政工类工作导致科研荒芜了？是不是她调到图书馆后，金轻松了一大截，把自己的工作尽可能都交给下级去做了？本部这边当然一直都是，分部现在也是了。当然她最心服的还是以前在历史系工作的时候，大长见识的那次。金于晚自习时间来分部听取经济困难学生对助学金分配的意见。助学金对于学校的很多学生来说具有非同一般的意义，但资助的金额远小于需要的数目，所以一直都是系上学生工作这块棘手的难题。当时金进阶梯教室的时候正是学生们站起来，对讲台上多媒体放映机所投射的此次校方资助文件，喧嚷不止的时刻。金拿起话筒，很心痛地说：“同学们，安静下来，同学们。”
充满了怜惜和爱抚的调子，就这几个字，学生们一刹那就都坐下来，一言不发。
是她见过的金最有魅力的时刻。
她正坐在那里漫无边际地思游，忽然听到赟馆长介绍自己：“我借这个机会介绍一下，我们图书馆刚成立了地情室，希望大家多支持！这位就是我馆文学硕士孙馆员。”她猛抬头，鉴主任正忙不迭地看着赟馆长笑。地情室是应学校倡导地情研究而成立的，应该是之前全校教职工填写近年科研表，粕院长发现她发了一篇核心论文，让她来做该室工作。
她赶紧站起来，向大家鞠了一个躬。
赟馆长很机灵，适时推出本馆新业务。
校史馆是莳地方历史所的下属机构，莳最后一个发言，是请刚才所有发言的同仁们把发言稿交给自己�
